2023年中考考場范文情境作文

2023年中考考場范文情境作文

1.[2022?甘肅武威?中考真題】

作文。

世界潮流浩浩湯湯，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多

彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？

請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題

目作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工

整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個人相關(guān)信息，如

必要，請用xx代替。

【考場范文】：

2049年的我

2049年1月1日，我已經(jīng)42歲了，在國際太空站工作已整

整十年。昨天，我在太空工作室看完電視直播的祖國人民喜迎新

年的場景，心潮澎湃，一心想回到地球，回到家鄉(xiāng)探親。站長也

很通情達理，愉快地批準了我休假的請求。我懷著激動的心情，

穿上加速飛行衣，登上飛船，按下起飛按鈕，向地球飛去……

幾分鐘后，飛船著陸在家鄉(xiāng)縣城的廣場上。一下飛船我就驚呆

了，家鄉(xiāng)的變化真大啊，廣場周圍我熟悉的地方全都變了模樣。

一個機器人走到了我的面前：“您好！歡迎您到山東做客。請問

有什么可以幫您？”接著，機器人變成了一輛小型汽車，在他的

帶領(lǐng)下我回到了新家。

媽媽早就在門口等我了。十年沒見面了，我和媽媽激動得擁抱

在一起。我們在客廳里聊了好久，說起十年來的變化。媽媽便起

身帶我參觀我的新家：“現(xiàn)在我們的生活越來越好了，你看，我

們家有4層樓呢！整棟樓有自己的循環(huán)系統(tǒng)，已經(jīng)實現(xiàn)了資源的

循環(huán)利用?！蔽噎h(huán)視家里的陳設(shè)，不由得驚訝道：“地球的科技

已經(jīng)發(fā)展到這么高的層次了呀！”“先別忙著吃驚，還有更先進

的呢！"媽媽笑了，把我領(lǐng)上了樓，“樓上的家具和家電都是聲

控的?？梢园凑罩魅说囊庠缸兓?，只要你愿意，天天都像住在新

家里一樣！”說著，媽媽把聲控器遞給了我。讓我來設(shè)計自己的

臥室。

我從窗戶往下看，發(fā)現(xiàn)了一個開滿鮮花的小花園：“哇！我們

家還有花園呀！”“當然啦！這是生態(tài)大樓最重要的一個部分，

整棟大樓排放出的廢水、廢氣都靠這個生態(tài)花園凈化。待會吃完

飯，我們就到小花園里去散步吧！”“媽媽，我離開家那么久了，

都沒機會孝敬您，今天就讓我來做飯吧！"我拉著媽媽的手說。

媽媽聽我這樣說，眼睛里又泛起了淚花：“傻孩子，現(xiàn)在家務(wù)都

是機器人做的，你放心工作，家里一切都好，你早些完成科研工

作就能回家了！"我聽完又止不住地哭了起來。

我在家里只呆了一天，深刻地體驗到了祖國的科技發(fā)展。就要

重返太空站了，因為我的工作還沒完成。我告別了媽媽，依依不

舍地登上了宇宙飛船。相信等我再回到地球的時候，又會是另外

一番景象了。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

(1)審題。要求以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富

的想象，自擬題目作文?！?049年”據(jù)今年還有27年，可見是

寫想象作文。如果按我們現(xiàn)在15歲計算，到2049年，應(yīng)是42

歲，正是人生年富力強的時候；而2049年，也是中華人民共和

國建國百年的特殊時亥|J,到那時你的身份，取決于你今天的理想。

如果你想成為一名中學教師，那2049就你可能就是一位資深的

高級教師。在“2049年”的第一天里，你會做什么呢？這是文

章寫作的中心內(nèi)容。

(2)立意。2021年，建黨百年，我們實現(xiàn)了小康；至I」2049

