部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《日月潭》精美課件

同學(xué)們，你們知道這是哪里的景色嗎？是祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。今天讓我們一起欣賞臺(tái)灣八景之一——日月潭的秀麗風(fēng)光。10

日月潭第一階：我愛識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記生字。2.寫字。返回會(huì)認(rèn)字潭水

太湖

環(huán)繞

茂密盛開

周圍

小島

紗布兒童

邊境

引開

請(qǐng)客潭

湖

繞

茂盛

圍

島

紗童

境

引

客húràomàotánshèngwéidǎoshātóngjìngyǐnkè1.識(shí)記生字。會(huì)意：名

央象形：麗形聲：灣

勝

跡

展

現(xiàn)2.寫字。識(shí)字提綱字理識(shí)字：名的演變我會(huì)認(rèn)讀名：會(huì)意字。從商甲到周金到現(xiàn)代楷書，“名”都由兩個(gè)字符組成，一個(gè)是用月亮來(lái)表示夜晚的“夕”，另一個(gè)是表示人嘴巴的“口”，意思是夜里人們相遇，看不清來(lái)者是誰(shuí)，張口詢問對(duì)方的名字。名片、著名、名望、名利周金秦篆漢隸名今楷商甲名片：名片是人們交往的媒介，是宣傳自我的工具，但它并非今人的發(fā)明，而是古習(xí)的傳承。上圖是魏晉的壁畫。圖中的前后二人，手里捧的就是介紹自己名字、出身、學(xué)歷、特長(zhǎng)等情況的名片。字理識(shí)字：央我會(huì)認(rèn)讀名：會(huì)意字。甲骨文和金文的“央”，就像正面站立的“人”，在脖子處有的戴著刑具木枷，有的被系上繩索。人不管被木枷押，還是被繩索吊掛，都表示他遭了殃。楷書的“央”仍能看出人戴木枷的意思。周金秦篆漢隸央今楷商甲字理識(shí)字：麗我會(huì)認(rèn)讀麗：象形兼指事。甲骨文和金文的“麗”就像一只鹿的樣子，只是在那對(duì)漂亮的鹿角上各畫了個(gè)圈或點(diǎn)來(lái)作記事符號(hào)，以此來(lái)說明鹿角的優(yōu)雅、美麗。秦篆以后，由于構(gòu)字符號(hào)化，“麗”寫為上“麗”下“鹿”了。漢字簡(jiǎn)化時(shí)，僅用上部的“麗”來(lái)表示鹿角的美麗。周金秦篆漢隸麗今楷麗商甲多音字薄(báo)(bò)字歌：薄(bò)荷可入藥，薄(bó)利能多銷。薄(báo)餅甜又脆，薄(bó)技不足道。(bó)薄荷薄被單薄薄荷易讀錯(cuò)“勝、紗、展、盛”是翹舌音，不要讀成平舌音;“繞”讀rào，不讀yào。名會(huì)寫字上下結(jié)構(gòu)灣勝現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)央獨(dú)體字麗跡半包圍展灣重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)部首書寫左右結(jié)構(gòu)左窄右寬。右部“彎”上邊“”寫得寬一些，下邊“弓”寫得窄一些。氵重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)名結(jié)構(gòu)部首書寫上下結(jié)構(gòu)夕“夕”略偏左上，“口”略偏右下?！跋Α钡亩唐矎呢Q中線右側(cè)起筆，第二筆橫短撇長(zhǎng)；“口”主體居右下格，首筆豎在豎中線左側(cè)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)跡部首書寫辶“辶”從左下包圍“亦”；“亦”第三筆撇從豎中線起筆，左右兩點(diǎn)都在橫中線上；“辶”，三畫，第二筆的橫段略低于“亦”的橫筆。結(jié)構(gòu)半包圍重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)央結(jié)構(gòu)部首書寫?yīng)汅w字丨第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜；長(zhǎng)橫從橫中線下起筆，收筆近橫中線；豎撇上段在豎中線上；撇尖、捺腳持平。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)展結(jié)構(gòu)部首書寫半包圍尸“尸”從上、左包圍，居上偏左；被包部分第二橫在橫中線下側(cè)，右端超出“尸”，豎提在豎中線左方，捺腳略長(zhǎng)。1.理解詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容。第二階：我會(huì)閱讀

