估價(jià)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表

估價(jià)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄表一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握估價(jià)的基本概念、原則和方法，理解其在日常生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對物品、服務(wù)進(jìn)行合理估價(jià)，并了解影響估價(jià)的因素。

3.幫助學(xué)生了解我國相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到估價(jià)活動(dòng)應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、綜合等方法，進(jìn)行估價(jià)活動(dòng)的能力。

2.提高學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)，運(yùn)用估價(jià)知識(shí)進(jìn)行合理決策的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠就估價(jià)問題進(jìn)行有效討論和交流。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對待估價(jià)問題具有客觀、公正、誠信的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題的意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

3.激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合學(xué)生年級特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析能力，但對估價(jià)知識(shí)了解不足，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，提高其估價(jià)能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高其獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.估價(jià)基本概念：介紹估價(jià)的定義、作用和分類，使學(xué)生理解估價(jià)的概念體系。

-教材章節(jié)：第一章估價(jià)概述

-內(nèi)容列舉：估價(jià)的定義、估價(jià)的作用、估價(jià)的分類。

2.估價(jià)原則與方法：講解估價(jià)的四大原則（市場原則、替代原則、預(yù)期原則、貢獻(xiàn)原則）及常用估價(jià)方法。

-教材章節(jié)：第二章估價(jià)原則與方法

-內(nèi)容列舉：估價(jià)原則、比較法、成本法、收益法、假設(shè)開發(fā)法。

3.影響估價(jià)的因素：分析市場、物品屬性、時(shí)間、政策等因素對估價(jià)的影響。

-教材章節(jié)：第三章影響估價(jià)的因素

-內(nèi)容列舉：市場因素、物品屬性、時(shí)間因素、政策因素。

4.估價(jià)的實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同場景下進(jìn)行估價(jià)。

-教材章節(jié)：第四章估價(jià)的實(shí)際應(yīng)用

-內(nèi)容列舉：房地產(chǎn)估價(jià)、企業(yè)價(jià)值評估、藝術(shù)品估價(jià)。

5.估價(jià)法律法規(guī)與道德規(guī)范：使學(xué)生了解估價(jià)活動(dòng)中應(yīng)遵循的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

-教材章節(jié)：第五章估價(jià)法律法規(guī)與道德規(guī)范

-內(nèi)容列舉：我國估價(jià)法律法規(guī)、估價(jià)師職業(yè)道德規(guī)范。

6.教學(xué)進(jìn)度安排：本課程共計(jì)10課時(shí)，每章節(jié)2課時(shí)，最后一個(gè)課時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐與討論。

-第一至第四章：各章節(jié)內(nèi)容講解、案例分析、課后練習(xí)；

-第五章：法律法規(guī)與道德規(guī)范講解，綜合實(shí)踐與討論。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握估價(jià)的基本概念、原則、方法等理論知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)。

-應(yīng)用章節(jié)：第一章至第二章

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解估價(jià)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第三章至第四章

3.討論法：針對估價(jià)案例和實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第三章至第五章

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)估價(jià)過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第四章

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)行估價(jià)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第四章

6.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第一章至第四章

7.綜合實(shí)踐與討論：在最后一個(gè)課時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，針對具體案例進(jìn)行估價(jià)分析，并進(jìn)行課堂討論，提高學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。

-應(yīng)用章節(jié)：第五章

8.激勵(lì)評價(jià)法：在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-應(yīng)用范圍：整個(gè)課程教學(xué)過程

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)（提問、回答問題、小組討論等）和課堂互動(dòng)等方面，旨在評估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的積極參與程度和合作能力。

-評估內(nèi)容：課堂出勤、提問與回答、小組討論、課堂互動(dòng)等。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的30%。通過布置課后作業(yè)和練習(xí)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-評估內(nèi)容：課后作業(yè)、章節(jié)練習(xí)、案例分析等。

3.考試：占總評成績的40%。分為期中考試和期末考試，全面評估學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。

-評估內(nèi)容：期中考試（選擇題、簡答題、計(jì)算題等）、期末考試（綜合應(yīng)用題、案例分析題等）。

4.綜合實(shí)踐與討論：占總評成績的10%。評估學(xué)生在綜合實(shí)踐和課堂討論中的表現(xiàn)，包括分析能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力等。

-評估內(nèi)容：綜合實(shí)踐報(bào)告、課堂討論表現(xiàn)、小組合作等。

5.評估方式：

-平時(shí)表現(xiàn)：教師觀察記錄，結(jié)合課堂互動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

-作業(yè)與練習(xí)：教師批改，給予評分和建議。

-考試：采用閉卷考試，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，確?？陀^、公正。

-綜合實(shí)踐與討論：教師評價(jià)結(jié)合小組互評，給出綜合評分。

6.評估結(jié)果反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)10課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。教學(xué)進(jìn)度安排如下：

-第1-2課時(shí)：第一章估價(jià)概述

-第3-4課時(shí)：第二章估價(jià)原則與方法

-第5-6課時(shí)：第三章影響估價(jià)的因素

-第7-8課時(shí)：第四章估價(jià)的實(shí)際應(yīng)用

-第9課時(shí)：第五章估價(jià)法律法規(guī)與道德規(guī)范

-第10課時(shí)：綜合實(shí)踐與討論

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周三下午1:00-3:40進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備和開展小組討論等活動(dòng)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)安排上，充分考慮到學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生課業(yè)壓力，合理分配課后作業(yè)和練習(xí)，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)