年，建國百年，我們應(yīng)實現(xiàn)中國夢。具體而言，國家更富強，科

技更發(fā)達，人民更幸福，生活更便利等。發(fā)揮聯(lián)想和想象，具體

描寫2049年某一天你的生活和工作狀況，從而表達對生活的熱

愛，對祖國快速發(fā)展的贊美。

(3)選材。文體適合寫成記敘文。最好用第一人稱“我”來

敘述故事。首先給自己定位，到2049年，你是什么職業(yè)；然后，

用你工作和生活中某一天的若干片段，反映生活和工作的樣子或

狀態(tài)，主要從科技的發(fā)展給我們的生活和工作帶來的便利來展現(xiàn),

比如從人工智能、量子通信、數(shù)字技術(shù)等方面進行想象。想象要

合理，內(nèi)容要豐富。

2.[2022?四川成都?中考真題】

一個句子，使用不同的標點符號或者語氣助詞，往往表達不同

的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同

的經(jīng)歷。

比如：①你來了。②你來嗎？③你來啦！

請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并結(jié)

合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；

③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、

校名和地名。

【參考范文】：

你終于來了

你來了。

你終于來了，帶著我們長久不能謀面將要褪色的友誼，帶著融

化冰雪的感動。

記得去年寒假，和我住一個小鎮(zhèn)的好哥們兒去了四川。突然間

少了兄弟，有些孤獨、失落，每天都發(fā)短信問他何時回來，而他

的回答都是事情沒忙完。終于在那天早上，他打電話來，說已經(jīng)

上火車了，估計明天就到宜昌。我心中要時燃起了希望，只要他

回家了，見面就不遠了。

第二天我很早就起了床，打掃庭院，購買水果，準備迎接好哥

們駕到。等待著那蝸牛般的時鐘緩緩走到12點時，我終于按捺

不住拿起手機，撥通了他的電話，

“伙計，到家了沒有？”“剛到一會兒。”“那你什么時候來

我家呀？”“過幾天吧，父母有安排，先要給親戚拜年，其實我

也想早點見你，可是……”“那好吧，來時要提前給我打電話。”

“嗯?！蔽沂胤畔码娫捵叱鲩T去，刺骨的寒風肆無忌憚地迎

面刮來。天上烏云密布，沒有一絲陽光，我那燃起的希望早已熄

滅了大半。

此后幾天的等待，讓我倍受煎熬，時常在窗前凝望，看有沒有

好哥們熟悉的身影。

那天清早，急促的手機鈴聲響起，我立馬接了電話：“小飛，

我今天下午就來，準備迎接我啊！”寒暄幾句后，我掛了電話，

軟綿綿的身體頓時充滿了能量。把屋子里里外外打掃了一遍，還

讓父母準備好飯菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃燒。

等待的時間總是感覺漫長，我呆呆望著時鐘，總感覺這鐘壞了，

走得太慢。終于到了下午，可這天公不作美，竟下起了鵝毛大雪，

地上一不久就鋪上了層銀毯。想著他到我家有一段山路，積雪了

看不見路，容易摔倒，我只好發(fā)短息給他：“天冷，雪大，路險，

算了，別來了?！狈畔率謾C，失落地望著窗外那好像蓋在我心頭

的雪，相聚的希望算是徹底被雪水澆滅了。

到了傍晚，大雪還在紛紛揚揚地下著，火爐旁的我依然覺到冷。

我又給他發(fā)了短信：“天冷了，多穿點。別出門，小心在外面感

冒了。"我剛放下手機，就收到回信：“你要是知道關(guān)心我，就

快來給我開門，外面好冷??！"我半信半疑地去開門，天呀，那

久違的人影出現(xiàn)了！

我沖出門，把他扯進了屋。走到火爐旁，無限感慨地說：“你

來了，你終于來了！”拍拍他身上的積雪，也拍掉了郁積在心頭

的積雪。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情景作文的寫作。

第一，審題立意。結(jié)合題目進行分析，題干中提供了三種不同

的標點符合和語氣詞，表達了不同的意思和情感，要求學生根據(jù)

