2023三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(人教版)

三年《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)支配

一、學(xué)生基本狀況分析：

本班絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，但

也有少部分學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時(shí)能不遵守課堂紀(jì)律，課余時(shí)間也不

能自覺，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教化。

二、教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的干脆閱歷、親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生

活、體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。依據(jù)《九年制義務(wù)教化課程支配》

的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程，每周1課時(shí)。

三、教學(xué)目的：

1、學(xué)問層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的學(xué)問積累。

2、實(shí)力層面：培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力和發(fā)覺問題、分析問題、解決問

題的實(shí)力；培育學(xué)生搜集信息和處理信息的實(shí)力；培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和

人際交往實(shí)力；培育學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)實(shí)力；培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)

力。

3、情感、看法、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探究的愛好；培育學(xué)生

求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)切他人、關(guān)切社

會(huì)、關(guān)切地球、關(guān)切生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

四、詳細(xì)措施：

1、親近四周的自然環(huán)境，酷愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意

識(shí)和實(shí)力。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通實(shí)力，

養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。

3、逐步駕馭基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有相識(shí)自

我的實(shí)力，養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活看法。

4、激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確看法。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教

學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素養(yǎng)，落實(shí)素養(yǎng)教化，培育新時(shí)期具有創(chuàng)

新精神和實(shí)踐實(shí)力的人才。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

19.3—9.7開學(xué)準(zhǔn)備

1

29.10—9.14

1

39.17—9.21居家生活平安

49.24—9.28居家生活平安1

510.1—10.8國慶放假1

610.9—10.12走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)1

710.15—10.19走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)1

810.22—10.26好看的動(dòng)畫片1

910.29—11.2好看的動(dòng)畫片1

1011.5—11.9生活中的標(biāo)記1

1111.12—11.16生活中的標(biāo)記1

1211.19—11.23巧巧手1

1311.26—11.30巧巧手1

1412.3—12.7光的嬉戲1

1512.10—12.14光的嬉戲1

1612.17—12.21我與動(dòng)物交摯友1

1712.24—12.28可愛的家鄉(xiāng)1

1812.31—1.4復(fù)習(xí)、測(cè)試1

我愛我家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解家的發(fā)展演化歷史。

2.增加對(duì)家的感情，對(duì)親人的感情。并用多種形式來表現(xiàn)對(duì)家的

愛。

3.熬煉社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，培育責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

二、教學(xué)過程：

課前觀賞：播放《祥瑞三寶》

今日老師給大家?guī)硪皇赘?，?qǐng)聽！

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一、溫馨導(dǎo)入

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，

家是我們成長的起點(diǎn)。家給了我們多少美妙的記憶，家里的每一

樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。今日我們一起走進(jìn)我們的家，看看

它的昨天，今日和明天。

環(huán)節(jié)二、走進(jìn)過去的家

在我的記憶中，童年時(shí)的村莊是美麗的，也是貧困的。那時(shí)

