寧夏中衛(wèi)市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題09：古詩(shī)文閱讀A卷

第第頁(yè)寧夏中衛(wèi)市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題09：古詩(shī)文閱讀A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、詩(shī)歌鑒賞(共5題；共57分)1.（4分）閱讀古詩(shī)，回答問題雨過山村（唐）王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。（1）下列詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的是（）A.竹溪：小溪旁長(zhǎng)著翠竹。

B.婦姑：老婦人和小姑娘。

C.相喚：互相呼喚。

D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒有人欣賞盛開的梔子花。

（2）詩(shī)的前兩句描繪了山村景色，它的特點(diǎn)是________。（3）把這首詩(shī)的前兩句改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）從這首詩(shī)的后兩句中，你感受到了什么？2.（11分）閱讀詩(shī)歌，回答問題。乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧忘秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（1）給下面劃線的可選擇正確的解釋。①穿盡紅絲幾萬(wàn)條________A．盡頭

B．完

C．全部②七夕今宵看碧霄________A．碧玉

B．碧葉

C．青色（2）填空。①“乞巧”是在農(nóng)歷________，即________，傳說那天是________鵲橋相會(huì)的日子。②“七夕今宵看碧霄”中讀音相同的兩個(gè)字分別是________和________，意思分別是________、________。③詩(shī)中寫出乞巧人多和紅絲多的詞語(yǔ)分別是________和________，表達(dá)了________的追求。（3）根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)單地寫寫詩(shī)句的大意。3.（10分）閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上________著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影________了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）按照原詩(shī)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。人影給溪水染綠了，釣竿上________著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影________了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）用“________”畫出詩(shī)中的比喻句。（3）這首詩(shī)描寫的景物有：________、________、________、________、________和魚兒。（4）給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）人影給溪水染綠了。________A.人影把溪水染綠了。

B.人影被溪水染綠了。

（5）這首詩(shī)有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請(qǐng)把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩(shī)句畫上“________”。4.（21分）古詩(shī)鑒賞（二）飲湖上初晴后雨宋

蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”詩(shī)人既寫了______，又寫了______；既有______之景，又有______之韻。（）A.湖；山；春天；夏天

B.湖光；山色；晴和；雨天

C.湖光；山色；溫暖；涼爽

（2）“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比喻______，不僅賦予西湖之美以______，而且______，情味雋永。（）A.西湖；生命；新奇別致

B.美景；生命；新奇怪異

C.晴天的西湖；活力；別有情趣

（3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”作者把西湖比作______，兩者的相似之處是______。這兩句運(yùn)用了______修辭手法，“淡妝”與前面“______”相照應(yīng)，”濃抹”與前面“______”相照應(yīng)，“相宜”與“______”、“______”相照應(yīng)。（）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇

B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇

C.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇

5.（11分）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋月（宋）程顥清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。（1）“清溪流過碧山頭”，詩(shī)句中劃線字解釋錯(cuò)誤的是（）A.清：冷清

B.碧：碧綠

C.“碧”指山上樹木蔥蘢、蒼翠欲滴

（2）“空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是________，“澄鮮”的意思是________。（3）下面對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.三十里：十五公里

B.悠悠：悠閑自在的樣子

C.一色秋：溪水和秋天融為一色

（4）“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫出了作者怎樣的心情？（5）作品題為“秋月”，文中卻沒有一個(gè)“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的？二、文言文閱讀(共7題；共39分)6.（6分）課內(nèi)閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的是（）A.群兒/戲于庭

B.一兒/登甕

C.光持/石/擊甕/破之

D.足跌/沒水中

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。（）大家都扔下他離開了。（）有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。（）司馬光搬起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。（）一群孩子在庭院里玩耍。（3）“光持石擊甕破之”中的“之”是（）A.代詞，指群兒

B.代詞，指甕

C.代詞，指石頭

（4）“群兒戲于庭”的現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯是_______，由此，其正確的語(yǔ)序應(yīng)為_______。（）A.一群小孩在庭院里玩耍；群兒于庭戲