學(xué)習(xí)內(nèi)容返回詞語(yǔ)聽寫名勝古跡中央

美麗

展現(xiàn)群山

樹木

燈光

中午風(fēng)光

臺(tái)灣近義詞環(huán)繞－圍繞茂盛－茂密清晰－清楚展現(xiàn)－展示隱隱約約－模模糊糊反義詞茂盛－稀疏清晰－朦朧隱隱約約－清清楚楚活學(xué)活用清晰

朦朧

太陽(yáng)出來(lái)了，隨著薄霧的散去，遠(yuǎn)處()的景物漸漸地()起來(lái)。

朦朧清晰〔名勝古跡〕指風(fēng)景優(yōu)美或留有古代遺跡的著名的地方?！搽[隱約約〕看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚；感覺不很明顯?！驳褂场澄矬w的形象倒著映射到另一物體上?！睬逦城宄?。〔朦朧〕不清楚；模糊?！蚕删场成裣删幼〉牡胤?。多比喻景物優(yōu)美的地方?！诧L(fēng)光秀麗〕風(fēng)景清秀美麗。理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)日月潭風(fēng)光秀麗文中哪些語(yǔ)句寫出了日月潭的地理位置和周圍環(huán)境？

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。山多樹多位置

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的名字是怎樣來(lái)的？請(qǐng)畫出相關(guān)的語(yǔ)句，并說一說這句話運(yùn)用了什么修辭方法？日潭月潭名稱由來(lái)形象比喻形狀特點(diǎn)日月潭的清晨之美。

清晨,湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。日月潭的中午之美。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑都清晰地展現(xiàn)在眼前。特點(diǎn)要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。特點(diǎn)比喻給人縹緲感覺日月潭如夢(mèng)如幻，很美麗。日月潭的雨中之美。

為什么說日月潭就像童話中的仙境？

童話中描寫的仙境大都是云霧繚繞，朦朦朧朧的。而當(dāng)下起蒙蒙細(xì)雨時(shí)，日月潭周圍的景物朦朧一片，雨霧水汽，慢慢升起，置身其中有如騰云駕霧一般，所以說“就像童話中的仙境”。文中的哪個(gè)詞語(yǔ)最能說明日月潭是個(gè)好地方？

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。作者是按照什么順序描寫的？位置形狀風(fēng)景美麗結(jié)構(gòu)圖示日月潭風(fēng)光秀麗名字由來(lái)地理位置臺(tái)灣省中部的山區(qū)月潭南邊彎彎的清晨隱隱約約倒映晴天清新景色日潭北邊圓圓的雨天朦朧中午1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)描寫風(fēng)景的成語(yǔ)(2)日月潭的傳說

第三階：我想試試

學(xué)習(xí)內(nèi)容返回課后習(xí)題11.朗讀課文。背誦第2～4自然段。老師來(lái)指導(dǎo)

朗讀本文要讀出對(duì)日月潭的贊美之情，邊讀邊想象描述的景物。第1自然段中的“群山環(huán)繞、樹木茂盛”要重讀、語(yǔ)速較慢，表現(xiàn)出景區(qū)樹木郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的美。讀第2自然段時(shí)，要突出“圓圓的太陽(yáng)、彎彎的月亮”這兩個(gè)詞語(yǔ)，了解日月潭是根據(jù)它的形狀特點(diǎn)命名的。(1)朗讀課文。課后習(xí)題11.朗讀課文。背誦第2～4自然段。老師來(lái)指導(dǎo)

第3、4自然段是朗讀的重點(diǎn)，通過朗讀表達(dá)出不同時(shí)間、不同天氣景色的變化。朗讀第3自然段時(shí)，要突出霧的特點(diǎn)，“薄薄”“隱隱約約”讀得輕柔一點(diǎn)。讀第4自然段第一句時(shí)，音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，聲音較輕，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美。(1)朗讀課文。課后習(xí)題11.朗讀課文。背誦第2～4自然段。答案供參考清晨，湖面上∥飄著/薄薄的霧↗。天邊的晨星/和山上的/點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地/倒映在/湖水中↘。(1)朗讀課文。課后習(xí)題11.朗讀課文。背誦第2～4自然段。老師來(lái)指導(dǎo)