不同的感受回想自身經(jīng)歷進行寫作。對比三個句子，句中有一個

關(guān)鍵詞“你”，“你”的內(nèi)涵理解是比較豐富的，既可以是人，

也可以是物、景、情、理等。寫作時可以關(guān)注社會發(fā)展、時事熱

點、身邊人事的變化以及自己的成長所獲，進而對“你”的指代

對象和意義內(nèi)涵進行挖掘。另一個關(guān)鍵詞是三句中的“來”可理

解為“到來”，寫作時要寫出有意義的“到來”，值得書寫的“到

來”，如初中課本中經(jīng)典的“到來”：莎莉文老師的到來改變了

海倫?凱勒的一生，紫藤蘿瀑布的到來激勵了宗璞的前進的腳步，

迅哥兒的到來，雙喜、阿發(fā)歡呼雀躍……如此多經(jīng)典的“到來”，

寫作時都可以參考以作為自己創(chuàng)作的啟發(fā)。

第二，選材構(gòu)思。明確可以創(chuàng)作的內(nèi)容后要注意三個情境的區(qū)

別，是“了”“嗎”“啦”三個字，更是“?！薄?？”“！”三

個標點符號。助詞和標點符號背后提示了文章開頭的三種不同的

情緒?！澳銇砹恕！笔顷愂稣Z氣，平淡中可含蓄委婉的深情；“你

來嗎？”是疑問語氣，可以是關(guān)心期待；“你來啦！”情緒高昂，

驚喜之情溢于言表。在選材時要充分調(diào)動自己的回憶，選取能與

其情感吻合的素材進行寫作。選取素材后要注意在寫作時需要交

代清楚是什么人、事、物等觸發(fā)了這樣的情感，這樣的情感又讓

自己有怎樣的感觸，進而升華主旨。

3.L2022?重慶?中考A卷真題】

相識如昨，離別在即?；厥走^往，幾多感慨，幾多悵惘……同

學們都有許多的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢業(yè)晚會。

參加晚會的有尊敬的老師，親愛的父母，朝夕相伴的同學。

你將代表全班同學在晚會上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿。注意：在

作文答卷第一行居中寫明“畢業(yè)晚會發(fā)言稿”。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，

一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

【考場范文】：

畢業(yè)晚會發(fā)言稿

敬愛的老師、家長、親愛的同學們:

大家好！

在這炎熱的夏天，我們迎來了畢業(yè)季，大家既興奮又十分傷心，

心中有一種說不出的感覺。

從入學到現(xiàn)在，陳老師的額頭上，眼角上多了許多皺紋，頭發(fā)

中也有了白發(fā)。每當看見這些皺紋與白發(fā)，我仿佛看見陳老師在

燈光下批改我們的作業(yè)；我仿佛看見陳老師在運動會上給我們加

油打氣；我仿佛看見陳老師教我們學生字，學寫作文。

我記得三年前的那一節(jié)語文課。像往常一樣，我們上這語文課,

只聽“噗”的一聲，我嘔吐了，陳老師見狀，立馬將我送進了醫(yī)

務(wù)室，并叫同學幫我收拾“殘局”回到教室，陳老師并不責怪我，

反而問我：“好些了嗎？”聽了這句話，我感到十分溫暖，身體

仿佛也好了許多。

我還記得，一年前的班課主持?！岸６６！鄙习嗾n了，主持人

是我與同桌，我倆都十分靦腆，都不敢說話，是陳老師給了我一

個信任的眼神，以及同學們的掌聲，才讓我有了信心。最后我們

又得到了同學們的掌聲。

敬愛的老師，親愛的同學，我們共同生活了六年，我們即將告

別母校，告別同學，去一個陌生的地方。

再見，母校！是您讓我變得懂事，讓我變得堅強。

再見，老師！是您教會了我們生活、學習、做人，是您打開了

我們知識與智慧的門窗。

再見，同學！讓我們記住每個日日夜夜，讓我們的友誼地久天

長，成為永恒。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文的寫作。

首先，審題。根據(jù)題目可知，作文的情境是在畢業(yè)晚會上；寫

作的文體是“發(fā)言稿”，要注意發(fā)言稿的格式。這篇文章的實質(zhì)