B.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭于戲

C.一群小孩在庭院里玩耍；群兒庭戲于

7.（7分）詩(shī)歌鑒賞。茅楷低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁姐。_______________，_______________。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（1）這首詞的詞牌名是________，題目是________，作者是________（朝代）詞人________。（2）把原文補(bǔ)充完整。（3）解釋下列詞語(yǔ)。茅檐：________。無(wú)賴：________。（4）下面選項(xiàng)中，表述正確的是（）A.從詞的內(nèi)容看，作者不喜歡“小兒”，因?yàn)樗B皮、太淘氣了。B.這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美。8.（6分）(2019·貴定)閱讀文言文，回答問題。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼①方磨鐵杵②，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)③。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀ⅰ竣賸嫞è）：年老的婦人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。①去：________②方：________③欲：________④還：________（2）給多音字注音、組詞。磨

________

________

________

________還

________

________

________

________（3）判斷下面句子的劃線字意思是否相同。①醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？②過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。②太白感其意，還卒業(yè)。（5）用一個(gè)成語(yǔ)來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。9.（7分）(2019六上·路橋期末)小古文閱讀。鋸竿入城①魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄②有老父③至”曰：“吾非圣人④，但見事多矣。何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也?！咀⑨尅竣俦酒x自《笑林》。作者邯鄲淳，三國(guó)時(shí)人。②俄：一會(huì)兒。③老父：對(duì)老年男子的尊稱。④圣人：才智超人的人。（1）解釋句中下劃線字的意思。計(jì)無(wú)所出________

俄有老父至________（2）下列下劃線的“之”，與“初豎執(zhí)之”的“之”意思相同的是（）A.遂依而截之

B.世之愚

C.莫之及也

（3）解釋文中畫橫線的句子。（4）這篇小古文想告訴我們（）（多項(xiàng)選擇）A.遇到事情要會(huì)變通，多角度思考，不要片面與固執(zhí)。

B.要虛心求教，完全聽取別人的意見。

C.自作聰明的人常常是愚蠢的，能為人師。

D.不能不懂裝懂，亂指揮，否則會(huì)把事情弄糟。

10.（4分）文言文閱讀（二）蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病＃?）從這段話中可以看出杜處士是個(gè)________的人,對(duì)戴嵩的《?！诽貏e喜愛,從文中“________”和“________”這兩句話可以看出來。(用文中原詞原句來回答)（2）解釋句子①有戴嵩《?！芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸，常以自隨?！钡囊馑?________。②“一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑”的意思:________。（3）牧童“拊掌大笑”是因?yàn)開_______,由此可以看出牧童________的性格特點(diǎn)。（4）畫線句中“搐”的意思是________,“乃”的意思是________

。這句話寫出了牧童對(duì)斗牛的________。（5）“處士笑而然之”的意思是________,他的“笑”包含了________。可見杜處土是個(gè)________、________的人。（6）“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”告訴我們的道理是________。（7）讀了這個(gè)故事，你有什么收獲?從杜處士角度的收獲:________;從牧童角度的收獲:________。11.（6分）閱讀下文，回答問題守株①待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走觸②株，折頸而死。因③釋④其耒⑤而守株，冀⑥復(fù)⑦得兔。兔不可復(fù)得，而身⑧為宋國(guó)笑?！咀⑨尅竣僦辏簶錁?。②觸：撞到。③因：于是。④釋：放下。⑤耒（lěi）：古代指耕地用的農(nóng)具。⑥冀（jì）：希望。⑦復(fù)：再次。⑧身：自己。（1）給劃線詞選擇正確的解釋。走：①步行。②跑。Ⅰ兔走觸株。________Ⅱ從學(xué)校到家，需要走15分鐘。________（2）“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思是（）A.被

B.是

C.為了

12.（3分）閱讀理解。孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”（以此戒之）。自是之后，孟子不復(fù)渲矣。（1）這篇短文主要講________的重要。（2）孟母剪斷正在織的布匹，是為了告誡孟子________。（3）“其母引刀裂其織，以此戒之?！边@句話中，“其母”的“其”指________，“其織”的“其”是指________。參考答案一、詩(shī)歌鑒賞(共5題；共57分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考點(diǎn)：解析：二、文言文閱讀(共7題；共39分)