候村子里的平房都擠在一處，巷子很窄，進(jìn)出很不便利。農(nóng)忙季

節(jié)，鄉(xiāng)親們都是用地板車?yán)耸斋@的玉米、花生卸在巷子口，然

后再搬運(yùn)回家。那時(shí)的房子都很簡陋，地面袒露著泥土，屋頂是

用茅草蓋成的。（出示幻燈片：老房屋圖片）

1、你有沒有聽父母講過，過去你家是什么樣子呢？可以從房

屋、家

具、生活等各方面去談。

2、指名說。

環(huán)節(jié)三、走進(jìn)現(xiàn)在的家

是呀，那時(shí)侯的生活是多么貧困落后。但是隨著改革開放，

隨著社會(huì)發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變更，我們的家也

日新月異。如今，我們都住進(jìn)了環(huán)境美麗，平安便利，文化生活

豐富多彩的社區(qū)。社區(qū)內(nèi)樓房林立。房屋布局合理，水電暖齊全,

房間內(nèi)裝飾華麗大方，高檔家具，各種家用電器無奇不有。家中

不僅有了客廳、臥房，還有了兒童房、書房，書房內(nèi)有電腦，還

上了國際互聯(lián)網(wǎng)。（出示幻燈片：新居屋圖片）

隨著祖國的發(fā)展，時(shí)代的變遷，你們的家也肯定有了很大的

變更吧，現(xiàn)在你家是什么模樣呢？

小組內(nèi)說。

1＞指名說。

2、看看昨天的家，再看看今日的家，你有什么感想？（出示

幻燈片：新老房屋對(duì)比）

小結(jié)：是呀，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地，我們的社會(huì)越

來越進(jìn)

步，我們的生活越來越華蜜，我們的家園越來越美麗。

其次課時(shí)

環(huán)節(jié)四、將來的家

1、再過十多年你長大了，社會(huì)再度發(fā)展，條件更加好了，假如你

想重建

自己的家，你準(zhǔn)備把它建成什么樣呢？請(qǐng)用彩筆畫出你將來美

麗的

家。（出示幻燈片：繪畫要求）

2、學(xué)生做畫。（播放鋼琴曲）

3、學(xué)生展示，一邊展示一邊說。

環(huán)節(jié)五、大家一起來

你的父母哺育了你，對(duì)你恩重如山，你將如何報(bào)答他們的恩

情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四?？父母?duì)我們無微不至地關(guān)懷

與愛惜，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點(diǎn)負(fù)擔(dān),

讓他們感到你長大了、懂事了。朗讀小詩《母親的目光》

讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對(duì)母愛的感受，并請(qǐng)

你也寫一首小詩，來贊美你的母親。寫好后用美麗的花紋來裝飾

一下你這首小詩。

環(huán)節(jié)六、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了過去的家，現(xiàn)在的家，還構(gòu)

想了將來的家，信任今日我們努力學(xué)習(xí)，明天就會(huì)建設(shè)出更美妙

的家園。

我們?nèi)ソ加?/p>

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。

教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義假日。

教學(xué)重點(diǎn)：教化學(xué)生去郊游肯定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老

師和家

長同意才能進(jìn)行，并特殊要留意平安。

教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教化學(xué)生要留意平

安。

教學(xué)法過程：

1.談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里

玩耍阿？

說說你想到這里的理由。

2.讓學(xué)生綻開探討，然后分別讓學(xué)生說一說

3.假如說，你要到外出時(shí)肯定要經(jīng)得家長同意，假如你征經(jīng)

得家長同意，會(huì)玩得更快樂，更好玩。

4.指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。

5.提出要求：要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬別忘了準(zhǔn)備，去

郊游肯定特殊要留意平安。

6.讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備

的用品。

7.依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家探討一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。

8.讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。

9.對(duì)說得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)。

10.指導(dǎo)學(xué)生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：拉拉手，好摯友。開心的郊游。

教學(xué)目的：1.教化學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)相互，團(tuán)結(jié)合作。

2.教化學(xué)生去郊游肯定要留意平安。

教學(xué)重、難點(diǎn)：培育學(xué)生相互幫助，在別人有困難時(shí)你賜予了幫

助，那么，他是幸運(yùn)的，你是華蜜的。

教學(xué)過程：

一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好摯友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生探討一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：

課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說：“老師，這次我不參

與郊游了，家里有點(diǎn)事”站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很驚奇。

放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有

病。原來如此，小關(guān)有了辦法……

四、請(qǐng)同學(xué)們說說故事二：

五、教化學(xué)生要相互幫助，在別人有困難時(shí)你賜予了幫助，那么，

他是幸運(yùn)的，你是華蜜的。

六、讓學(xué)生閱讀（開心的郊游）這一課。

提問：外出郊游，乘車平安要?jiǎng)t要怎樣？

讓學(xué)生探討一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些摯友做得對(duì)？

要求學(xué)生說出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。

八、小組探討：看書本上的探討區(qū)。

1.探討后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)

