2013自然辯證法概論課后題答案

第頁2019《自然辯證法概論》第一章馬克思主義自然觀1.如何理解樸素唯物主義自然觀、機械唯物主義自然觀和辯證唯物主義自然觀的辯證關系？2.如何認識機械唯物主義自然觀的方法論意義？3.如何理解馬克思主義自然觀形成和發(fā)展的價值和意義？4.如何把握系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀對認識人及自然辯證關系的意義和作用？第二章馬克思主義科學技術觀1.怎樣認識馬克思、恩格斯的科學技術思想在馬克思主義理論體系中的重要地位？2.馬克思、恩格斯和國外學者關于技術本質(zhì)的分析有何主要差異？3.如何理解科學技術一體化的特征？4.為什么說科學發(fā)展表現(xiàn)為繼承及創(chuàng)新的統(tǒng)一？第三章馬克思主義科學技術方法論1.如何把握創(chuàng)造性思維特性？2.數(shù)學方法的運用對于科學研究是否有創(chuàng)造性的作用？3.掌握系統(tǒng)科學和復雜性科學的方法對于科學研究有何積極意義？4.實驗有自己獨立的生命，是否不需要理論的指導？理論對實驗如有指導，是否實驗就沒有自己獨立的生命？第四章馬克思主義科學技術社會論1.如何看待科學技術對人的異化和對自然的異化？2.為什么要對科學技術工作者進行倫理規(guī)范？3.如何保障科學技術在社會中健康、持續(xù)地運行？4.如何理解科學技術文化及人文文化之間的沖突及協(xié)調(diào)？第五章中國馬克思主義科學技術觀及創(chuàng)新型國家1.如何理解胡錦濤“大力發(fā)展民生科技”的重要思想？2.為什么說中國馬克思主義科學技術觀是一個科學、完整的思想理論體系？3.如何理解中國馬克思主義科學技術觀的理論精髓？4.國家創(chuàng)新體系對中國特色的創(chuàng)新型國家建設有何重要意義？《自然辯證法概論》解答參考第一章馬克思主義自然觀1.如何理解樸素唯物主義自然觀、機械唯物主義自然觀和辯證唯物主義自然觀的辯證關系？（1）古代樸素自然觀以直觀性、思辯證和猜測性的方式從整體上把握認識自然界的本原和發(fā)展，但缺乏系統(tǒng)的、以實驗為基礎的科學依據(jù)，尤其是將非物質(zhì)性的東西當作先于物質(zhì)世界的獨立存在，并認為物質(zhì)世界是它的派生物，為唯心主義的產(chǎn)生提供了借口，最終導致人類認識的分化。（2）機械唯物主義自然觀的核心是自然界絕對不變，雖然在實證科學的基礎上繼承和堅持了古代樸素唯物主義的思想，但是不懂得一般及個別、運動和靜止等的辯證關系，以一種片面的、孤立的和靜止的方法觀察自然界，即不懂得自然界的辯證法，自然不能把唯物主義堅持到底。（3）辯證唯物主義自然觀克服了以往哲學自然觀的缺陷，堅持了物質(zhì)世界的客觀實在性的唯物主義一元論原則，突出了物質(zhì)世界的整體性和矛盾性，提示了物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系，強調(diào)了人類起源于自然界、依賴于自然并在把握自然界發(fā)展規(guī)律的基礎上能夠能動地和改造自然。強調(diào)了人及自然界的和諧統(tǒng)一。2.如何認識機械唯物主義自然觀的方法論意義？1．它為馬克思主義自然觀的形成奠定了唯物主義思想基礎。它強調(diào)自然界存在的客觀性、物質(zhì)性和發(fā)展的規(guī)律性，沖破了中世紀神學自然觀的羈絆，傳承了古代唯物主義自然觀的傳統(tǒng)。2．它為馬克思主義自然觀的形成提供了方法論前提。它培植了求實和崇尚理性的科學精神；它促進對自然界的認識從注重神學教義到注重經(jīng)驗事實、從注重思辨和想象到注重觀察、實驗和數(shù)學推理、從注重把宗教作為判定認識標準到注重把實踐作為判定認識標準的轉變；它強調(diào)通過觀察、實驗和分析等科學方法分門別類地研究自然界。3.如何理解馬克思主義自然觀形成和發(fā)展的價值和意義？系統(tǒng)自然觀：1．它豐富和發(fā)展了馬克思主義自然觀中的物質(zhì)觀、運動觀和時空觀。2．它實現(xiàn)了從認識存在到認識演化、從認識確定性到認識隨機性、從認識簡單性到認識復雜性、從認識線性到認識非線性的轉變，促進了馬克思主義自然觀在認識論方面的發(fā)展。3．它注重研究自然界系統(tǒng)的非穩(wěn)定性、無序性、多樣性、非平衡性和非線性作用等問題，提供了研究自然界系統(tǒng)的性質(zhì)、結構和功能及其演化方式和機制的一種新的系統(tǒng)思維方式，推動了馬克思主義自然觀在方法論方面的發(fā)展。4.