內(nèi)容可以寫成散文或是記敘文。

其次，立意。根據(jù)審題可知，這是一篇在畢業(yè)晚會上的發(fā)言稿，

所以應(yīng)該要表達出自己畢業(yè)時最想對同學、老師或者家長說的話。

可以表達對于老師和學校的感激；可以表達對于同學的不舍和祝

福；同時也可以表達對于未來的憧憬。

最后，選材。根據(jù)立意進行選材。文章如若是表達對于老師或

學校的感激之情，則可以記敘老師關(guān)心教育學生的事例，可寫一

件，也可從不同的角度寫幾件；如若文章表達對于同學的不舍和

對于未來的祝福和憧憬，則可以回憶過去和展望未來，寫成散文；

還可以記敘和同學之間發(fā)生的印象深刻的事件，表達自己的感悟。

總之，根據(jù)不同的立意可以進行不同素材的選擇，寫出真情實感

即可。

4.[2022?浙江金華-中考真題】

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到以

此為樂，是逐步“走進”的過程。回憶初中三年的語文學習，寫

一篇記敘性文章，講述你在語文學習之路上走向“樂”的經(jīng)歷。

要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生

信息的人名、校名。地名等。

【考場范文】：

這樣學語文，真快樂

春日溫柔的午后，暖風輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而

又和煦的氣息……

我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風給“蠱惑”了，不由自

主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮一一

淡雅的窗簾隨風飄拂，窗邊的野花生機盎然，桌上隨意地躺著

幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本唐詩?宋詞

翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。

“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房

間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你

卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上赫著印著

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

不禁會心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！蔽易x到了李白的這句

豪語?！昂玫模　蔽掖蠛鹨宦?，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬

生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺得一絲苦味擴散開，

直嗆得我暈過去一一嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？

我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦

盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才提煉出了鐳；

諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪

生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……

“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……”，晏殊走來說。

播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”

我想，果真如此嗎？時光磨礪了人的意志，從而改造了人類世界；

時光驗證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛；時

光還造就了那么多科學家、思想家，他們的精神流傳千古，他們

的名字永垂史冊……

哦，這樣學語文，真是快樂??！

【寫作指導(dǎo)】

這是篇情境作文。

1.審題與立意?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”見

于《論語?雍也》，是七年級上冊語文課文《〈論語〉十二章》之

一，經(jīng)典名句，學生都能出口成誦，能理解；“回憶”指明了選

材的路徑，“在語文學習之路上”界定了選材的范疇，“樂”規(guī)

