Unit3SectionB1a~2c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit3SectionB1a~2c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit3SectionB1a~2c。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：learn,practice,skill,listento,speak,read,write,grammar,test等。

2.句型：詢問和描述學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

4.聽力練習(xí)：聽力材料1a~1c，2a~2c。

5.口語練習(xí)：根據(jù)聽力材料進(jìn)行口語對話。

6.閱讀理解：閱讀材料2a~2c，理解并回答相關(guān)問題。

7.寫作練習(xí)：以“我的學(xué)習(xí)方法”為主題，寫一篇短文。

8.作業(yè)：完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生運用英語進(jìn)行有效溝通的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述學(xué)習(xí)方法和技巧的句子和詞匯，幫助學(xué)生了解和理解不同的學(xué)習(xí)文化。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為人教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個單元的內(nèi)容，對英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit3SectionB1a~2c之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常用語，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們對于一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句已經(jīng)有了一定的了解，但還需通過大量的練習(xí)來鞏固和提高。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的層次。一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)非常感興趣，具備較好的聽、說、讀、寫能力，能夠主動參與課堂活動，積極回答問題。另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣一般，基礎(chǔ)相對較弱，需要在教師的引導(dǎo)和幫助下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，還有少數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，基礎(chǔ)非常薄弱，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較大的影響。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時完成作業(yè)，但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)時不夠認(rèn)真，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握不夠扎實。

針對學(xué)生的不同層次和特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取針對性的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，讓他們在課堂上充分展示自己的能力；對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過大量的練習(xí)來提高他們的語言運用能力；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵他們積極參與課堂活動，逐漸提高他們的英語水平。

同時，教師還要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到英語的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版七年級英語上冊Unit3SectionB1a~2c的課本、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的圖片和圖表，以直觀地展示不同的學(xué)習(xí)方式和技巧。此外，還可以準(zhǔn)備一些英語學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來提高他們的聽力和口語能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示和多媒體資源的正常使用。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果學(xué)校有在線學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠正常登錄并使用這些平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好作業(yè)，確保作業(yè)內(nèi)容與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3SectionB1a~2c。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)習(xí)英語的過程中是否遇到過困難或挑戰(zhàn)？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)習(xí)英語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作、狀態(tài)或普遍真理。它的重要性在于能夠表達(dá)日常生活中常見的動作和習(xí)慣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述日常生活中的動作和習(xí)慣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與一般現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般現(xiàn)在時態(tài)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）聽力材料：為學(xué)生提供額外的聽力材料，如英語新聞、播客、電影等，以提高學(xué)生的聽力技能和擴展詞匯量。

（2）口語練習(xí)：鼓勵學(xué)生參加英語角或與外國朋友進(jìn)行語言交換，以提高口語交流能力。

（3）閱讀材料：推薦一些適合學(xué)生水平的英語讀物，如英語小說、雜志、報紙等，以提高閱讀理解和詞匯量。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）制定個人學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，制定個人的英語學(xué)習(xí)計劃，利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（2）參加英語俱樂部或社團：學(xué)生可以積極參加學(xué)校的英語俱樂部或社團，與其他對英語感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇、社交媒體等，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（4）進(jìn)行實地考察：學(xué)生可以利用假期或周末時間，參加一些英語角或與外國朋友進(jìn)行語言交換的活動，以提高口語交流能力。

（5）進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一些拓展任務(wù)，如討論、研究、制作演示等，以提高團隊合作能力和綜合運用英語的能力。板書設(shè)計板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計要求目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.標(biāo)題：Unit3SectionB1a~2c-LearningMethodsandTechniques

2.教學(xué)內(nèi)容概括：

a.詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯，如learn,practice,skill,listento,speak,read,write,grammar,test等。

b.句型：展示一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的句型結(jié)構(gòu)。

c.語法：簡要標(biāo)注一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

d.聽力練習(xí)：列出聽力材料的主題和關(guān)鍵詞。

e.口語練習(xí)：提示口語對話的主題和關(guān)鍵詞。

f.閱讀理解：概括閱讀材料的主要內(nèi)容和問題。

g.寫作練習(xí)：提供寫作話題和基本框架。

3.板書布局：

a.頂部：放置課程標(biāo)題和章節(jié)標(biāo)題，以突出課程的主要內(nèi)容。

b.左側(cè)：列出本節(jié)課的主要詞匯，可以使用圖片或圖標(biāo)來輔助記憶。

c.右側(cè)：分別展示一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的句型結(jié)構(gòu)，可以使用符號或顏色來區(qū)分不同的時態(tài)。

d.中間：留出空白區(qū)域，用于書寫聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)的相關(guān)信息。

e.底部：留出空間，用于記錄學(xué)生的作業(yè)和課堂活動。

4.藝術(shù)性和趣味性：

a.使用不同的大小、粗細(xì)、顏色和符號來突出重點和區(qū)分不同內(nèi)容。

b.插入相關(guān)的圖標(biāo)、圖片或圖表，以增加板書的趣味性和吸引力。

c.設(shè)計一些小游戲或活動，如拼寫比賽、看圖說話等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和記憶。典型例題講解1.例題1：根據(jù)聽力材料1a~1c，完成以下句子：

-Iusually____________________(學(xué)習(xí)英語).

-Sheoften____________________(聽音樂)afterschool.

-Theysometimes____________________(做運動)onweekends.

答案：

-IusuallylearnEnglish.

-Sheoftenlistenstomusicafterschool.

-Theysometimesdosportsonweekends.

2.例題2：根據(jù)口語練習(xí)，完成以下對話：

A:Hi,Tom.HowdoyouusuallylearnEnglish?

B:Iusually____________________(watchEnglishmovies).

A:That'sagreatidea!I'lltryittoo.

B:Yeah,itreallyhelpsmeimprovemylisteningskills.

答案：

A:Hi,Tom.HowdoyouusuallylearnEnglish?

B:IusuallywatchEnglishmovies.

A:That'sagreatidea!I'lltryittoo.

B:Yeah,itreallyhelpsmeimprovemylisteningskills.

3.例題3：根據(jù)閱讀材料2a~2c，回答以下問題：

-Whatisthemaintopicofthepassage?

-Whatistheauthor'sadviceforlearningEnglisheffectively?

答案：

-Themaintopicofthepassageislearningmethodsandtechniques.

-Theauthor'sadviceforlearningEnglisheffectivelyistopracticeregularlyandusedifferentlearningtools.

4.例題4：以“MyStudyMethods”為主題，寫一篇短文，不少于50個單詞。

答案：

MyStudyMethods

Ibelievethateffectivestudymethodsareessentialforachievinggoodgradesinschool.OnemethodthatIfindparticularlyhelpfulismakingastudyschedule.Byplanningmystudytimeinadvance,IcanensurethatIhaveenoughtimetocoverallthenecessarytopics.Additionally,Iliketouseonlineresourcessuchaseducationalvideosandinteractivewebsitestoenhancemylearningexperience.AnothermethodIuseistostudywithagroupoffriends.Thisnotonlyhelpsmeunderstandthematerialbetterbutalsoallowsmetolearnfromtheirperspectivesandinsights.Finally,Ialwaysmakesuretogetenoughsleepandeatahealthydiet,asthesefactorscangreatlyaffectmyabilitytoconcentrateandretaininformation.

5.例題5：根據(jù)一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則，完成以下句子：

-He____________________(playsoccer)everySaturday.

-They____________________(gotoschool)bybuseveryday.

-She____________________(readbooks)inthelibraryeveryevening.

答案：

-He