它重視系統(tǒng)演化中實踐的作用，從而建立起馬克思主義自然觀、認識論和方法論及歷史觀和價值觀的聯(lián)系。人工自然觀1．它研究人類改造自然的實踐活動，關注最能體現(xiàn)人的本質(zhì)力量對象化的創(chuàng)造領域，超越了以往認識狹義天然自然的范圍，拓展了天然自然觀的研究領域，豐富和發(fā)展了馬克思主義自然觀。2．它在人及自然界的關系上，克服了近代唯物主義的經(jīng)驗論自然觀和唯心主義的思辨論自然觀的固有缺陷，實現(xiàn)了唯物論和辯證法、受動性和能動性、自然史和人類史的辯證統(tǒng)一，使得馬克思主義自然觀成為能動的、實踐的自然觀和既反映天然自然界又反思人工自然界的科學的自然觀。3．它不僅突出人的主體性和創(chuàng)造性，還強調(diào)人工自然界和天然自然界的和諧共存，并主張尊重自然和社會規(guī)律的理性原則和客觀方法，突出了馬克思主義自然觀的革命性、科學性特征。生態(tài)自然觀1．它倡導系統(tǒng)思維方式，發(fā)揮人的主體創(chuàng)造性，強化人及自然界協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)意識，促進了馬克思主義自然觀在認識人類及生態(tài)系統(tǒng)關系方面的發(fā)展。2．它促使人們重新審視和辯證理解“人類中心主義”自然觀，正確認識人類及生態(tài)系統(tǒng)的關系、人類在實施和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，成為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和建設生態(tài)文明的理論基礎。4.如何把握系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀對認識人及自然辯證關系的意義和作用？系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀之間的關系：第一，它們都圍繞人及自然界關系的主題，豐富和發(fā)展了馬克思主義自然觀的本體論、認識論和方法論；它們都堅持人類及自然界、人工自然界和天然自然界、人及生態(tài)系統(tǒng)的辯證統(tǒng)一，都為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設奠定了理論基礎。第二，它們在研究人及自然界的關系方面各有其側重點：系統(tǒng)自然觀為正確認識和處理人及自然的關系提供了新的思維方式；人工自然觀突出并反思了人的主體性和創(chuàng)造性；生態(tài)自然觀站在人類文明的立場，強調(diào)了人及自然界的協(xié)調(diào)和發(fā)展。第三，它們在研究人及自然界的關系方面相互關聯(lián)：系統(tǒng)自然觀通過系統(tǒng)思維方式，為人工自然觀和生態(tài)自然觀提供了方法論基礎；人工自然觀通過突出人的主體性和實踐性，為系統(tǒng)自然觀和生態(tài)自然觀提供了認識論前提；生態(tài)自然觀通過強調(diào)人及自然界的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性關系，為系統(tǒng)自然觀和人工自然觀指明了發(fā)展方向和目標。第二章馬克思主義科學技術觀1.怎樣認識馬克思、恩格斯的科學技術思想在馬克思主義理論體系中的重要地位？馬克思主義科學技術觀是基于馬克思、恩格斯的科學技術思想，對科學技術及其發(fā)展規(guī)律的概括和總結，是馬克思主義關于科學技術的本體論和認識論。從辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場出發(fā)，在總體上把握馬克思、恩格斯的科學技術思想；馬克思主義認為科學是一般生產(chǎn)力，技術是現(xiàn)實生產(chǎn)力；科學是認識世界，技術是改造世界?，F(xiàn)代科學和技術形成既有區(qū)別又有聯(lián)系的體系結構。2.馬克思、恩格斯和國外學者關于技術本質(zhì)的分析有何主要差異？1.馬克思、恩格斯關于技術本質(zhì)特征的分析馬克思、恩格斯認為技術在本質(zhì)上體現(xiàn)了“人對自然的實踐關系”，技術是人的本質(zhì)力量的對象化。第一，勞動資料延長了人的自然的肢體。第二，工藝學在本質(zhì)上揭示出人對自然的能動關系。第三，技術的發(fā)展引起生產(chǎn)關系的變革。2．