本文第2～4自然段分別運(yùn)用四字詞語(yǔ)、疊詞和生動(dòng)的比喻，從名稱來(lái)歷、清晨和中午的不同景色，描繪了日月潭的秀麗風(fēng)光。第2自然段按照“湖水－小島－日潭和月潭”的順序，通過兩個(gè)帶有“像”的比喻句，形象生動(dòng)地描寫了日潭和月潭的形狀以及名字的由來(lái)，背誦時(shí)，可以運(yùn)用按順序背誦的方法，并借助兩個(gè)比喻句強(qiáng)化記憶；(2)背誦第2～4自然段。課后習(xí)題11.朗讀課文。背誦第2～4自然段。老師來(lái)指導(dǎo)

第3自然段的“薄薄、點(diǎn)點(diǎn)燈光、隱隱約約”描寫了清晨日月潭因薄霧而呈現(xiàn)的朦朧美，可以運(yùn)用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法進(jìn)行背誦；第4自然段按照“晴天－雨天”的順序展現(xiàn)了日月潭不同天氣的不同風(fēng)光，并通過兩個(gè)比喻句，描寫了蒙蒙細(xì)雨中的日月潭，此段可以運(yùn)用抓順序、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)(輕紗、朦朧、仙境)的方法進(jìn)行背誦。(2)背誦第2～4自然段。課后習(xí)題22.你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。答案供參考

日月潭的名字美：

北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

日月潭的景色美：

清晨美：清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。課后習(xí)題22.你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。答案供參考

中午晴天清晰美：中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

中午雨天朦朧美：要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。課后習(xí)題33.讀一讀，記一記。

老師來(lái)指導(dǎo)：

這三組詞語(yǔ)在構(gòu)詞方式上不同?！叭荷江h(huán)繞、樹木茂盛”都是“什么怎么樣”的構(gòu)詞方式，即由“名詞+動(dòng)詞或形容詞”構(gòu)成，這種形式的詞語(yǔ)叫主謂短語(yǔ)；“名勝古跡、山清水秀”都是“什么和什么”的構(gòu)詞方式，叫并列短語(yǔ)；“點(diǎn)點(diǎn)燈光、蒙蒙細(xì)雨”是“什么樣的事物”的構(gòu)詞方式，即由“形容詞+名詞”構(gòu)成，叫偏正短語(yǔ)，而且是以疊詞來(lái)形容一種事物的。弄清這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)后，要在熟讀的基礎(chǔ)上把它們積累下來(lái)。還可以說說自己在平時(shí)的閱讀中積累的類似的詞語(yǔ)。課后習(xí)題33.讀一讀，記一記。

答案供參考：

群

山

環(huán)

繞

樹木茂盛

名勝古跡

山清水秀

點(diǎn)點(diǎn)燈光

蒙蒙細(xì)雨qúnshān

huán

rào

shù

mù

mào

shèngmíng

shèng

gù

jì

shān

qīng

shuǐ

xiùdiǎn

diǎn

dēng

guāng

méng

méng

xì

yǔ課后習(xí)題33.讀一讀，記一記。

類似的詞語(yǔ)還有：主謂短語(yǔ)：湖水碧綠風(fēng)光秀麗江山多嬌山河壯美

瓜果香甜景色美麗星光燦爛并列短語(yǔ)：青山綠水湖光山色風(fēng)和日麗鳥語(yǔ)花香

冰天雪地AABC式詞語(yǔ)：點(diǎn)點(diǎn)星光

綿綿春雨皚皚白雪滔滔江水我想試試描寫風(fēng)景的成語(yǔ)山清水秀湖光山色風(fēng)和日麗水天一色繁花似錦重巒疊嶂白雪皚皚美不勝收銀裝素裹崇山峻嶺和風(fēng)細(xì)雨天朗氣清我想試試讀讀故事：日月潭的傳說

很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮，天地間漆黑一片。年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來(lái)到阿里山。他們吃盡了苦頭，終于從山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。他們回到潭邊，又與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了惡龍，水社姐用金剪刀剪開了它們的肚子，救出了太陽(yáng)和月亮，人們又見到了光明。大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來(lái)充饑。他們吃下龍肉后，轉(zhuǎn)眼間就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在潭的兩邊。人們?yōu)榱思o(jì)念這兩位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個(gè)潭叫作日月潭。