定了文章的情感基調(diào)。作文命題已經(jīng)超越了“貼近”生活，而是

完全融入了學生的生活。以身心體驗苦樂參半的生活，以語言表

達走向快樂的自我。

2.選材與構(gòu)思。文章明確要求寫一篇記敘性文章，講述語文學

習之路上走向樂的經(jīng)歷。產(chǎn)生這個樂趣，可能是父母的引導(dǎo)，可

能是老師的引導(dǎo)，要把這個產(chǎn)生樂趣的過程寫出來。以語文學習

作為選材主體，但語文學習的邊界是非常廣闊的?？梢允钦n堂之

上的語文學習，也可以是課堂之外的，甚至課堂之外的語文學習

內(nèi)容更豐富，更多樣。如一篇《藤野先生》的學習或許就燃起了

對魯迅其文其人的熱情；一次《范進中舉》的排演就激發(fā)了對戲

劇的興趣；亦或是一次父子間有關(guān)《流浪地球》的爭論就開啟了

科幻創(chuàng)作之路等等。

5.[2022?浙江紹興-中考真題】

閱讀材料：按要求完成寫作任務(wù)。

來自熱線88643111:越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，

因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀?！斑@棵行道樹造成的傷害

可不少，一些可機停車時，沒有留意到它，結(jié)果車尾撞上'歪脖

子'，”近日，上亭路上的一些商家打來電話，希望有關(guān)部門能

及時處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。

記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹

長大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師傅在

樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映后，

采取了臨時警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如果

用扶正的方法，樹木會面臨死亡風險；…

（《紹興晚報?熱線通》2022.5.16）

任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗，發(fā)揮聯(lián)想

和想象，寫一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過去，亦可

設(shè)想未來；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其

它視角。

任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有

類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性

文章。

要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）不少于600

字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

【考場范文】1：

行道樹

我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾

氣，我的身體會生病，就會很虛弱。我的身下會積很多垃圾，那些

垃圾在我腳下積久了就會很臭，那臭味也會到我身上。每當下雨

的時候，那些污水也會從我身邊流過，發(fā)出了一陣陣惡臭。

回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒在

我身上筑巢，每天為我唱歌。還有那碧綠的河水，魚兒在里面玩

耍。清晨，霧把山谷圍繞起來，使山谷變得那樣神秘，住在這里

如同天堂！

“咚！”一個牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過來。原

來是一個小孩朝我丟垃圾，朝我吐痰，還在我身上刻字，我痛得

生不如死，讓我頭暈?zāi)垦！?/p>

恍惚中，一陣轟鳴聲傳過來，我看到了一輛大卡車和工人一起

扣我連根扮起。

運到車上，經(jīng)過一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來，我深

情凝望著我的家鄉(xiāng)，任我怎樣呼喊也無濟于事。

一天夜里，兩道強光直直地照射過來，一輛車朝我撞了過來。

我聽到了骨頭斷裂的聲音，我的身上瞬間有了一種前所未有的疼

痛，身上的樹葉都落下來了。一個人從一車上走了下來，那個人

酒氣熏天，不停地踢我，罵我，我多想大喊：明明是你喝多了酒，

撞了我，為什么要這樣對我呢？我的眼前越來越模糊，慢慢地失

去了知覺……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，

一些可機停車時，沒有留意到我，結(jié)果車尾撞上我，他們不僅不

反思自己，還埋怨我影響交通和市容，建議砍掉我。有人建議扶

正我，園林專家表示，如果用扶正的方法，我會面臨死亡風險……

我內(nèi)心一片茫然。

一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個工人,

他們開著挖機把我運回森林，我聽到同伴在召喚我，我得到了雨

水的滋潤，讓煥發(fā)生機，我獲得新生，我又回到了美好的故鄉(xiāng)。

【考場范文】2：

弘揚實干精神，爭做務(wù)實表率

“空談?wù)`國，實干興邦”，習近平總書記在講話中多次強調(diào)和

警示這項要求。在參觀《復(fù)興之路》時總書記也指出：“實

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國人共同為之奮斗。

“實干”是干好工作的前提，也是社會發(fā)展進步的重要保證。

要大力營造“真抓實干”的氛圍，堅持不懈，與時俱進。在新時

代下弘揚實干精神，要突出“干、實、新”，做到會干事，干實

事，干事新。

弘揚實干精神，要突出“干”字，做到“會干事”。俗話說“打

鐵還需自身硬”，想干事，而且能干成事，關(guān)鍵在于會干事。作

為黨員干部，不但要有想干事的動力，敢干事的魄力，能干事的

舉措，還要有會干事的思路。唯有如此，才能確保干得成事、干

成大事，所以弘揚實干精神，黨員干部要加強對自身綜合素質(zhì)的

培養(yǎng)，提升攻堅克難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢闖敢突

破，使自己真正成為“會干事”的行家里手。

弘揚實干精神，要突出“實”字，做到“干實事”?！疤煜轮?/p>

事皆成于實”，“實”就是一切從實際出發(fā)，不來虛的、假的、

空的，不搞形式主義。好干部焦裕祿在蘭考就任期間，蘭考遭遇

嚴重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。為了取得

治荒經(jīng)驗，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進行了小面積翻淤壓

沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結(jié)

出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。他

把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標，成為一個名

副其實的“實干家”。

弘揚實干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新時代伴

隨著新常態(tài)，需要我們不斷創(chuàng)新。弘揚實干精神就要適應(yīng)新常態(tài)，

干事也應(yīng)做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，創(chuàng)新力是事業(yè)的生命力，不