國外學者對技術本質(zhì)特征的研究歐美技術哲學存在工程學的和人文主義的兩種技術研究路向；日本的技術論在技術的本質(zhì)問題上形成了“方法技能說”、“勞動手段說”、“知識應用說”等觀點。這些觀點各有特色，但大都表現(xiàn)出對技術理解的單一性。我們需要用馬克思主義科學技術觀進行分析評價。馬克思主義認為，技術是人類為滿足自身的需要，在實踐活動中根據(jù)實踐經(jīng)驗或科學原理所創(chuàng)造發(fā)明的各種手段和方式方法的總和。主要體現(xiàn)在兩個方面：一是技術活動，狹義的技術是指人類在利用自然、改造自然的勞動過程中所掌握的方法和手段；廣義的技術是指人類改造自然、改造社會和改造人類自身的方法和手段。二是技術成果，包括技術理論、技能技巧、技術工藝及技術產(chǎn)品（物質(zhì)設備）。技術在本質(zhì)上體現(xiàn)了人對自然的實踐關系，是人的本質(zhì)力量的展現(xiàn)，屬于直接生產(chǎn)力，是自然性和社會性、物質(zhì)性和精神性、中立性及價值性、主體性和客體性、躍遷性和累積性的統(tǒng)一。3.如何理解科學技術一體化的特征？1.現(xiàn)代科學的體系結構由學科結構和知識結構組成學科結構由基礎科學、技術科學、工程科學構成。知識結構由科學事實、科學概念、科學定律、科學假說、科學理論構成?，F(xiàn)代科學的體系結構表現(xiàn)出現(xiàn)代科學的發(fā)展過程，其中學科結構形成立體的架構，知識結構各要素滲透在學科結構相對應的要素之中?；A科學、技術科學、工程科學都是系統(tǒng)化的知識，都會經(jīng)過一個由科學事實到科學理論的形成過程。2.現(xiàn)代技術的體系結構由門類結構和形態(tài)結構組成門類結構由實驗技術、基本技術和產(chǎn)業(yè)技術構成。形態(tài)結構由經(jīng)驗形態(tài)的技術、實體形態(tài)的技術和知識形態(tài)的技術構成?，F(xiàn)代技術的體系結構表現(xiàn)出現(xiàn)代技術的發(fā)展過程，其中門類結構是立體的架構，形態(tài)結構的各要素同樣滲透在門類結構相對應的要素之中。實驗技術、基本技術和產(chǎn)業(yè)技術都包含經(jīng)驗技能、都使用工具機器，都蘊涵了知識。現(xiàn)代科學技術體系結構的研究表明，科學技術在各自的發(fā)展中，不但日益多樣化和系統(tǒng)化，而且越來越呈現(xiàn)出科學技術一體化的特征。4.為什么說科學發(fā)展表現(xiàn)為繼承及創(chuàng)新的統(tǒng)一？繼承：是科學技術發(fā)展中的量變，它可使科學知識延續(xù)、擴大和加深。科學是個開放系統(tǒng)，它在時間上有繼承性，在空間上有積累性。只有繼承已發(fā)現(xiàn)的科學事實、已有理論中的正確東西，科學才能發(fā)展、不斷完善。創(chuàng)新：是人類對自然的認識出現(xiàn)新的飛躍，引起科學發(fā)展中的質(zhì)變。創(chuàng)新是繼承的必然趨勢和目的。在科學技術的發(fā)展模式及動力問題上，馬克思主義認為，科學發(fā)展在縱向上表現(xiàn)為漸進及飛躍的統(tǒng)一，在橫向上表現(xiàn)為分化及綜合的統(tǒng)一，在總體趨勢上表現(xiàn)為繼承及創(chuàng)新的統(tǒng)一。技術的發(fā)展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。其中社會需求及技術發(fā)展水平之間的矛盾是技術發(fā)展的基本動力，技術目的和技術手段之間的矛盾是技術發(fā)展的直接動力，科學進步是技術發(fā)展的重要推動力。第三章馬克思主義科學技術方法論1.如何把握創(chuàng)造性思維特性？創(chuàng)造是科學研究和技術發(fā)明最重要的特性之一。創(chuàng)造性思維不是在所有辯證思維和科學研究方法之外的獨立的一種思維形式或方法，是能夠提出創(chuàng)見的思維，及一般性思維相比，是在思維特征方面不刻板，組合各種思維、靈活調(diào)用思維的特性。創(chuàng)造性思維的特點是思維方向的求異性、思維結構的靈活性、思維進程的飛躍性、思維效果的整體性、思維表達的新穎性等。創(chuàng)造性思維特別注重邏輯思維及非邏輯思維的統(tǒng)一、抽象思維及形象思維的辯證統(tǒng)一。2．數(shù)學方法的運用對于科學研究是否有創(chuàng)造性的作用？恩格斯指出，數(shù)學：辯證的輔助工具和表現(xiàn)形式。數(shù)學方法是一種關注事物的形式和抽象結構的思維和科學方法，它抽象地表達事物的空間關系及數(shù)量關系。