吉林省通化市六年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)六A卷

第第頁吉林省通化市六年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)六A卷姓名:________班級:________成績:________一、閱讀理解。(共5題；共54分)1.（10分）(2019六上·龍華期末)閱讀下文，回答問題。林海①我總以為大興安嶺奇峰怪石高不可攀。這回有機(jī)會看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。②大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的，橫著的，順著的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)境。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，看也看不完，看也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。③目之所及，哪里都是綠的，的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢！興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？矗＿吷喜皇怯行┌咨睦嘶▎?？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？④兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花啊！我是愛花的人，到這里卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶～它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中的酒廠所釀造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。⑤看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛！它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服．。⑥及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也做科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺增添了新的景色，增添了愉快的勞動歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做興安嶺，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。（本文作者老舍）（1）短文依次寫了大興安嶺多而溫柔的嶺、________、________、________、________等景物，表達(dá)了對大興安嶺的熱愛。（2）請將第⑤段中劃線的句子換個(gè)說法，保持意思不變。（3）結(jié)合短文，理解詞、句。①萬古長青________②它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。________（4）根據(jù)你的閱讀理解，請你向大家介紹“大興安嶺”這個(gè)名字的由來。（5）如果從一篇習(xí)作的角度來看，這篇短文情感質(zhì)樸、語言優(yōu)美一一真算得上是可圈可點(diǎn)！請結(jié)合你的閱讀感受和平時(shí)積累的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，為它寫一段不少于75字的評語。2.（18分）課外閱讀我能行。天山的托木爾峰天山的最高峰叫托木爾峰,有七千四百多米高。它聳立在天山的西部,那里地勢奇特,景色迷人。托木爾峰終年云霧繚繞,白雪皚(ái)皚。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍(lán)色天空的襯托下,十分壯觀。沿著托木爾峰起伏的山勢,一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”里沒有水,全是冰,人們稱這種“河”為冰川。走上冰川,可以看到千姿百態(tài)的冰:有的像金字塔,有的像城墻,有的像盛開的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。夏季,在冰川上面可以聽到冰下潺潺的流水聲。原來冰下還有流動的水呢!在托木爾峰地區(qū),盡管氣候寒冷,但也有動物和植物,而且種類還不少呢。據(jù)考察,這里有六百多種植物。在海拔一千多米的地方是闊葉林,其中有一種名叫大葉柳的樹,主干是彎曲的,沿著地面生長。在海拔兩千多米的地方,生長著耐干旱的小葉灌木。（）在海拔三千米以上的冰雪世界中,（）還有成片的雪蓮……在托木爾峰地區(qū)的森林和草原上,還生活著珍禽異獸?，F(xiàn)在,托木爾峰地區(qū)已經(jīng)建立了自然保護(hù)區(qū),人們正在對這里的動物和植物進(jìn)行更加深入的考察和研究。（1）在第3自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）畫橫線的句子寫出了冰面上的冰________的特點(diǎn)。請仿照文中畫橫線的句子,想象冰面上冰的形態(tài),把下面的句子寫完整。冰面上的冰有的像________,有的像________,有的像________。（3）判斷下列說法的正誤。①從托木爾峰上流下的“河”是冰川。②托木爾峰地區(qū)的動植物種類很多,植物的分布根據(jù)海拔由低到高依次為:小葉灌木、闊葉林、雪蓮等。③人們在托木爾峰地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),并對動植物進(jìn)行考察和研究,表明了人們熱愛自然,在用實(shí)際行動保護(hù)自然。3.（14分）閱讀直通車。_______________周末下午我（代

帶）著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己，一定要上街買點(diǎn)好吃的招待我們。母親說：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！钡饺R市場（需

須）要走一段人行道，（在

再）橫穿一條馬路，正是下班時(shí)間，大街上車來人往，像流水一樣連續(xù)不斷的人群匆匆而行。穿過公路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把萊籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來…一剎那間，我心靈震顫起來，這是一個(gè)多么熟悉的動作呀！上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時(shí)，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，然而她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一捋散了。但，永遠(yuǎn)也捋不去愛子的情懷。我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手____對她說____小時(shí)候____每逢過馬路都是你牽我____今天過馬路____讓我牽你吧____母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……（1）用“\”畫去文中括號里不正確的字。（2）將1、2自然段中畫橫線句子的意思換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z寫在括號里。（3）在第7自然段的空白處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（4）年近花甲的母親為什么高興?（5）為什么“我的心靈震顫起來”?（6）母親眼里閃過驚喜是因?yàn)開_______（7）給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并寫在文前的橫線上。4.（7分）小閱讀除夜作[唐]高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。（1）這首詩描寫的節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)

B.除夕

C.大年初一

D.元宵節(jié)

（2）詩人所在的地點(diǎn)是（）。A.異鄉(xiāng)家里

B.故鄉(xiāng)家里

C.異鄉(xiāng)旅館

D.故鄉(xiāng)旅館

（3）這首詩表達(dá)的感情是（）。A.對新一年的希望

B.對歲月流逝的傷感

C.對家鄉(xiāng)親人的思念

D.對家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無成的傷感

（4）試著翻譯前兩句古詩。5.（5分）(2018·黃岡模擬)閱讀文言文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國①之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人________，惟弈秋之為聽；一人雖聽②之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）畫線句子如何停頓，用“/”標(biāo)出來。為是其智弗若與？（2）在文中橫線上填上合適的成語。使弈秋誨二人弈，其一人________，惟弈秋之為聽（3）解釋文中兩處劃線的字。①之________②之________（4）《學(xué)弈》一文告訴我們：________。參考答案一、閱讀理解。(共5題；共54分)答案：1-1、答