2020-2021年度初二物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步試卷【A4可打印】

物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步試卷【A4可打印】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、下列說(shuō)法中正確的是（

）A.高速公路上小轎車(chē)正常行駛時(shí)速度是4m/sB.擊鼓時(shí)，力量越大音調(diào)越高C.工廠里的工人戴一個(gè)防護(hù)耳罩，這是在聲源處減弱噪聲D.教室的門(mén)寬約80cm2、“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法，下列估測(cè)不符合實(shí)際的是（）A.一間教室空氣的質(zhì)量約為250kgB.一名中學(xué)生的體積大約為60LC.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間大約3sD.一張課桌的重力大約100N3、如圖所示是測(cè)量物體長(zhǎng)度的不同方法，其中正確的是（

）A.B.C.D.4、世界上有很多古老文明會(huì)利用人的身體丈量世界。如用人的手臂長(zhǎng)度、腳的長(zhǎng)度等定義長(zhǎng)度單位。我國(guó)古代曾用張開(kāi)的大拇指到中指的長(zhǎng)度稱(chēng)為“一拃”，如圖所示。則“一拃”的長(zhǎng)度大約是（）A.20mmB.20cmC.20mD.20km5、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（

）A.冰箱冷凍室的溫度約為5℃B.人體正常體溫約為40℃C.中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒D.人的聽(tīng)覺(jué)范圍是2Hz-20000Hz6、下列估測(cè)比較貼近實(shí)際的是（）A.教室門(mén)高度約3mB.一顆雞蛋的重力約5NC.中學(xué)生從一樓爬上三樓克服重力做功約3000JD.中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約105Pa7、下面關(guān)于人體各個(gè)數(shù)值合理的是（

）A.一個(gè)人正常的體溫約為38℃B.手掌的寬度約為1dmC.一個(gè)成年人正常步行的速度約為5m/sD.人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s8、下列物理量最接近實(shí)際的是(

)A.人體的正常體溫約37B.人體的安全電壓是不高于1.5C.正常人心臟跳動(dòng)60次約需1hD.中考體考所用的實(shí)心球質(zhì)量約10kg9、根據(jù)你對(duì)物理知識(shí)的理解，下列說(shuō)法正確的是（

）A.實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是利用固體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的B.多次測(cè)量求平均值，可以減小由于估讀所造成的錯(cuò)誤C.錯(cuò)誤可以消除，誤差不能消除D.非晶體凝固時(shí)吸熱，沒(méi)有凝固點(diǎn)10、下列是對(duì)生活中一些物理量的估測(cè)，其中最符合實(shí)際的是（

）A.教室內(nèi)日光燈的額定功率約為1000WB.中學(xué)生步行的速度約為3.6km/hC.人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為38℃D.課桌的高度為200cm二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、2020年肆虐全球的新冠病毒大小125nm=m，中國(guó)抗擊新冠病毒的領(lǐng)軍人物并獲得共和國(guó)勛章是院士。2、在銀河系、宇宙、太陽(yáng)系中尺度最大的是?！肮饽辍笔堑膯挝?。一定量的酒精和水充分混合，由于分子之間有，總體積會(huì)小于混合前的體積之和。3、在開(kāi)學(xué)第一課的科學(xué)之旅中，物理老師就讓同學(xué)位見(jiàn)識(shí)了物理世界的奇妙。（1）如圖甲所示，冰棍“冒”出的“白氣”總是向（選填“上飄”或“下落”）；如圖乙所示，剛剛停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)看到；（2）通過(guò)老師演示如圖丙所示的單擺實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：同一鐵塊系在不同長(zhǎng)度的擺繩上，每次擺動(dòng)的時(shí)間是（選填“相同”或“不同”）的；不同質(zhì)量的鐵塊系在同一擺繩上，每次擺動(dòng)的時(shí)間是（選填“相同”或“不同”）的。4、在測(cè)量物體長(zhǎng)度、時(shí)間以及其他物理量時(shí)，多次測(cè)量、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小。5、小明利用秒表，測(cè)出自己脈搏跳動(dòng)4次所用的時(shí)間如圖所示，其讀數(shù)為s，可推算出他的脈搏一分鐘跳動(dòng)次。

