asp課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

asp課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解ASP（ActiveServerPages）的基本概念，掌握其基本語法和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)使用ASP進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交互和服務(wù)器端處理。

3.了解ASP與數(shù)據(jù)庫的連接方法，掌握基本的數(shù)據(jù)庫操作。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立編寫簡(jiǎn)單的ASP程序，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的顯示、提交和查詢功能。

2.能夠運(yùn)用ASP解決實(shí)際問題，如用戶登錄、在線投票等。

3.學(xué)會(huì)使用ASP與數(shù)據(jù)庫結(jié)合，制作動(dòng)態(tài)的、具有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能的網(wǎng)站。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)ASP編程的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新技術(shù)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在項(xiàng)目開發(fā)中與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓他們明白在編程過程中要注意保護(hù)用戶數(shù)據(jù)安全。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)驗(yàn)課程，側(cè)重于實(shí)踐操作，通過實(shí)際項(xiàng)目案例，讓學(xué)生掌握ASP編程技術(shù)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對(duì)編程有一定了解，但ASP編程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們動(dòng)手解決問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ASP基礎(chǔ)理論：

-ASP概念及發(fā)展歷程。

-ASP運(yùn)行環(huán)境與配置。

-ASP腳本語言介紹（VBScript）。

2.ASP基本語法與結(jié)構(gòu)：

-ASP腳本編寫規(guī)則。

-ASP內(nèi)置對(duì)象（Request、Response、Server、Application、Session）。

-ASP常用組件。

3.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)：

-數(shù)據(jù)的顯示與提交。

-表單處理與驗(yàn)證。

-ASP與HTML的結(jié)合應(yīng)用。

4.ASP與數(shù)據(jù)庫連接：

-ADO（ActiveXDataObjects）簡(jiǎn)介。

-數(shù)據(jù)庫連接（Connection）。

-數(shù)據(jù)庫操作（Command）。

-記錄集處理（Recordset）。

5.實(shí)際案例分析與操作：

-用戶登錄系統(tǒng)。

-在線投票系統(tǒng)。

-留言板。

6.課程進(jìn)度安排：

-第一周：ASP基礎(chǔ)理論、語法與結(jié)構(gòu)。

-第二周：動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、表單處理。

-第三周：ASP與數(shù)據(jù)庫連接、操作。

-第四周：實(shí)際案例分析與操作。

教學(xué)內(nèi)容參照教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生掌握ASP編程的基本知識(shí)和技能。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于ASP基礎(chǔ)理論、語法與結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供清晰的理論框架。

-講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實(shí)際案例解釋抽象概念，提高學(xué)生的理解力。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)ASP內(nèi)置對(duì)象、組件等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：

-以實(shí)際案例為載體，如用戶登錄系統(tǒng)、在線投票系統(tǒng)等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，掌握ASP在實(shí)際開發(fā)中的應(yīng)用。

-通過案例分析，使學(xué)生了解項(xiàng)目開發(fā)流程，提高他們的問題分析和解決能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手編寫代碼，實(shí)現(xiàn)功能。

-實(shí)驗(yàn)過程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。

5.互動(dòng)式教學(xué)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，教師及時(shí)解答，形成良好的互動(dòng)氛圍。

-采用問答、搶答等教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：

-將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作交流的能力。

7.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

-結(jié)合情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中的溝通、協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、討論情況等，占總評(píng)的20%。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，如操作熟練度、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況等，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)的鞏固和實(shí)際操作練習(xí)，占總評(píng)的20%。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.考試評(píng)估：

-設(shè)置期中、期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的50%。

-考試形式包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)成果。

4.項(xiàng)目評(píng)估：

-在課程結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生完成一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的網(wǎng)站，占總評(píng)的10%。

-從項(xiàng)目需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試等方面進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.自我評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提高。

-學(xué)生在課程結(jié)束后撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)，作為教學(xué)評(píng)估的參考。

6.同伴評(píng)估：

-組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)估，相互評(píng)價(jià)在項(xiàng)目開發(fā)中的表現(xiàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。

-同伴評(píng)估結(jié)果作為平時(shí)表現(xiàn)的一部分，占總評(píng)的5%。

7.評(píng)估反饋：

-在課程結(jié)束后，教師向?qū)W生提供詳細(xì)的評(píng)估反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)成果。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議，指導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過多樣化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作技能。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16課時(shí)，每周4課時(shí)，持續(xù)4周。

-第一周：介紹ASP基礎(chǔ)理論、語法與結(jié)構(gòu)（4課時(shí)）。

-第二周：動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、表單處理（4課時(shí)）。

-第三周：ASP與數(shù)據(jù)庫連接及操作（4課時(shí)）。

-第四周：實(shí)際案例分析與操作、課程總結(jié)（4課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，避免影響學(xué)生正常休息。

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，保證學(xué)生有充足的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師演示和講解。

-實(shí)踐操作在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每位學(xué)生都能親自動(dòng)手實(shí)踐。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-遇到學(xué)生普遍存在的問題，可安排額外課時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后在線答疑時(shí)間，解答學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-提供學(xué)習(xí)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資料等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

6.考試安排：

-期中考試安排在第四周，檢驗(yàn)前半程學(xué)習(xí)成果。

-期末考試安排在課程結(jié)