2022年蘇科版九年級物理中考總復習-第12章機械能與內(nèi)能（2）教學案

2022年蘇科版九年級物理中考總復習第12章機械能與內(nèi)能（2）教學案一、教學內(nèi)容1.機械能的守恒定律：當只有重力或彈力做功的情況下，物體的動能和勢能發(fā)生相互轉化，但機械能的總和保持不變。2.內(nèi)能的概念：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和。3.改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞。4.熱機的工作原理：熱機是將內(nèi)能轉化為機械能的裝置，主要包括燃料燃燒、膨脹做功和壓縮沖程。5.能源的利用與保護：理解能源的有限性，學會節(jié)約能源，關注新能源的開發(fā)和利用。二、教學目標1.理解機械能守恒定律，能運用該定律分析實際問題。2.掌握內(nèi)能的概念以及改變內(nèi)能的兩種方式。3.了解熱機的工作原理，提高學生的實際問題分析能力。4.培養(yǎng)學生關注能源利用與保護的意識。三、教學難點與重點重點：機械能守恒定律的應用，內(nèi)能的概念以及改變內(nèi)能的方式。難點：熱機工作原理的理解以及能源利用與保護的意義。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設備。2.學具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示跳傘運動員跳傘降落的視頻，引導學生思考機械能的變化。2.知識講解：（1）機械能守恒定律：以跳傘運動員為例，解釋機械能守恒定律的應用。（2）內(nèi)能的概念：介紹內(nèi)能的概念，并通過實例讓學生理解內(nèi)能與機械能的區(qū)別。（3）改變內(nèi)能的方式：講解做功和熱傳遞兩種方式，并通過實際例子進行分析。（4）熱機的工作原理：詳細解釋熱機的工作原理，包括燃料燃燒、膨脹做功和壓縮沖程。3.例題講解：分析并解答教材中的典型例題，鞏固所學知識。4.隨堂練習：布置隨堂練習題，讓學生及時檢驗學習效果。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計1.機械能守恒定律2.內(nèi)能的概念3.改變內(nèi)能的方式4.熱機的工作原理5.能源的利用與保護七、作業(yè)設計1.題目：判斷下列說法的正確性，并解釋原因。（1）跳傘運動員在空中降落時，機械能不斷減小。（2）內(nèi)能與機械能可以相互轉化。（3）熱機的工作原理是先壓縮氣體，然后燃燒燃料，膨脹做功。2.答案：（1）正確。因為跳傘運動員在空中降落時，重力勢能減小，動能也減小，所以機械能總量減小。（2）正確。內(nèi)能與機械能可以相互轉化，例如物體在摩擦力作用下減速運動，機械能轉化為內(nèi)能。（3）錯誤。熱機的工作原理是先燃燒燃料，產(chǎn)生高溫高壓氣體，然后膨脹做功，壓縮氣體。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：探討新能源的開發(fā)和利用，以及如何在日常生活中節(jié)約能源。重點和難點解析在上述教學案中，我們需要重點關注“機械能守恒定律的應用”這一部分內(nèi)容。機械能守恒定律是物理學中的一個重要原理，它描述了在沒有外力做功的情況下，系統(tǒng)的機械能（動能和勢能的總和）保持不變。這一原理在物理學和工程學中具有廣泛的應用，是學生理解力和應用能力的一個關鍵測試點。機械能守恒定律可以用數(shù)學公式表達為：\[\text{總機械能}=\text{動能}+\text{勢能}\]\[\text{總機械能}=\frac{1}{2}mv^2+mgh\]其中，\(m\)是物體的質量，\(v\)是物體的速度，\(g\)是重力加速度，\(h\)是物體的高度。1.守恒的條件：機械能守恒定律適用于只有重力或彈力做功的系統(tǒng)。其他非保守力（如摩擦力）做功時，機械能不守恒，而是轉化為其他形式的能量。2.動能與勢能的轉換：動能和勢能可以相互轉換，但總量保持不變。例如，一個自由下落的物體，其勢能轉化為動能；反之，一個上升的物體，其動能轉化為勢能。3.應用實例分析：通過分析實際問題，如跳傘運動員跳傘、拋物線運動等，讓學生學會如何應用機械能守恒定律解決問題。4.能量守恒與轉化：雖然機械能守恒定律只考慮機械能，但需要引導學生理解能量守恒的普遍性，即所有能量形式的總和在任何封閉系統(tǒng)中都是守恒的。直觀演示：通過物理實驗或動畫演示，讓學生直觀地看到動能和勢能的轉換過程。問題解決：提供一系列實際問題，讓學生應用機械能守恒定律進行解答。數(shù)學推導：引導學生通過數(shù)學推導，理解守恒定律的數(shù)學表達式及其物理意義。思維訓練：通過討論和思考題，訓練學生的批判性思維，讓他們能夠識別哪些力是保守力，哪些力會導致機械能的轉化。1.計算題：給出一個物體的質量和速度，以及它所處的高度，讓學生計算物體的總機械能。2.應用題：描述一個物理情景，讓學生判斷機械能是否守恒，并解釋原因。3.設計題：設計一個實驗，驗證機械能守恒定律。通過這樣的教學設計和作業(yè)練習，學生不僅能夠理解機械能守恒定律的概念，還能夠學會如何將其應用于解決實際問題。教師在課后反思時，應關注學生對機械能守恒定律的理解程度，以及他們在解決問題時是否能正確應用該定律，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和難度，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言來描述物理情景，如“一個自由下落的物體，就像是從山頂滾落的滾筒，它的勢能轉化為動能，一路滾下來，越滾越快?！闭Z調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解機械能守恒定律的概念和應用，同時也要留出時間讓學生進行思考和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考，如“你們認為，跳傘運動員跳傘時，他的機械能是增加還是減少？”這樣可以激發(fā)學生的思維，加深他們對知識的理解。4.情景導入：通過設置情景，如跳傘運動員跳傘、拋物線運動等，引出機械能守恒定律的概念，讓學生在實際情景中感受和理解物理原理。5.舉例說明：使用生動的例子來說明機械能守恒定律的應用，如“想象一下，一個球從高處落下，它在空中不斷加速，這是因為它的勢能正在轉化為動能?！?.數(shù)學推導：引導學生通過數(shù)學推導，理解守恒定律的數(shù)學表達式及其物理意義，如“我們來推導一