數(shù)學方法注重抽象、模型化，是我們可以把自然研究對象高度抽象、轉化為人工模型，抽象其中因果關系的基本方法。（一）數(shù)學方程方法讓人們理解了在一定條件下，特定生態(tài)系統(tǒng)的運行。（二）數(shù)學建模方法是科學家考察和介入自然事物的中介及橋梁；數(shù)學在建模方面具有重要作用，數(shù)學模型比實物模型更能夠反映事物內(nèi)在屬性的抽象關系。（三）數(shù)學統(tǒng)計方法是人類對事物總體數(shù)量、類型及其關系的認識方法。數(shù)學統(tǒng)計方法對于認識事物總體狀況、分布狀態(tài)及其相互關系有重要意義。（四）數(shù)學實驗方法是把計算機技術和數(shù)學方法結合起來，在計算機上以數(shù)學方法設計實現(xiàn)的理想實驗。數(shù)學實驗方法豐富了實驗的概念，擴展了實驗的內(nèi)容。是一種理想化的數(shù)學實踐。3.掌握系統(tǒng)科學和復雜性科學的方法對于科學研究有何積極意義？系統(tǒng)方法是指20世紀40-90年代出現(xiàn)的系統(tǒng)科學所采用的一系列方法的總和，這些方法對于從橫斷方面抽象認識對象的物質(zhì)結構、能量流動和信息傳遞有重要的作用。把研究、創(chuàng)造和發(fā)明對象看作是系統(tǒng)綜合整體，并對這一系統(tǒng)綜合整體及其要素、層次、結構、功能、聯(lián)系方式、發(fā)展趨勢等等進行辯證綜合地考察，以取得創(chuàng)造性成果的一種思維方法。復雜性方法是一種綜合的方法，側重把定性判斷及定量計算、微觀分析及宏觀分析、還原論及整體論、科學推理及哲學思考結合起來。復雜性思維把事物本身的復雜性特征凸顯出來，讓人們更加認識到事物發(fā)展的復雜性狀態(tài)和性質(zhì)，考慮問題的多樣性。復雜性思維在更高的層次上體現(xiàn)了當代馬克思主義的辯證思維，在科學上以多樣性、相關性和整體性為主要特征。4.實驗有自己獨立的生命，是否不需要理論的指導？理論對實驗如有指導，是否實驗就沒有自己獨立的生命？馬克思主義的科學方法論，借助現(xiàn)代科學研究，吸取現(xiàn)代科學哲學發(fā)展中積極的成分，提出了觀察、特別是實驗和理論有雙向相互作用的觀點；在科學發(fā)展中，實驗相比理論，實驗的實踐性更強，因而具有更為基礎的地位；實踐比理論總是更為積極和活躍，實驗的新發(fā)現(xiàn)不斷推動理論的進步，修正理論，指引理論的發(fā)展；同樣，理論一旦建立，就規(guī)范著實驗，為實驗的設計提供理論框架和指導，使得實驗更具有理性的色彩。第四章馬克思主義科學技術社會論1.如何看待科學技術對人的異化和對自然的異化？科技異化實質(zhì)上是在資本主義制度下勞動異化和人的異化一種必然結果。由于勞動是人的最根本最現(xiàn)實的實踐活動，是人及人類社會存在的根本方式，勞動的異化必然帶來人的其他社會活動和社會關系的全面異化，科學技術也不例外，因為“宗教、家庭、國家、法、道德、科學、藝術等等，都不過是生產(chǎn)的一些特殊的方式，并且受生產(chǎn)的普遍規(guī)律的支配?！币虼?，科學技術作為勞動亦即人處理自身及自然界關系的社會活動的產(chǎn)物，也必然隨著資本主義社會勞動的異化而表現(xiàn)出異化的現(xiàn)象。最根本的是要消滅對科學技術的資本主義利用方式，把現(xiàn)代科學技術從資本主義制度下解放出來。也就是說只有通過無產(chǎn)階級革命來最終解決資本主義的科技異化問題。當然，在馬克思看來，異化的完全克服只有在共產(chǎn)主義社會制度中才能最終實現(xiàn)。2.為什么要對科學技術工作者進行倫理規(guī)范？科學技術活動及人類其他活動一樣，建立在誠信和道德的基礎上。現(xiàn)階段，默頓的科學的精神氣質(zhì)受到挑戰(zhàn)，科學技術工作者有失范行為，需要制定相關科研誠信指南和工程師倫理準則加以規(guī)范。科學工作者進行科學研究和醫(yī)學實踐，尤其是進行人體實驗和動物實驗，應該遵循社會倫理、生命倫理、動物倫理等。技術工作者，尤其是工程師，在工程技術活動中，應該遵循一定的職業(yè)倫理和社會倫理準則，應該承擔對社會、專業(yè)、雇主和同事的責任，應該對工程的環(huán)境影響負有特別的責任，規(guī)范自己的行為，為人類福祉和環(huán)境保護服務。3.如何保障科學技術在社會中健康、持續(xù)地運行？為了科學技術的健康發(fā)展，必須從經(jīng)濟條件、社會環(huán)境及國家政策三個方面予以保證。從政策、法規(guī)及組織機構，制度化諸方面予以保證，包括建立保障研發(fā)活動社會運行的機制，建立保障科學技術發(fā)展的決策機構，建立適應市場經(jīng)濟的科學技術體制。