14 請(qǐng)幫我一下吧 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課《14請(qǐng)幫我一下吧》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助的方式和技巧，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教材通過生動(dòng)的圖片和情境，引導(dǎo)學(xué)生理解幫助他人的重要性，以及如何禮貌地請(qǐng)求他人的幫助。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用互動(dòng)討論、小組合作等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助的方法。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用幫助他人和請(qǐng)求幫助的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。通過學(xué)習(xí)如何請(qǐng)求幫助和提供幫助，學(xué)生將能夠建立起良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過情境模擬和小組討論，學(xué)生將提高自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)在不同的情境下有效地與他人交流。此外，通過反思和總結(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠評(píng)價(jià)自己在合作過程中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的建議。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠在道德與法治課程中發(fā)展出積極的社會(huì)價(jià)值觀和公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠理解幫助他人和請(qǐng)求幫助的重要性。

（2）學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確的語言和態(tài)度請(qǐng)求幫助，以及如何給予他人幫助。

（3）學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中積極參與并發(fā)揮自己的作用。

（4）學(xué)生通過實(shí)際案例，理解幫助他人和請(qǐng)求幫助在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生難以理解如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)請(qǐng)求幫助的意愿，尤其是在不同的情境下如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度表達(dá)。

（2）學(xué)生對(duì)于如何判斷自己和他人的需求，以及如何提供有效的幫助存在困難。

（3）學(xué)生難以理解在團(tuán)隊(duì)合作中，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。

（4）學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中幫助他人和請(qǐng)求幫助的實(shí)際情況難以理解，需要通過實(shí)例分析和角色扮演等方式進(jìn)行深入理解。四、教學(xué)方法與策略（1）講授：教師通過講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解幫助他人和請(qǐng)求幫助的重要性。

（2）案例研究：教師提供實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解幫助他人和請(qǐng)求幫助的應(yīng)用。

（3）小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享彼此對(duì)于如何請(qǐng)求幫助和提供幫助的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的情境，練習(xí)如何請(qǐng)求幫助和提供幫助。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）情境模擬：教師設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬如何請(qǐng)求幫助和提供幫助。

（2）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，共同完成一個(gè)關(guān)于幫助他人和請(qǐng)求幫助的任務(wù)。

（3）游戲設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何請(qǐng)求幫助和提供幫助。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示教材中的知識(shí)點(diǎn)，圖片和情境，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放相關(guān)的視頻，展示實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解幫助他人和請(qǐng)求幫助的情境。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論板，讓學(xué)生在線上進(jìn)行討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.請(qǐng)求幫助的方式和技巧：理解并掌握如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)請(qǐng)求幫助的意愿，包括選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度。

2.提供幫助的方法：學(xué)習(xí)如何判斷自己和他人的需求，以及如何提供有效的幫助。包括傾聽他人的需求，提供適當(dāng)?shù)膸椭绞剑c他人合作共同完成任務(wù)。

3.合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，理解在團(tuán)隊(duì)中共同努力的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作，尊重和支持團(tuán)隊(duì)成員的意見和努力。

4.溝通技巧：通過情境模擬和小組討論，提高學(xué)生的溝通技巧，學(xué)會(huì)在不同的情境下有效地與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，傾聽他人的意見和感受。

5.反思和總結(jié)：通過反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，評(píng)價(jià)自己在合作過程中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的建議，以提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。七、教學(xué)反思今天的課講的是《14請(qǐng)幫我一下吧》，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助和提供幫助的方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得還是有些地方可以改進(jìn)的。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分，我提出的問題和設(shè)置的懸念可能還不夠吸引學(xué)生的興趣。下次我可以用更生動(dòng)有趣的例子來引起學(xué)生的注意，讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于如何判斷自己和他人的需求，以及如何提供有效的幫助還存在一些困惑。下次我可以增加一些實(shí)際案例和情境模擬，讓學(xué)生更直觀地理解這些概念，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生互相交流想法，加深理解。

然后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。下次我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，讓學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下次我可以讓學(xué)生自己在課堂上總結(jié)，并提出自己的疑問，我來幫助他們解答。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，如關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事、合作成功的案例等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如團(tuán)隊(duì)合作的情景劇、合作項(xiàng)目的研究成果展示等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，舉例說明。

（3）學(xué)生可以通過閱讀和觀看拓展材料，加深對(duì)合作的重要性和技巧的理解，提高自己的合作能力。

（4）學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)記錄下來，進(jìn)行分享和交流。

（5）教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（6）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織小組合作完成一個(gè)小項(xiàng)目等。

（7）學(xué)生可以通過課后拓展，提高自己的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-請(qǐng)求幫助的方式和技巧

-提供幫助的方法

-合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

-溝通技巧

-反思和總結(jié)

②關(guān)鍵詞：

-請(qǐng)求

-幫助

-合作

-團(tuán)隊(duì)

-溝通

-反思

③趣味性句子：

-學(xué)會(huì)請(qǐng)求，讓困難不再是難題！

-樂于助人，讓團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大！

-溝通無阻，讓合作更順暢！

-反思總結(jié)，讓進(jìn)步更快！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與情況，了解他們對(duì)于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。關(guān)注學(xué)生的提問、回答問題、參與小組討論等表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)小組成員之間的合作和溝通能力，以及他們對(duì)于問題的分析和解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握