生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2.結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)相互和有關(guān)平安教化。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：野外嬉戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。

教學(xué)目的：使學(xué)生駕馭通過野外嬉戲活動(dòng)，開心、活潑，豐富視

野，增加學(xué)問。

教學(xué)重點(diǎn)：教化學(xué)生去野外嬉戲活動(dòng)肯定要做好充分的準(zhǔn)備。還

要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特殊要留意平安。

教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生要主動(dòng)參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加學(xué)問。，

做好學(xué)生平安教化。

教學(xué)過程：

1.談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

同學(xué)們，你們想到處面去野外嬉戲活動(dòng)嗎？好了，你們

最想去哪里玩耍阿？

說說你想到哪里去野外嬉戲活動(dòng)。

2.讓學(xué)生綻開探討，然后分別讓學(xué)生說一說。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)

和同學(xué)們一起玩的

野外嬉戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時(shí)的

寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

3.教化學(xué)生去野外嬉戲活動(dòng)肯定要經(jīng)得老師和家長同意才能

進(jìn)行，并特殊要留意平安。

這樣會(huì)玩得更快樂，更好玩。

探討區(qū)：

玩過野外嬉戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把

想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么

樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)

攝影家吧！

4.提問：要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。

5.說一說詳細(xì)攝影器材作用。

6.指導(dǎo)學(xué)生把詳細(xì)攝影器材作用在書本上寫下。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：高興奮興交游去，平平安安回家來。

教學(xué)要求：教化學(xué)生外出交游要留意平安，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，

也不能喜愛干舍就干舍，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生交游要留意的事項(xiàng)，有緊急狀況要盡快告知

父母或老師。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游到疲憊時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了

減輕疲憊，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。

教具準(zhǔn)備：投影片、藥品。

教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

(1)出交游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)特別危急。

(2)外出交游就要瀟灑自由，喜愛干舍就干舍，最快樂不過了。

(3)難得野外一游，我肯定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到

此一游”，

作個(gè)紀(jì)念。

(4)郊游是個(gè)相識(shí)新?lián)从训暮脵C(jī)會(huì)，新舊摯友多接觸，就能鍛煨

自己的交際實(shí)力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)郊游要留意的事項(xiàng)。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲憊時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲

憊，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急狀況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。

(用投影片出示)

(1)擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。

(2)蚊蟲叮咬時(shí)，涂涼爽油或驅(qū)風(fēng)油。

(3)被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，

用時(shí)送醫(yī)院。

(4)有緊急狀況要盡快告知父母或老師，或打120電話剛好送醫(yī)

院。

慶祝老師節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)性目標(biāo)

(1)通過活動(dòng)培育學(xué)生養(yǎng)成尊敬老師關(guān)愛他人的好習(xí)慣。

(2)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于合作勤于創(chuàng)新。

2.發(fā)展性目標(biāo)

(1)培育學(xué)生尊師重教及小組合作的意識(shí)。

(2)培育學(xué)生收集信息、整理信息的實(shí)力。

(3)培育學(xué)生的歸納整理實(shí)力和創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師準(zhǔn)備：多媒體課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前回憶以往慶祝老師節(jié)有哪些活動(dòng)。

第一課時(shí)

三、活動(dòng)過程

(-)談話導(dǎo)入

老師的工作特別辛苦，老師的心靈無比美妙，他像蠟燭又像春

蠶犧牲自己服務(wù)別人，他把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生為

了達(dá)對(duì)老師的感謝與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為老師節(jié),

(播放老師節(jié)的ppt)