4.如何理解科學技術文化及人文文化之間的沖突及協(xié)調(diào)？（一）社會文化對科學技術的影響科學技術的產(chǎn)生和發(fā)展需要一定的社會文化環(huán)境。社會文化及科學技術文化緊密關聯(lián)，并由此影響科學技術的發(fā)展及其應用。默頓在《十七世紀英格蘭的科學、技術及社會》中提出的“清教主義促進英國近代科學的制度變化”，以及“李約瑟難題”——“近代科學為什么沒有在中國誕生”的解答，就說明了這一點。（二）科學文化及人文文化的協(xié)調(diào)1．要防止科學在生活世界、自然世界對人文的僭越所造成的科學文化及人文文化之間的沖突，深刻理解科學的限度，用正確的人文理念指導我們的生活。2．必須以社會先進文化來引領科學技術文化，使科學技術發(fā)展和應用為經(jīng)濟社會健康全面發(fā)展服務。得到廣泛提倡的環(huán)境科學技術就是為了協(xié)調(diào)人及自然之間的關系所做的努力，是科學技術文化及人文文化——綠色文化的良性互動產(chǎn)物。第五章中國馬克思主義科學技術觀及創(chuàng)新型國家1.如何理解胡錦濤“大力發(fā)展民生科技”的重要思想？科學技術的發(fā)展和應用要以人為本，促進民生，推動社會的公平、公正，為和諧社會建設服務。這方面包括：大力發(fā)展最貼近百姓生活，直接服務于人的科學技術——民生科學技術；改善科學技術及就業(yè)之間的矛盾；發(fā)揮科學技術在縮小貧富差距、關注弱勢群體中的作用等。這既符合馬克思主義以人為本的價值取向，也契合當前我國建設和諧社會的理論需求和實踐取向。2.為什么說中國馬克思主義科學技術觀是一個科學、完整的思想理論體系？毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的科學技術思想，是在中國共產(chǎn)黨領導我國科學技術事業(yè)發(fā)展和進行社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐中，逐漸形成、發(fā)展和完善的。中國馬克思主義科學技術觀是基于馬克思、恩格斯的科學技術思想，對當代科學技術及其發(fā)展規(guī)律的概括和總結，是馬克思主義科學技術論的重要組成部分。中國馬克思主義科學技術觀是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結晶，是對毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤科學技術思想的概括和總結，是他們科學技術思想的理論升華和飛躍，是他們科學技術思想的凝練和精髓。中國馬克思主義科學技術觀的內(nèi)涵豐富，涉及了科學技術的功能、目標、機制、戰(zhàn)略、人才和方針等重大問題，是一個科學、完整的思想理論體系。3.如何理解中國馬克思主義科學技術觀的理論精髓？中國馬克思主義科學技術觀概括和總結了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等的科學技術思想，包括科學技術的功能觀、戰(zhàn)略觀、人才觀、和諧觀和創(chuàng)新觀的基本內(nèi)容，體現(xiàn)出時代性、實踐性、科學性、創(chuàng)新性、自主性、人本性等特征，建設中國特色的創(chuàng)新型國家，是中國馬克思主義科學技術觀的具體體現(xiàn)。中國馬克思主義科學技術觀，是馬克思主義科學技術觀及中國具體科學技術實踐相結合的產(chǎn)物，是馬克思主義科學技術論的重要組成部分。4.國家創(chuàng)新體系對中國特色的創(chuàng)新型國家建設有何重要意義？國家創(chuàng)新體系是以政府為主導、充分發(fā)揮市場配置資源的基礎性作用、各類科學技術創(chuàng)新主體緊密聯(lián)系和有效互動的社會系統(tǒng)。提高自主創(chuàng)新能力是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵，是科學技術的戰(zhàn)略基點，是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)。自主創(chuàng)新是十六字方針的核心，是科技發(fā)展的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力，是支撐國家崛起的筋骨。