寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷_第1頁(yè)
寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷_第2頁(yè)
寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷_第3頁(yè)
寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷_第4頁(yè)
寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)寧夏銀川市四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共8題;共55分)1.(6分)(2020二下·遷安期末)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.(1)羊圈(quānjuàn)________里的羊圍成了一個(gè)圈(quānjuàn)________,挨挨擠擠地站在那里。(2)爺爺一邊看(kānkàn)________書(shū),一邊看(kānkàn)________守大門(mén)。(3)這里到處(chùchǔ)________都是垃圾,你們要盡快處(chùchǔ)________理。2.(10分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)jí

bìnɡjǐ

yǔjiān

cèhòu

huǐyí

xiànɡ________________________________________yǒnɡ

hénɡzhǎndīnɡjiétiěxīnɡānqínɡyuànshēnɡsèjùlìshēnxiānshìzú________________________________________3.(16分)(2019三下·棗莊期中)根據(jù)要求,完成內(nèi)容。(1)盛開(kāi)

野花

草地

美麗(2)聲音

許多

美妙

大自然(3)填一填。①用數(shù)筆畫(huà)查字法查“防”應(yīng)查_(kāi)_______畫(huà),第六畫(huà)的是________,組詞________②用音序查字法查“餞”,應(yīng)查音序________,再查音節(jié)________,組詞________。4.(1分)讀古詩(shī)三首《夏日絕句》,我會(huì)填生當(dāng)作人杰,________

。5.(2分)(2020六下·龍華期末)方法梳理有些名著讀起來(lái)比較難,不像流行讀物那樣通俗易懂,為了能幫助我們理解作品內(nèi)容和價(jià)值,我的辦法有:①________;②________6.(3分)填一填。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。①五顏六色的花瓣是指________。②你能照樣子寫(xiě)一句話嗎?________像________。7.(2分)把句子補(bǔ)充完整。________從________。8.(15分)(2019四上·嘉興期末)照樣子,按要求寫(xiě)句子。(1)普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地回答:“為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!”“為人類造福,有什么錯(cuò)?”普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地回答,“我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!”媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“這張賀卡是你自己做的?這真是一份特別的禮物?!保?)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(用劃線詞寫(xiě)一個(gè)比喻句)(3)有一天,當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候,普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里,從噴射著火焰的車輪上,拿了一顆火星,帶到人間。(仿寫(xiě)連動(dòng)句)二、閱讀與理解(共2題;共34分)9.(11分)閱讀直通車。望洞庭

劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。(1)“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?!蓖nD正確的一項(xiàng)是()A.湖光/秋月/兩相/和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未/磨。

B.湖光/秋月/兩/相和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡/未磨。

C.湖光/秋月/兩相和,潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。

(2)“白銀盤(pán)里一青螺”中的“青螺”指的是()A.洞庭湖

B.君山

C.西湖

(3)這首詩(shī)中運(yùn)用比喻手法的一句是()A.湖光秋月兩相和

B.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

C.遙望洞庭山水色

(4)讀完這首詩(shī),我眼前出現(xiàn)了

這樣一幅畫(huà)面。10.(23分)閱讀課文片段,完成練習(xí)。試跳成功_____緊接著_____一隊(duì)隊(duì)羚羊騰空而起_____沒(méi)有擁擠_____沒(méi)有爭(zhēng)奪_____()_____快速飛躍_____頓時(shí),山澗上空劃出一道道令人()的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣!獵人們個(gè)個(gè)驚得(),()地放下了獵槍。(1)在短文中加上標(biāo)點(diǎn)。試跳成功________緊接著________一隊(duì)隊(duì)羚羊騰空而起________沒(méi)有擁擠________沒(méi)有爭(zhēng)奪________()________快速飛躍________(2)在括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。________快速飛躍

頓時(shí),山澗上空劃出一道道令人________的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等地神圣!獵人們個(gè)個(gè)驚得________,________地放下了獵槍。(3)那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。(縮句)(4)弧線連成的“橋”,對(duì)________來(lái)說(shuō)是希望之橋;對(duì)________來(lái)說(shuō)卻是以死亡做橋墩。但它義無(wú)反顧,這是何等的偉大。(5)獵人們?yōu)楹畏畔铝双C槍?三、交際或?qū)嵺`(共1題;共5分)11.(5分)(2020·浙江模擬)新課標(biāo)要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。請(qǐng)你從自己讀過(guò)的名著中任選一部完成下邊的資料卡。四、寫(xiě)話或習(xí)作(共1題;共5分)12.(5分)每個(gè)人都有美好的童年,你的童年也一定有很多趣事,請(qǐng)你選擇一兩件最有趣的事寫(xiě)下來(lái)。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,也可以寫(xiě)這件事使你明白了什么。題目自擬,內(nèi)容真實(shí)、客觀,語(yǔ)句通順,主次分明。參考答案一、積累與運(yùn)用(共8題;共55分)答案:1-1、答案:1-2、答案:1-3、考點(diǎn):答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、答案:3-2、答案:3-3、考點(diǎn):解析:答案:4-1、考點(diǎn):解析:答案:5-1、考點(diǎn):解析:答案:6-1、考點(diǎn):解析:答案:7-1、考點(diǎn):答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、考點(diǎn):解析:二、閱讀與理解(共2題;共34分)答案:9-1、答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論