2020屆人教版九年級(jí)物理教案：15.3　串聯(lián)和并聯(lián)

教案：2020屆人教版九年級(jí)物理教案：15.3串聯(lián)和并聯(lián)一、教學(xué)內(nèi)容1.了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念。2.掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)用串并聯(lián)電路圖表示電路連接。4.能夠分析實(shí)際生活中的串并聯(lián)電路實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)，能夠識(shí)別生活中的串并聯(lián)電路。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)。難點(diǎn)：串并聯(lián)電路圖的繪制和分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、燈泡、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線等。2.學(xué)具：電路圖繪制工具、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的照明電路，讓學(xué)生觀察并分析其電路連接方式。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)照明電路中，燈泡之間是怎樣連接的，電流是如何流動(dòng)的。2.知識(shí)講解：講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，以及它們的特點(diǎn)。通過(guò)示例，讓學(xué)生理解串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器相互影響；并聯(lián)電路中電流有多條路徑，各用電器互不影響。3.示例講解：利用教具，現(xiàn)場(chǎng)演示串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式，讓學(xué)生直觀地感受兩種電路的特點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖，并分析其電路特點(diǎn)。5.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的串并聯(lián)電路實(shí)例，互相學(xué)習(xí)和交流。6.知識(shí)拓展：講解實(shí)際生活中的一些串并聯(lián)電路實(shí)例，如家庭電器電路、城市交通電路等，讓學(xué)生更好地理解串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：15.3串聯(lián)和并聯(lián)一、串聯(lián)電路1.概念：電流只有一條路徑的電路。2.特點(diǎn)：各用電器相互影響，電流表測(cè)總電流，電壓表測(cè)用電器兩端電壓。二、并聯(lián)電路1.概念：電流有多條路徑的電路。2.特點(diǎn)：各用電器互不影響，電流表測(cè)支路電流，電壓表測(cè)用電器兩端電壓。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路圖，并分析其電路特點(diǎn)。2.舉出生活中的一個(gè)串并聯(lián)電路實(shí)例，并說(shuō)明其電路連接方式。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。在講解過(guò)程中，注意示例的選取，讓學(xué)生更好地理解串并聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享生活中的串并聯(lián)電路實(shí)例，提高了學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用，如家庭電器電路、城市交通電路等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外探究，如研究串并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、串并聯(lián)電路圖的繪制和分析1.串并聯(lián)電路圖的繪制（1）按照實(shí)際電路連接順序進(jìn)行繪制，確保電路圖的真實(shí)性。（2）使用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示各種電器元件，如電源、燈泡、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表等。（3）用導(dǎo)線連接各個(gè)電器元件，注意導(dǎo)線的方向和線路的簡(jiǎn)潔性。（4）在電路圖中標(biāo)注所需的參數(shù)，如電壓、電流等。2.串并聯(lián)電路圖的分析（1）識(shí)別電路中的串聯(lián)部分和并聯(lián)部分，了解各部分之間的關(guān)系。（2）分析電路中的電流和電壓分布情況，掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。（3）通過(guò)電流表和電壓表的讀數(shù)，判斷電路中的電流和電壓是否符合預(yù)期。（4）結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)電路圖進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，提高電路的性能和安全性。二、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路是指電流只有一條路徑的電路，各用電器相互影響。在串聯(lián)電路中，電流表測(cè)總電流，電壓表測(cè)用電器兩端電壓。串聯(lián)電路的特點(diǎn)如下：（1）電流只有一條路徑，電流在每個(gè)用電器中相同。（2）各用電器相互影響，一個(gè)用電器的故障會(huì)影響整個(gè)電路。（3）總電阻等于各用電器電阻之和，電壓分配在各用電器上。2.并聯(lián)電路并聯(lián)電路是指電流有多條路徑的電路，各用電器互不影響。在并聯(lián)電路中，電流表測(cè)支路電流，電壓表測(cè)用電器兩端電壓。并聯(lián)電路的特點(diǎn)如下：（1）電流有多條路徑，各支路電流之和等于總電流。（2）各用電器互不影響，一個(gè)用電器的故障不會(huì)影響其他用電器。（3）各支路電阻相互獨(dú)立，總電阻小于任一支路電阻。（4）電壓相同，電流分配在各支路上。繼續(xù)三、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的照明電路，讓學(xué)生觀察并分析其電路連接方式。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠直觀地理解電路的實(shí)際應(yīng)用。教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)這樣的電路嗎？它們是如何連接的？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路的連接方式。2.知識(shí)講解在講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念及其特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合示例進(jìn)行講解。例如，教師可以利用教具，現(xiàn)場(chǎng)演示串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式，讓學(xué)生直觀地感受兩種電路的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的目的是確保學(xué)生能夠清晰地理解電路的定義和區(qū)別。3.示例講解在示例講解環(huán)節(jié)，教師可以選擇一些典型的電路實(shí)例，如家庭電器電路、城市交通電路等，讓學(xué)生分析其電路連接方式。教師可以提問(wèn)：“這個(gè)電路是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？為什么？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。4.課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的串并聯(lián)電路實(shí)例，互相學(xué)習(xí)和交流。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)到過(guò)哪些串并聯(lián)電路？它們是如何工作的？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。5.知識(shí)拓展在知識(shí)拓展環(huán)節(jié)，教師可以講解實(shí)際生活中的一些串并聯(lián)電路實(shí)例，如家庭電器電路、城市交通電路等，讓學(xué)生更好地理解串并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可以提問(wèn)：“這些電路在實(shí)際生活中是如何工作的？它們有什么特點(diǎn)？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。四、板書設(shè)計(jì)15.3串聯(lián)和并聯(lián)一、串聯(lián)電路電流只有一條路徑各用電器相互影響電流表測(cè)總電流電壓表測(cè)用電器兩端電壓二、并聯(lián)電路電流有多條路徑各用電器互