必須把提高自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的戰(zhàn)略基點，作為提升競爭力的首要選擇，作為調(diào)整經(jīng)濟結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)，貫徹到各個產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和地區(qū)貫徹到現(xiàn)代化建設的各個方面。堅持不懈地努力，我國自主創(chuàng)新能力顯著增強，科學技術實力顯著增強，科學技術對經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全的保障能力顯著增強，進入創(chuàng)新型國家行列。1．如何認識中國馬克思主義自然觀的理論意義和實踐價值？馬克思主義自然觀是自然辯證法的重要理論基礎。樸素唯物主義自然觀、機械唯物主義自然觀是馬克思主義自然觀形成的思想淵源，辯證唯物主義自然觀是自然觀的高級形態(tài)，是馬克思主義自然觀的核心。馬克思主義自然觀發(fā)展的基礎是20世紀以來的科學技術成就和社會進步，其主要體現(xiàn)在系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀等方面，它們是馬克思主義自然觀發(fā)展的當代形態(tài)，是中國馬克思主義自然觀的重要內(nèi)容，是科學發(fā)展觀和生態(tài)文明觀的理論基礎。中國在自然辯證法的傳播和發(fā)展上做出了重要的貢獻。自然辯證法在中國的傳播和發(fā)展，是同馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展相伴隨的。改革開放以來，自然辯證法結合中國現(xiàn)代化建設，開始了建制化過程，突出了中國自然辯證法的研究傳統(tǒng)和價值取向，強化了自然辯證法的意識形態(tài)特征和理論教育功能，形成了系統(tǒng)的自然辯證法理論體系。馬克思主義自然辯證法及我國社會生活、社會實踐相結合，成為我國馬克思主義思想運動和推進科學技術現(xiàn)代化、增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家和中國特色社會主義事業(yè)的一部分。2．如何理解18、19世紀科學技術發(fā)展及馬克思、恩格斯科學技術思想產(chǎn)生的關系？18、19世紀，天文學、地學、物理學、化學、解剖學、生物學等都有了長足的發(fā)展，特別是能量守恒及轉化定律、細胞學說和生物進化論三大發(fā)現(xiàn)，使自然科學的發(fā)展進入了一個新時期，兩次科技革命使人類進入了工業(yè)文明時代。馬克思、恩格斯在總結和概括19世紀科學技術成果的基礎上，形成了以辯證唯物主義為理論基礎的科學技術思想。3．怎樣認識技術發(fā)展的動力？馬克思主義認為，技術的發(fā)展由社會需要、技術目的以及科學進步等多種因素共同推動。1、社會需求及技術發(fā)展水平之間的矛盾是技術發(fā)展的基本動力任何技術，最早都源于人類的需要。正是為了生存發(fā)展的需要，人類起初模仿自然，進而進行創(chuàng)造，發(fā)明了各種技術。同時，文化對技術發(fā)展具有明顯的張力作用。先進的思想文化會推動技術的發(fā)展，而落后的思想文化則會制約和阻礙技術的發(fā)展，包括影響技術決策、技術研發(fā)以及技術成果的產(chǎn)業(yè)化各方面。2、技術目的和技術手段之間的矛盾是技術發(fā)展的直接動力技術目的就是在技術實踐過程中在觀念上預先建立的技術結果的主觀形象，是技術實踐的內(nèi)在要求，影響并貫穿技術實踐的全過程。技術手段即實現(xiàn)技術目的的中介因素，包括實現(xiàn)技術目的的工具和實用工具的形式。技術目的的提出和實現(xiàn)，必須依賴于及之相匹配的技術手段。技術手段是實現(xiàn)技術目的的中介和保證，它包括達到技術功能要求所使用的工具以及應用工具的方式。3、科學進步是技術發(fā)展的重要推動力19世紀中期以后，科學走到了技術的前面，成為技術發(fā)展的理論向導。科學革命導致技術革命，技術發(fā)展對科學進步的依賴程度越來越高，技術已成為科學的應用。尤其是當今社會的發(fā)展，日已形成了科學技術一體化的雙向互動過程。4．如何理解馬克思主義科學技術方法論及科學研究中的具體方法的關系？馬克思主義的科學技術方法論是以辯證唯物主義立場、觀點為基礎，吸取具體科學技術研究中的基本方法，并對其進行概括和升華的方法論?？茖W技術研究，離不開辯證思維。