同學(xué)們，你們知道這是哪里的景色嗎？是祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。今天讓我們一起欣賞臺(tái)灣八景之一——日月潭的秀麗風(fēng)光。10

日月潭說一說你了解日月潭嗎？日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。潭水深之處日月潭水潭面桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

(2)找出自己最喜歡的自然段，練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備讀給大家聽。學(xué)習(xí)要求(1)大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊圈畫出生字，然后借助拼音把生字多讀幾遍。(3)在課文中畫出自己喜歡的四字詞語(yǔ)。湖水碧綠群山環(huán)繞周圍名勝古跡中央小島茂盛輕紗童話仙境吸引中外游客

húràowéishèngyāngdǎomàoshèngshātóngjìngxīkè讀一讀日月潭tán臺(tái)灣wān認(rèn)一認(rèn)圍勝央島灣wéishèngyāngdǎowān湖繞茂盛húràomàoshèng紗童境引客shātóngjìngkèyǐn潭tán讀一讀群山環(huán)繞名勝古跡湖水碧綠燈光點(diǎn)點(diǎn)樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨隱隱約約中外游客仙境周圍輕紗童話吸引猜字謎(

)央甲骨文金文篆文楷體甲骨文

在剔發(fā)刺字的罪犯

頭上加一個(gè)上框指事符號(hào)，表示被處以絞刑。造字本義：在城邑中心地帶搭臺(tái)立架，將剔發(fā)罪犯處以絞刑。1.那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。2.日月潭很深，湖水碧綠。3.湖中央有個(gè)美麗的小島。4.天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。5.要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物

一片朦朧，就像童話中的仙境。6.日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。看誰(shuí)讀得準(zhǔn)群山環(huán)繞周圍名勝古跡日月潭湖水碧綠中央小島茂盛湖水日月潭周圍童話仙境日月潭吸引中外游客讀一讀湖水碧綠群山環(huán)繞周圍名勝古跡中央小島茂盛輕紗童話仙境吸引中外游客日月潭臺(tái)灣認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)圍勝央島灣湖繞茂盛紗童境引客潭自然段主要內(nèi)容喜歡的詞句12345活動(dòng)卡填一填想一想第5自然段：寫日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許多中外游客。第1自然段：寫日月潭的位置及周圍的環(huán)境。第2自然段：寫日月潭的形狀和名字的由來(lái)。第3自然段：寫清晨有霧時(shí)湖面的美景。第4自然段：寫中午晴天和雨天日月潭的美景。寫一寫寫一寫左窄右寬左右結(jié)構(gòu)寫一寫寫一寫寫一寫

同學(xué)們，你們知道這是哪里的景色嗎？是祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。今天讓我們一起欣賞臺(tái)灣八景之一——日月潭的秀麗風(fēng)光。10

日月潭讀一讀群山展現(xiàn)名勝古跡中央美麗燈光中午風(fēng)光樹木如果用一句話來(lái)介紹日月潭，你想用哪句話呢？想一想想好后先和小組同學(xué)說一說。帶著問題讀課文并勾畫、批注。說一說日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。如果只用一個(gè)詞語(yǔ)介紹呢？風(fēng)光秀麗3.課文分別描繪了日月潭什么時(shí)候的景色，你最喜歡

哪個(gè)時(shí)候的景色？1.作者是怎樣介紹日月潭的秀麗風(fēng)光的？2.日月潭的名字因何而來(lái)？想一想認(rèn)真朗讀課文，一邊讀一邊想象，把優(yōu)美的語(yǔ)句畫下來(lái)，有滋有味地讀一讀。說一說作者是怎樣介紹日月潭的秀麗風(fēng)光的？日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

介紹日月潭周邊自然、人文環(huán)境，體現(xiàn)了日月潭地理位置的優(yōu)越。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡

說一說樹木茂盛群山環(huán)繞環(huán)繞：圍繞。群山環(huán)繞：四周圍著山，日月潭就在其中。日月潭名字的由來(lái)日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。讀一讀南邊像(

)，叫(

)。小島把湖水分成(

)，北邊像(

)，叫