具備創(chuàng)新意識就不能獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好的發(fā)展。

黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的舉措謀求更

好更快發(fā)展，真正做到“思想上先人一步，關(guān)鍵上高人一籌，行

動上快人一拍”。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強工作的預(yù)見性、前瞻性才能有

序推進各項工作。

新時代需要大力弘揚實干精神，特別需要持之以恒的“實干”、

與時俱進的“會干”、勇于突破的“新干”，尤其是黨員干部要

繼承和發(fā)揚這種精神，爭做務(wù)實表率。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

第一，審題與立意。本題有兩個寫作任務(wù)。

任務(wù)一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?！巴岵弊印睒?/p>

導(dǎo)致停車難，不同的人持有不同的解決方案，我們可以從樹的視

角，也可從談師傅等人的視角，亦可從其它視角?？闪⒆悻F(xiàn)在，

也可回望過去，亦可設(shè)想未來，寫一寫這棵樹的命運將何去何從。

任務(wù)二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有

類似的現(xiàn)象嗎？“歪脖子”常見，把車位劃到“歪脖子”樹下的

事卻不多見。車位少、停車難，是老百姓關(guān)注的熱點問題，也是

市委、市政府著力解決的問題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)范停車

秩序，提升民生福祉。這本來是好事，但若布置的只管布置，劃

線的只管劃線，都不去管好不好用、能不能用，好事也就會變成

壞事?！叭ッ裰?，如除腹心之疾。”只有切實解決好百姓身邊

的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民心、維護穩(wěn)定、

破解難題。把車位劃到“歪脖子”樹下，中招的是車主，反映出

來的卻是有關(guān)部門“做事不上心”的問題。由此可見，我們要移

走的不光是“歪脖子”樹，還要移走做事不講實效、到崗不到位

的“糊弄”思想。尤其是黨員干部，不能有“差不多”“過得去”

的思想，對待工作應(yīng)秉持精益求精的工匠精神，以抽絲剝繭的細

致勁頭反復(fù)琢磨、細細推敲，著力在“精”“細”上花心思、在

“優(yōu)”“美”上下功夫，以嚴謹細致的作風，努力為人民群眾解

決實際問題。參考立意：做事要做精、做細；做事要實事求是；

嚴謹細致，為民辦事。

第二，思路與選材。任務(wù)一要求寫記敘性文章，任務(wù)二要求寫

議論性文章，我們選擇其中一個任務(wù)去寫作即可。

寫記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍

繞“樹的遭遇”為主題來展開。例如從樹的角度寫作，可從樹自

己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活在森林時的美好過去，聯(lián)

系材料中人們對樹的處理建議，設(shè)想樹的未來結(jié)局。

寫議論文，具體行文時要先明確觀點；然后可以采用分論點的

方式來論證中心論點。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通俗易

懂，語言上要精練表述，有針對性地議論。比如我們樹立弘揚實

干精神，爭做務(wù)實表率的觀點；然后從“會干事”“干實事”“干

事新”三個方面進行了論述，其中可以運用了名人名言，也可以

列舉名人的事例，來證明觀點；最后再一次強調(diào)了中心論點。

6.[2022?湖南郴州-中考真題】

作文

回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展望；

有依戀，有祝愿...