分析及綜合、歸納及演繹、從抽象到具體、歷史及邏輯的統(tǒng)一，這些辯證思維的形式體現(xiàn)和貫徹在科學家、工程師的具體科學技術研究中。自覺地認識和提升這些辯證思維的形式，對于樹立馬克思主義科學技術觀，深入研究科學技術，建設創(chuàng)新型國家具有重要的意義。5．如何理解辨證思維滲透在科學研究的全部過程中？馬克思主義科學技術方法論的核心就是辯證思維。馬克思主義科學技術方法論的基本原則就是把辯證法貫徹到科學技術研究中，以對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變和否定之否定的辯證思想滲透到具體的科學技術研究中，把握具體科學技術研究的過程?！疽韵抡园俣劝倏圃~條“辯證思維”】恩格斯說：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”現(xiàn)代科學研究高度分化和高度綜合相統(tǒng)一的時代特征，使辯證思維及科學研究的相互依賴性更加密切。一方面，辯證思維方法是現(xiàn)代科學思維方法的方法論前提。首先，辯證思維的基本精神滲透在現(xiàn)代科學研究方法之中，廣泛作用于現(xiàn)代科學研究，以致離開辯證思維方法，科學研究就寸步難行；其次，辯證思維方法不僅是實現(xiàn)經(jīng)驗知識向科學理論轉化的必要工具，而且已成為溝通跨學科研究的必要橋梁；再次，辯證思維方法為科學創(chuàng)新提供了理論支撐和動力，推動科研工作者以動態(tài)和發(fā)展的眼光去解決科學認識活動中的新問題，不斷開拓創(chuàng)新。另一方面，現(xiàn)代科學研究方法及其成果豐富和深化了辯證思維方法，從各個方面充實了辯證思維中的世界圖景；現(xiàn)代科學思維以其特有的方式證實和豐富了馬克思主義哲學辯證思維的觀點，并進一步促使辯證思維方法具體化、精確化。當代科學技術的突飛猛進，使哲學思維和科學思維的相互結合日益重要。我們要在馬克思主義哲學的指導下，把辯證思維方法及現(xiàn)代科學思維方法有機地統(tǒng)一起來，更加自覺地運用辯證思維方法指導科學研究。6．注意多學科的交叉及融貫有何方法論意義？移植和學科交叉或跨學科的研究方法，是創(chuàng)造性思維的兩種非常有效的研究方法。當代科學研究和技術發(fā)明變得越來越復雜，進行移植及交叉，通過多學科或跨學科的研究，常常能夠獲得單一學科研究無法獲得的創(chuàng)新成果。多學科融合或通過跨學科研究問題也是當代科學和技術解決問題的創(chuàng)造性方法，體現(xiàn)了廣泛聯(lián)系和發(fā)展的辯證法。當代各門科學之間的交叉型越來越大，通過學科之間的交叉往往可以獲得新的認識，帶來創(chuàng)新。學科交叉成為一種新的思考方式和研究方法。所謂學科交叉方法，就是兩門以上的學科之間在面對同一研究對象時，從不同學科的角度進行對比研究的方法。借鑒其他學科的研究，思考本學科的問題和對象，融合其他學科的研究方法，以達到對研究對象的新認識。所謂跨學科方法就是通過多學科的協(xié)作共同解決同一問題的方法，跨學科也是一種學科融合的方法，也可以稱為多維融貫的方法。7．觀察是否滲透信念？邏輯經(jīng)驗主義的科學哲學認為觀察是中性的，理論依賴觀察，而觀察不受理論制約。之后觀察滲透著“理論”的觀點曾經(jīng)在西方科學哲學的發(fā)展歷程中一度成為主流觀點，并且?guī)砹诉壿媽嵶C主義的衰落。馬克思主義的科學方法論，借助現(xiàn)代科學研究，吸取現(xiàn)代科學哲學發(fā)展中積極的成分，提出了觀察、特別是實驗和理論有雙向相互作用的觀點；在科學發(fā)展中，實驗相比理論，實驗的實踐性更強，因而具有更為基礎的地位；實踐比理論總是更為積極和活躍，實驗的新發(fā)現(xiàn)不斷推動理論的進步，修正理論，指引理論的發(fā)展；同樣，理論一旦建立，就規(guī)范著實驗，為實驗的設計提供理論框架和指導，使得實驗更具有理性的色彩?！疽韵抡园俣劝倏圃~條“觀察滲透理論”】任何觀察陳述都是用某種理論語言構成的，理論提供了觀察語言。在不同理論和信念的指導下，可以得出不同的描述。任何觀察語言總是同某種背景理論聯(lián)系在一起的，而且其語義隨著背景知識的變化而變化。并且，觀察陳述所利用的理論或概念框架越精確，觀察陳述所表達的意義越精確。首先，僅作認知解析同樣具有狹隘性。認知過程的研究僅僅說明科學的觀察過程中確有大腦原有的某種理論經(jīng)驗的參及，然而，談到觀察過程中所滲透的理論時，卻不應僅僅局限為主體的背景知識，其他心理因素（如非理性因素）、社會文化因素，價值觀念因素等方面的影響，也是不容忽視的，這也正是科學認知研究走向語境化的內(nèi)在要求。