看了幻燈片大家心里肯定有了許多慶祝老師節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，我

們一起來設(shè)計(jì)一下。

板書主題：老師，我想對(duì)您說！

(二)引導(dǎo)探討

在小學(xué)六年的最終一個(gè)老師節(jié)，怎樣向老師表達(dá)你的慰問和感

謝之情?全班思索后自由發(fā)言，說出自己的想法。

小明：我想親自給老師制作一張明信片，祝老師每天好心情。

小強(qiáng)：我想給老師寫封信，寫下我的心里話。

小輝：建議我們班開個(gè)慶祝老師節(jié)的聯(lián)歡會(huì)。

其次課時(shí)

一、展示美麗的電子賀卡給學(xué)生看，激發(fā)愛好。）

二、提出設(shè)計(jì)方案詳細(xì)要求

1.老師講解設(shè)計(jì)要求

同學(xué)們的方案較多，大家分小組集思廣益，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份

《“慶祝老師節(jié)”活動(dòng)方案》。設(shè)計(jì)方案的要求：1、慶?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)內(nèi)

容豐富、形式多樣；2、“活動(dòng)方案”應(yīng)當(dāng)主題顯明，支配合理，分

工明確3、每個(gè)小組設(shè)計(jì)的《“慶祝老師節(jié)”活動(dòng)方案》都要形成正

式的書面材料。可以是表格，也可以選用其他書面形式。

2.學(xué)生分小組設(shè)計(jì)《“慶祝老師節(jié)”活動(dòng)方案》

3、展示優(yōu)秀作品

變廢為寶

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫垃圾處理方案，怎樣變廢為寶？培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和

想象實(shí)力。

3、通過活動(dòng)，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生視察四周環(huán)境，說說環(huán)境的變更，并了解當(dāng)今社會(huì)人們

是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、實(shí)物投影儀所用文字。

4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

5、學(xué)生探討用的方案和宣揚(yáng)稿。

活動(dòng)過程：

—*、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂探討課。在上課前，老師想出道題

目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，假如每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃

圾，那么1天之內(nèi)，珠海市會(huì)有多少垃圾呢？

假如以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

假如一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學(xué)生計(jì)算，老師板書。

1日180000千克180噸

1月5400000千克5400噸

1年65700000千克65700噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)

是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大

大小小的廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有

那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講解并描述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效

果?！敖袢眨蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硖接懹嘘P(guān)垃圾的問題。怎

樣變廢為寶？這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信念

挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

二、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識(shí)的某市來開展探討。接下來，就讓我們

從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種狀況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“某市正在爭創(chuàng)省級(jí)文明城市，莫非我們能任由這些垃圾散布

在大街小巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿

姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？怎樣

變廢為寶？能接受嗎？”

三、探討方案：（寫一寫）

1、學(xué)生探討，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，全部的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。

假如你有不同看法或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯

報(bào)完再發(fā)言。

（2）假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必

在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不行回收垃圾或餐余廢棄物。包括:

瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:

廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危急廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水

銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假如國際上還沒有采

納的話，你還可以申請(qǐng)專利！那作為珠海市的小市民，除了為環(huán)

保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾和變廢為寶的方法外，我們自

己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、老師評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延長：老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的才智，把怎樣變廢為寶的

設(shè)計(jì)寫下來，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

六、活動(dòng)小結(jié)

我和媽媽逛商場

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛

商場的過程中培育學(xué)生的分析力和辨別實(shí)力。

課前準(zhǔn)備：課前調(diào)查相關(guān)狀況

教學(xué)過程：

一、學(xué)生登記最近一次陪媽媽逛商場的狀況

時(shí)間：地點(diǎn)：交通：目的：

二、說出所屬商品的類型。

三、小調(diào)查。（分組）

四、填一填商品的來源：

1、大米：2、冰箱：

3、牛奶：4、運(yùn)動(dòng)月艮：

五、探討區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)?