請以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，

或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，

詩歌除外。

要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人

名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。

【考場范文】：

寫在畢業(yè)之際

分別了，我們不能見面。分別了，我們忘記同學。分別了，我

們離開母校。

這次離別會是我們一生中比較重要的時刻，傷心、難過、悲傷

在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂畫面浮現(xiàn)在我的眼前，當

我們離開時，會更加思念諄諄教誨的老師，形影不離的伙伴，可

能他們就是我們生命中的一部分?？墒乾F(xiàn)在我想挽回這三年的快

樂，睜開眼什么都抓不住。

老師是如同我們的父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生

活變得更有意義。小時候，什么也不懂，只覺得老師就是老師，

可現(xiàn)在我感覺我錯了。我想老師是園丁，是春雨，是階梯……有

一句話就可以代表老師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干?！?/p>

同學使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們在這

樣的環(huán)境下成長非?？鞓罚墒且屯瑢W說再見，我搖搖頭，擺

擺手，說：“我做不到。"我沒法想象我會離開三年中和我一起

玩耍，一起拼搏的人，現(xiàn)在就要說再見了，我心中會突然感覺一

陣劇痛。

一直以為“畢業(yè)”兩個字離我們還很遙遠，我們也并不知離開

會是多么的痛苦。三年的快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂是因為有了老師的

教導(dǎo)，是因為有了同學的陪伴。但快樂會結(jié)束，此刻，我想用一

首歌曲來讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心聲？我想

用一幅畫來讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲？

我想用一篇文章來讓我的心舒緩，但是，哪個文字能寫出我的心

聲？這么多句話語，就可以用一句話來描寫：畢業(yè)之際是離別，

離別是一種不舍。

在畢業(yè)之際，我想擁抱同學，想安慰同學，想叮囑同學。讓他

在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。我

還有許多話想對我的同學說，但是時間不多了，我們就要離開了。

以前我對同學的不好，現(xiàn)在我感覺很遺憾，感覺很不應(yīng)該。畢業(yè)

之際，時間在飛速的前進，我已感到頭涔涔淚潸潸。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查情境作文。

審題：“畢業(yè)之際”一詞點明了時間，是指臨近“畢業(yè)”的時

候，在“畢業(yè)”時候想寫一些什么內(nèi)容呢，一定有對初中生活的

回憶，有對未來生活的無限暢想，有對初中校園的依依不舍，也

有對初中生活的感悟。無論是那種角度，一定要注意“畢業(yè)之際”

這一時間點，寫出的內(nèi)容一定包含初中三年的經(jīng)驗，一定要基于

這三年的生活內(nèi)容沉淀。

立意：可以寫自己對初中生活的懷念；可以分享自己的初中生活

經(jīng)驗；可以反思自己在初中生活中的經(jīng)歷，立意相對寬泛。

選材：文章可以回顧初中生活，從回憶中突出自己對初中生活

的不舍；文章可以品味人情世故，從故事中感悟與老師或同學們

的深厚情誼；文章可以分享經(jīng)驗，給師弟師妹們以憧憬。

7.12022?四川涼山?中考真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

5000多年源遠流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古

英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷。一

百年前，共青團成立之際，一大批先進青年在“覺醒年代”紛紛

覺醒。新時代建設(shè)中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在搶

險救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，在美麗的校園里不懈奮斗……“清澈的愛，只為中

國”，成為當代中國青年發(fā)自內(nèi)心的最強音。

要求：請以“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)

尾，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），

寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，

以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【考場范文】：

青年之擔當

今年早春，在長輩眼里“吃不得苦，受不得累”的九零后和零

零后們，在這場抗疫會戰(zhàn)中扛起了大旗。他們用年輕的肩膀，同

前輩們一起肩負起中國的命運。

這次的《開學第一課》主要以“擔當”“團結(jié)”和“科學”三

個篇章展開講述。令我感觸最深的是第一篇章一一“擔當”，尤

其是青年人之擔當。那些九零后的醫(yī)護人員們通過一張張照片，

講述了他們在一線抗疫的故事。

梁啟超先生說過“少年強，則中國強”，我們也要向他們學習

用于擔當，用行動證明一一新時代的中國青年是好樣的！

在抗疫期間，武漢市的方艙醫(yī)院里，這一群青年人在離病毒最

近的地方，直面死亡，守護生命。原本平日里很在乎“顏值”的

他們，任由厚實的口罩和護目鏡遮住臉龐，讓汗水里三層外三層

的在防護服中流淌，這一切只為了讓感染者盡快的好起來。看到

他們鼻梁上的口罩勒痕沒有，那是這個季節(jié)最美的妝容。

我們作為零零后大軍的一員，也是未來的希望之師，可我們有

為未來做了些什么呢？整天不務(wù)正業(yè)，喜歡追劇上網(wǎng)，零食不離

口，愛睡懶覺……。我們做著八、九十歲的老爺爺奶奶都能做的

事……。如此這般長大后的我們又將如何擔當國之重任呢？

如饑似渴的學習文化，積極的參與社會活動，將青春的汗水盡

情的拋灑在祖國的大地上，才是我們青年一代的最應(yīng)做的事請吧!

