臨滄教師招聘真題2023

2/2收集整理，僅供參考臨滄市教師招聘真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.質(zhì)量規(guī)格B.發(fā)展方向C.發(fā)展速度D.社會(huì)價(jià)值【答案】：D2.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做（）。A.教育B.教學(xué)C.智育D.上課【答案】：B3.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.視覺(jué)想象法B.諧音聯(lián)想法C.縮簡(jiǎn)D.關(guān)鍵詞法【答案】：A4.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段(如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這屬于動(dòng)機(jī)的（）理論A.強(qiáng)化B.成就動(dòng)機(jī)C.需要層次D.歸因【答案】：A5.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂控制B.課堂紀(jì)律C.課堂規(guī)范D.課堂管理【答案】：D6.課程管理涵蓋課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課綱編寫(xiě)B(tài).課程設(shè)計(jì)C.課程評(píng)價(jià)D.課表安排【答案】：C7.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是（）。A.蘇格拉底B.德謨克里特C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：B8.從已知的具體的事實(shí)或個(gè)別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。A.比較法B.類比法C.演繹法D.歸納法【答案】：D9.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A.間接強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化【答案】：C10.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的？（）A.社會(huì)學(xué)習(xí)模式B.體諒模式C.價(jià)值澄清模式D.認(rèn)知模式【答案】：B11.選拔性考試一般是典型的（）。A.常模參照測(cè)驗(yàn)B.成就測(cè)驗(yàn)C.學(xué)能測(cè)驗(yàn)D.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)【答案】：A12.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（）六個(gè)層次。A.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)B.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)D.知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)【答案】：B13.教育行政處罰執(zhí)法人員對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）。A.一般程序B.簡(jiǎn)易程序C.復(fù)雜程序D.聽(tīng)證程序【答案】：B14.微格教學(xué)有許多特點(diǎn)，但最重要的特點(diǎn)是（）。A.訓(xùn)練單元小B.利于綜合創(chuàng)新C.反饋及時(shí)準(zhǔn)確D.訓(xùn)練程序合理【答案】：A15.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是（）。A.公民道德契合一般教師的道德心理B.公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況C.公民道德是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提D.公民道德是教師道德的決定性因素【答案】：D16.老牌行為主義的代表人物是（）。A.杜威B.斯金納C.托爾曼D.華生【答案】：D17.公文中的下行文分為（）下行文、多級(jí)下行文、直達(dá)基層組織和群眾的下行文。A.逐級(jí)B.越級(jí)C.單級(jí)D.直接【答案】：A18.下列措施中，對(duì)縮小貧富差距作用不大的是（）。A.降低壟斷收入B.發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用C.提高企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)D.完善最低生活保障制度【答案】：B19.我國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向是（）。A.建設(shè)節(jié)約型社會(huì)B.促進(jìn)消費(fèi)C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整D.保障和改善民生【答案】：C20.下列中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)的重大成果成就，按時(shí)間先后排序正確的是:①提出我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾②為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利作出了戰(zhàn)略部署③系統(tǒng)、完整地提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)④明確了奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利必須牢牢把握的基本要求A.②④③①B.②①③④C.③①④②D.③②④①【答案】：D21.“構(gòu)成中國(guó)的內(nèi)聚性的又一重要因素是，存在著一種可追溯到數(shù)千年前古老的商朝的書(shū)面語(yǔ)?！薄吧坛臅?shū)面語(yǔ)”指的是（）。A.隸書(shū)B(niǎo).金文C.甲骨文D.小篆【答案】：C22.《家庭、私有制和國(guó)家的起源》這一書(shū)的作者是（）。A.斯大林B.列寧C.恩格斯D.馬克思【答案】：C23.下列選項(xiàng)中貨幣執(zhí)行的職能與“某地住房均價(jià)7000元”的職能相一致的是（）。A.小李所在劇團(tuán)巡回演出的入場(chǎng)券價(jià)格為500元B.月底，公司發(fā)給小孫5000元工資C.小王花8858元買(mǎi)了一臺(tái)iphoneD.為了備考，小趙花了1200元在學(xué)校附近租了一間房【答案】：A24.道德調(diào)節(jié)發(fā)揮作用依靠的力量是（）。A.社會(huì)輿論，傳統(tǒng)習(xí)慣，內(nèi)心信念B.