6、口罩的長(zhǎng)度大約180（填單位）；未接觸過(guò)疑似或確診患者且外觀完好無(wú)異味或污染的口罩，回家后可放置于居室通風(fēng)干燥處，或用（選填“紅外線”或“紫外線”）消毒。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、馬拉松比賽的距離是，比賽的地點(diǎn)一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測(cè)量出來(lái)呢？說(shuō)出你的方法，并查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，實(shí)際的測(cè)量方式與你的測(cè)量方式相同嗎？2、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫(xiě)出操作過(guò)程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、你能用刻度尺和身邊簡(jiǎn)單的物品測(cè)出一枚一元硬幣的周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量方法．4、查閱有關(guān)資料，自己設(shè)計(jì)圖表，按質(zhì)子、氫原子、水分子、周歲嬰兒、中央電視臺(tái)電視塔、中國(guó)、地球、太陽(yáng)系、銀河系的順序，用科學(xué)記數(shù)法標(biāo)出物體尺度的大?。?、學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小明想測(cè)物理課本的一張紙的厚度；小花看了鼓浪嶼地圖（如圖所示），想測(cè)量環(huán)島路的長(zhǎng)度，應(yīng)該如何測(cè)量？請(qǐng)你幫他們把測(cè)量方法寫(xiě)下來(lái)．

四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、誤差測(cè)量的時(shí)候，如果測(cè)量方法不正確，就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。使用厚刻度尺測(cè)量長(zhǎng)方體邊長(zhǎng)的時(shí)候，尺要按照?qǐng)D甲那樣放置，使刻度貼近被測(cè)物體，這樣容易看準(zhǔn)物體的邊緣所對(duì)的刻度值。如果刻度尺在被測(cè)量物體。上的位置像圖乙那樣歪斜，就是錯(cuò)誤的測(cè)量方法。再如，使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，沒(méi)有調(diào)零就進(jìn)行測(cè)量，也是錯(cuò)誤的。用正確的測(cè)量方法，認(rèn)真、仔細(xì)地測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，而每次測(cè)出的結(jié)果（即測(cè)量值）可能并不完全相同。但是，一個(gè)物體的真實(shí)長(zhǎng)度總是確定的，我們把物體的真實(shí)長(zhǎng)度叫做它的真實(shí)值。測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有些差異，這種差異叫做誤差。誤差是怎么產(chǎn)生的呢？誤差的產(chǎn)生跟測(cè)量工具或者測(cè)量方案有關(guān)系。例如，刻度尺的刻度不夠準(zhǔn)確、鋼尺的熱脹冷縮，用它們測(cè)量長(zhǎng)度就會(huì)產(chǎn)生誤差。測(cè)量工具越精密，誤差就越小。再如，在測(cè)量液體密度的時(shí)候，先測(cè)出燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量，再倒入量筒測(cè)量對(duì)應(yīng)體積時(shí)，液體總是會(huì)有一些殘留在燒杯中無(wú)法全部倒出，這也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值與真實(shí)值有偏差，而且由于測(cè)量的體積值是小于真實(shí)值的，從而導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏大。這樣的誤差就是由測(cè)量方案引起的。改進(jìn)測(cè)量方案，可以減小由此產(chǎn)生的誤差。誤差的產(chǎn)生還跟測(cè)量的人有關(guān)系。我們知道，用停表測(cè)時(shí)間的時(shí)候，有的人啟動(dòng)計(jì)時(shí)早些，有的人啟動(dòng)計(jì)時(shí)晚些。用最小刻度是1毫米的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，若物體的末端邊緣處于兩個(gè)毫米刻度線之間，就需要估計(jì)出毫米的下一位數(shù)字。不同的人在估計(jì)的時(shí)候，有的人估計(jì)得偏大些，有的人估計(jì)得偏小些，這就產(chǎn)生了跟測(cè)量的人有關(guān)系的誤差。一個(gè)人用同一個(gè)測(cè)量工具對(duì)一個(gè)物體測(cè)量幾次，所得的結(jié)果通常也會(huì)不同。各次測(cè)得的數(shù)值相近，不能說(shuō)哪一次測(cè)量更準(zhǔn)確，但是可以想到，有時(shí)測(cè)量值大于真實(shí)值，有時(shí)測(cè)量值小于真實(shí)值，而多次測(cè)量的平均值會(huì)更接近真實(shí)值，誤差較小，因此，我們?nèi)y(cè)量的平均值作為測(cè)量結(jié)果。誤差和錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不能避免的。在做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要認(rèn)真、細(xì)致，不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)還應(yīng)該注意分析誤差產(chǎn)生的原因，想辦法來(lái)減小它，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題（1）使用電流表測(cè)量電流的時(shí)候沒(méi)有將電流表調(diào)零，這一操作會(huì)造成測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值出現(xiàn)差異，從誤差和錯(cuò)誤的角度分析，這一差異屬于。（2）小華利用“伏安法”測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值時(shí)，電路圖如下圖所示。華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行了三次測(cè)量，數(shù)據(jù)如下表所示。小華測(cè)量三組數(shù)據(jù)的目的是，由此數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)中Rx的測(cè)量結(jié)果是Ω。次數(shù)

U/VI/A

R/Ω10.80.0810.021.20.1210.032.40.2210.9②在教材科學(xué)窗欄目中介紹過(guò)電表就相當(dāng)于特殊的電阻，電流表和電壓表接入電路中時(shí)，其兩端也會(huì)有電壓，并有電