時間會永遠銘記，有那樣一群青年，他們在國家危難關(guān)頭，挺

身而出，扛起重擔。經(jīng)受住了歷史與生命的考驗，綻放絢爛的青

春之花。

這就是中國青年之擔當，這就是中華民族之脊梁。這是新時代

中國青年應(yīng)該有的樣子。

【寫作指導(dǎo)】

本題是材料+情境作文。

第一，審題立意：結(jié)合材料分析，材料的內(nèi)容論述了五千年文

明史中青年的擔當，一百多年來青年的擔當，新時代建設(shè)中青年

的擔當。據(jù)此分析，材料論述的中心是“青年的擔當”。要求以

“這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子”為文章的結(jié)尾。據(jù)此分析，

本次作文主要考查價值觀，引導(dǎo)考生深入思考如何在新時代、新

征程中擔當青年使命、交出不愧于時代的答卷的問題。寫作時，

首先應(yīng)整體把握材料，重點分析建黨百年，共青團成立百年中每

一代青年身上的閃光點。尤其是新時代，在搶險救災(zāi)前線沖鋒陷

陣，在疫情防控一線披甲出征，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在美

麗的校園里不懈奮斗等。寫作的主題應(yīng)是新時代青年有何使命和

擔當。并立足現(xiàn)實，結(jié)合自身，“展望”未來，發(fā)出號召之意。

第二，選材構(gòu)思：可以寫記敘文。記錄生活中有責任，有擔當

的青年的故事，可以是發(fā)生在抗擊疫情時的故事，可以是搶險救

災(zāi)前線的故事，可以是美麗校園里發(fā)生的故事。采用以小見大的

手法，彰顯大主題?？梢詫懽h論文。參考立意：找到新時代的位

置，創(chuàng)造新青年的價值；擔當使命昂首進，我輩青年寫新篇；心

懷家國之夢想，把握新時代機遇；激情滿懷寫青春，無私奉獻新

時代；以前代青年為鏡，肩負新時代使命。寫議論文，注意恰當

處理論點、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論

證，比喻論證，對比論證等論證方法。

8.[2022?浙江溫州?中考真題】

根據(jù)要求作文。

這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，

或促使人類探索未知，或……

請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進行寫作。

你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述,

可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……

寫作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不

得套寫：抄襲，不得透露個人信息。

【考場范文】：

真是這樣嗎

如今是新時代，新世紀，過去的一切不良東西早已被摒棄，現(xiàn)

在的社會教的是品德，講的是文明，可是誰又知道，現(xiàn)在的社會

真的是這樣嗎？真的不再像過去那樣嗎？回答是否定的，但又是

確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會的發(fā)展，人民的“安

居樂業(yè)”。

誰又能肯定現(xiàn)在的社會不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習慣，

甚至被當成“光榮”到出宣揚，中考高考，走后門的不計其數(shù)，

導(dǎo)致那些真真有才能的反而名落孫山，而那些無才之人反而身居

高位，談到品德，有些地方甚至一直為傻，認為這是一種“壞行

為"，不當對那些做了好事的人不給予贊美，反而打罵其“傻”

乃至于家人互相埋怨，難到這真是一種傻的行為嗎？

談到金錢，世人大都認為她是萬能的。，有錢即可做任何事，

得到任何東西，現(xiàn)在的家長，望女成鳳，望子成龍，為的是什么？

不就是將來有錢嗎？不就是為了那本是虛偽的面子嗎？不就是為

了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的有用嗎？有用到讓人變得虛

偽也無所謂？有用到為金錢六親不認也無所謂？有用到犧牲終身

幸福也無所謂？那也許只能說你和古代的貪官污吏有何區(qū)別，現(xiàn)

在的大人，從小就對其子女輸入金錢萬能的思想，讓其早早就是

去了那本因善良的童心，過早