社會(huì)輿論，社會(huì)管理，內(nèi)心信念C.傳統(tǒng)習(xí)慣，社會(huì)管理，社會(huì)輿論D.社會(huì)管理，傳統(tǒng)習(xí)慣，內(nèi)心信念【答案】：A25.馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講,最初他覺(jué)得牧師講得讓人感動(dòng),準(zhǔn)備捐款。過(guò)了十分鐘,牧師還沒(méi)有講完,他就有些不耐煩了,于是他決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了十分鐘,牧師還沒(méi)講完,于是他決定一分錢(qián)也不捐。在心理學(xué)上,這種刺激過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象,被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目,也應(yīng)警惕因過(guò)度娛樂(lè)化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開(kāi)始,但不以秀結(jié)尾,留下慈善真精神而不僅是明星錄影集,這場(chǎng)跨國(guó)接力才算圓滿。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是:（）A.要弱化明星在慈善中的作用B.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌C.要把握慈善娛樂(lè)化的分寸D.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”【答案】：C26.下列加下劃線的成語(yǔ)，使用不確切的一句是：A.對(duì)社會(huì)上的精神垃圾，我們不能用揚(yáng)湯止沸的辦法，而應(yīng)該從根本上解決問(wèn)題。B.對(duì)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一定要虛心學(xué)習(xí)，但必須做到，因地制宜，切不可盲目照搬。C.由韓美林設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的這座氣勢(shì)磅礴的“鳩茲”城雕，是該市的標(biāo)志性建筑，游人見(jiàn)此無(wú)不嘆為觀止。D.我們一方面要坐而論道，加強(qiáng)理論研究;另一方面要走向社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐?！敬鸢浮浚篋27.想象是指在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象的思維活動(dòng)。按照想象是否受意志控制，可分為隨意想象和不隨意想象。不隨意想象的特點(diǎn)是把各種印象和信息離奇、突然、有時(shí)是無(wú)意義地組合在一起。隨意想象是把各種印象和信息自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于隨意想象的是（）。A.張三接到錄取通知，想到自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，很興奮B.小李昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)到了兒時(shí)一起嬉戲的伙伴C.小王面對(duì)設(shè)計(jì)圖，憧憬著公司新大樓竣工后的樣子D.小陳的父親看著照片回憶起當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時(shí)的場(chǎng)景【答案】：C28.弗洛伊德認(rèn)為，意識(shí)不是思考的本質(zhì)，意識(shí)本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對(duì)于整個(gè)潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，我們意識(shí)到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識(shí)層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺(jué)到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對(duì)此的生動(dòng)描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們?cè)跐撘庾R(shí)層面解讀別人心智的能力，必定比在意識(shí)中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說(shuō)法正確的是：（）。A.意識(shí)總是先于潛意識(shí)而存在B.通常情況，我們僅利用潛意識(shí)解讀別人心智C.相對(duì)于潛意識(shí)，我們的意識(shí)始終是有限的D.潛意識(shí)是大腦的一種輸出形式【答案】：C29.培養(yǎng)人才固然重要，但是當(dāng)務(wù)之急是_______現(xiàn)有人才的作用。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.發(fā)揮B.調(diào)動(dòng)C.重視D.挖潛【答案】：A30.我們應(yīng)當(dāng)正視權(quán)力和財(cái)富傳承中的代際鎖定和階層固化問(wèn)題，打破“拼爹”游戲規(guī)則，________社會(huì)歧視現(xiàn)象，為底層人群在職業(yè)選擇和縱向流動(dòng)中，________更為順暢的通道。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.祛除B.消除C.減少D.摒棄【答案】：A31.下面三句話表現(xiàn)了與講話人的親密關(guān)系的不同程度，按照由“親”到“疏”排列正確的是：①謝謝你送我的書(shū)。②謝謝您割愛(ài)惠贈(zèng)我的書(shū)。③謝謝您送我的書(shū)。（）。A.②③①B.②①③C.①②③D.①③②【答案】：D32.所有虛擬經(jīng)濟(jì)的______最終都會(huì)歸結(jié)到實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，而實(shí)體經(jīng)濟(jì)的____最終又歸結(jié)到一國(guó)經(jīng)濟(jì)政策上，經(jīng)濟(jì)政策的________又歸結(jié)到政治的博弈上。這就是中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.癥結(jié)B.癥狀C.問(wèn)題D.研究【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析B.追求好的道德目的C.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC34.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.