其次，這一解析在某種程度上又過于寬泛。在科學哲學中，理論的表達和結構有著嚴格的定義，而認知是一個比較泛化的概念，它不僅涵蓋了語義、理論和相關的知識建構，而且還涉及到人們的信念、欲望、意圖、目的等多種因素。所以，認知過程所探討的理論對于嚴謹?shù)恼軐W話語來講缺乏一定的精準性。總之，觀察和理論是相互聯(lián)系、相互滲透的。觀察和理論的這種關系是由觀察的主觀性和客觀性所決定的。觀察的主觀性決定了理論必須依賴觀察；觀察的客觀性決定了理論必然依賴觀察。觀察主觀性及客觀性的辯證統(tǒng)一決定了觀察及理論的辯證統(tǒng)一。8．技術構思、技術設計和技術試驗三者的關系如何？技術活動方法是人類在技術發(fā)明等活動過程中所使用的各類方法的總和。馬克思主義極為重視技術活動及其意義。有多種多樣技術活動的方法，其主要核心是研究技術活動的不同階段、過程和方面，以及如何實現(xiàn)技術活動目標。技術構思是指在技術研究及開發(fā)中，對思維中考慮的設計對象進行結構、功能和工藝的構思。技術試驗是在應用研究或技術開發(fā)中，對技術思想、技術設計、技術成果進行探索、考察、檢驗的實踐活動?！疽韵抡园俣劝倏圃~條“技術設計”】技術設計是產(chǎn)品（方案）的定型階段。它將對產(chǎn)品（方案）進行全面的技術規(guī)劃，確定零部件結構、尺寸、配合關系以及技術條件等等，決定著產(chǎn)品結構（方案）的合理性、工藝性、經(jīng)濟性、可靠性等?！疽韵抡园俣戎馈凹夹g構思、技術設計和技術實驗三者的關系如何？”】技術構思通常是從原理出發(fā)判斷一個方案的可行性，技術構思能行也就是通常我們說的理論上可行，得到的是思想或者大致方案；有了技術構思需要進一步細化細節(jié)以得到技術方案（產(chǎn)品），解決細節(jié)問題及具體問題，這個過程叫設計，得到的是樣品；試驗是對設計的樣品進行檢驗，驗證構思的正確性。9．為什么說“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”？科學技術是歷史發(fā)展的火車頭，改變了社會歷史進程，造就了新的社會形態(tài)；推動了生產(chǎn)力內(nèi)部各要素的變革，引發(fā)了產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整、經(jīng)濟形式的變化和經(jīng)濟增長方式的轉變，造就了經(jīng)濟轉型；產(chǎn)生了技術異化現(xiàn)象，要對異化的資本主義制度展開批判，更好地發(fā)揮科學技術的社會功能?？茖W技術作為社會發(fā)展的動力，是馬克思主義的基本觀點?？茖W是生產(chǎn)力的“知識的形態(tài)”。作為生產(chǎn)力的科學技術，能夠大大提高社會生產(chǎn)力水平，推動著整個人類物質(zhì)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展。作為強大的精神力量的科學技術，能夠促進人類思想的解放，在產(chǎn)業(yè)革命的基礎上，推動社會變革，對社會生產(chǎn)關系產(chǎn)生有力影響。作為人類最終走向自由的科學技術，能夠作為解放的杠桿，增進人類精神生活的豐富性和自我發(fā)展能力，有助于實現(xiàn)人的全面自由的發(fā)展。10．科學技術的社會體制和組織機構對科學技術的發(fā)展有何意義？科學技術的社會建制有一個歷史過程。經(jīng)濟支持制度、法律保障體系等科學技術體制是根本，各種組織機構及其科研組織運行是保證，科學技術的倫理規(guī)范是導引。在科學技術發(fā)展應用的新階段，科學技術的社會建制呈現(xiàn)出一些新特點，因此必須進行科學技術體制改革，以保證科學技術的良好運行。作為社會建制的科學技術體制是在一定社會價值觀念支配下，依據(jù)相應的物質(zhì)設備條件形成的一種社會組織制度，旨在支持推動人類對自然的認識和利用?？茖W技術的體制化以相應的職業(yè)化為核心，其內(nèi)涵隨著科學技術的發(fā)展而不斷拓展和豐富?？茖W技術的社會體制包括：組織領導體制、經(jīng)濟支持制度、法律保障體制、交流及傳播體制、人才教育培養(yǎng)制度等?？茖W技術及其他各種事業(yè)密切相關，需要建立相應的組織機構以保證科學技術活動的順利進行?？茖W技術組織機構隨著歷史的演化而變化，具有各自的特點和功能，是實現(xiàn)科學技術現(xiàn)代化的組織保證。在科學技術社會史上形成及發(fā)展起來的組織機構有：科學技術決策、管理及咨詢機構，科學技術活動組織機構，科學技術傳播機構，科學技術人才培養(yǎng)機