立法B.執(zhí)法C.守法D.司法【答案】：ABCD35.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握【答案】：ABCD36.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價(jià)值原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD37.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.客觀存在B.先驗(yàn)理性C.道德認(rèn)知D.客觀世界【答案】：BC38.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內(nèi)控性強(qiáng)B.層次性高C.示范性強(qiáng)D.感染性強(qiáng)【答案】：BC39.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.情感策略管理B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.同伴互助合作【答案】：ABC40.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段B.通過(guò)輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷D.通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】：BCD41.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC42.以下哪些因素會(huì)影響問(wèn)題解決？（）A.問(wèn)題表征B.思維定勢(shì)C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：ABCD43.消費(fèi)者對(duì)商品的需求量和該商品之間遵循特定的規(guī)律，一種商品的需求不只與該商品價(jià)格有關(guān)，還與（）有關(guān)。A.相關(guān)商品價(jià)格的變化B.消費(fèi)者的偏好C.消費(fèi)者對(duì)未來(lái)價(jià)格的預(yù)期D.消費(fèi)者的收入【答案】：ABCD44.可能產(chǎn)生通貨膨脹的原因有_____。A.成本推動(dòng)B.供給推動(dòng)C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)D.需求拉動(dòng)【答案】：ACD45.下列運(yùn)動(dòng)屬于有氧運(yùn)動(dòng)的是（）。A.騎自行車B.短跑C.跳健美操D.滑冰【答案】：ACD46.公文處理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則有（）。A.準(zhǔn)確規(guī)范B.精簡(jiǎn)高效C.安全保密D.實(shí)事求是【答案】：ABCD47.如王某被判處死刑立即執(zhí)行，下列選項(xiàng)正確的是（）。A.王某由作出一審判決的法院執(zhí)行B.簽發(fā)死刑立即執(zhí)行命令的是最高法院審判委員會(huì)C.核準(zhǔn)死刑立即執(zhí)行的機(jī)關(guān)是最高人民法院D.王某由法院交由監(jiān)獄或指定的羈押場(chǎng)所執(zhí)行【答案】：AC48.近年來(lái)，全國(guó)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展迅速。社區(qū)志愿服務(wù)也得到長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)制度不斷完善、社區(qū)志愿者隊(duì)伍不斷壯大。目前社區(qū)社會(huì)工作者在推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)方面的主要工作內(nèi)容包括：（）A.組織開(kāi)展志愿者培訓(xùn)，提升服務(wù)水平B.策劃社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目，帶領(lǐng)志愿者開(kāi)展服務(wù)C.做好志愿者管理，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展D.發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干，培育扶持社區(qū)志愿服務(wù)組織【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者小欣擬為中學(xué)生開(kāi)設(shè)預(yù)防校園欺凌教育小組，旨在增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)欺凌危害的認(rèn)知，預(yù)防校園欺凌事件，小組開(kāi)設(shè)前期，小欣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并選擇部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)于欺凌的看法，在小組進(jìn)行時(shí)，小欣請(qǐng)組員多次填寫(xiě)欺凌認(rèn)知量表，監(jiān)測(cè)其認(rèn)知變化，此外還請(qǐng)組員填寫(xiě)了小組滿意度問(wèn)卷，上述A.小組過(guò)程評(píng)估B.組前計(jì)劃評(píng)估C.小組效果評(píng)估D.小組需求評(píng)估【答案】：AD50.學(xué)校社會(huì)工作者小蘇在為初二學(xué)生小寧進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)小寧控制過(guò)于嚴(yán)格，不給她任何的自由空間，母子爭(zhēng)吵不斷，小寧無(wú)所適從，針對(duì)這種情況，小蘇接下來(lái)可以開(kāi)展的工作有（）。A.進(jìn)行家庭走訪B.促進(jìn)親子溝通C.鼓勵(lì)小寧反抗D.幫助小寧增能【答案】：AB51.部門(mén)消防安全責(zé)任人職責(zé)（）。A.擬訂消防安全工作的資金預(yù)算和組織保障方案B.根據(jù)本部門(mén)的實(shí)際情況開(kāi)展消防安全教育與培訓(xùn)，制訂消防安全管理制度，落實(shí)消防安全措施C.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，不能消除的，應(yīng)采取相應(yīng)措施并及時(shí)向消防安全管理人報(bào)告D.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，及時(shí)報(bào)警，并組織人員疏散和初期火災(zāi)撲救【答案】：BCD52.人員密集場(chǎng)所不應(yīng)與（）類廠房、倉(cāng)庫(kù)組合布置及貼鄰布置。A.甲B.丁C.丙D.乙【答案】：AD53.違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰：（）A