六、課后作業(yè)：找出購買商品的信息來源。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛

商場的過程中培育學(xué)生的分析力和辨別實(shí)力。

課前準(zhǔn)備：修改看法

教學(xué)過程：

一、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的

商場圖片貼出來讓大家共享。

小小設(shè)計(jì)師

二、做小小設(shè)計(jì)師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫。

三、作品觀賞。

五、評(píng)比作品。

走進(jìn)植物王國

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的

總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培育學(xué)

生從小酷愛大自然愛惜植物。

課前準(zhǔn)備：去植物園了解

教學(xué)過程：

一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長過程。

二、時(shí)間：地點(diǎn)：內(nèi)容：

小組協(xié)商，制作植物考察方案。

三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。

填一填：考察的植物共有（）種。

四、選擇最具代表性的植物填寫表：

植物的名稱外部特征主要用途

五、探討：

1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。

2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？

3、對(duì)于校內(nèi)綠化，你對(duì)校長有何建議？

六、小組匯報(bào)。

七、課后作業(yè)：你還相識(shí)哪些植物？

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過畫綠葉的形態(tài)，說一說綠葉的相識(shí)，依據(jù)綠葉貼

一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。

以及它的外部特征、主要用途。培育學(xué)生從小酷愛大

自然愛惜植物。

課前準(zhǔn)備：樹葉標(biāo)本

教學(xué)過程：

一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形態(tài)。（要求畫得美觀，大方。）

二、說一說綠葉的相識(shí)。

三、米集樹葉標(biāo)本。

四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。

五、探討：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？

六、小組匯報(bào)。

七、寫出樹名，畫出樹葉的形態(tài)，量一量葉片的大小。

樹名樹葉形態(tài)樹葉的大小

長（）厘米寬（）厘米

八、用放大鏡細(xì)致視察綠葉，將你視察到的寫出來：

九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話。

張開想象的翅膀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)學(xué)生的生活閱歷，給他們供應(yīng)自由想象、獨(dú)立思索的情境

條件，激勵(lì)他們大膽幻想。

2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，綻開想象的翅膀，獲得創(chuàng)

建的靈感，并且勇于動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)。

3、體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究

活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人類獨(dú)創(chuàng)飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料。

2、設(shè)計(jì)卡

第一課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、課前體驗(yàn)，初步感悟

依據(jù)目標(biāo)，學(xué)生課前搜集人類獨(dú)創(chuàng)飛機(jī)，蒸汽機(jī)，潛水艇等的相

關(guān)資料。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟

（一）錄象演示，激發(fā)想象

師：老師有一樣特別奇異的東西。有了它，眼里的太陽是多彩的,

心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越時(shí)空，

能回到過去，能奔向?qū)怼阌袉?？你想有嗎?/p>

師：只要想，你就肯定能有，那就是一對(duì)翅膀，一對(duì)想象的翅膀!

板書：想象的翅膀

師：下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜。請(qǐng)同學(xué)們邊

看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？

播放：《牛頓由蘋果落地發(fā)覺萬有引力》溝通感受

2、溝通資料

課前，同學(xué)們搜集了許多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項(xiàng)項(xiàng)

重大獨(dú)創(chuàng)，誰能起來給大家講一講你搜集到的故事？依據(jù)學(xué)生所

講課件出示人類獨(dú)創(chuàng)潛水艇，獨(dú)創(chuàng)飛機(jī)等。

3、小結(jié)，板書課題：綻開想象的翅膀

（二）合作學(xué)習(xí)，豐富想象

1、想象探秘

師：想象力讓我們的世界變得如此奇異，如此豐富多彩，那我們

怎樣才能擁有豐富的想象力呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，然

后小組內(nèi)相互溝通自己的看法。

(1)小組探討

(2)全班溝通，充分敬重學(xué)生的體驗(yàn)。(要多提“假如……將

會(huì)……”的問題，盡可能找尋不同的答案。要多讀書，豐富

學(xué)問，開闊視野。設(shè)想一切都是可能的，充溢幻想。問“假

如……是不是……”的問題，越離奇越好。做白日夢(mèng)，讓你

的思想自由翱翔?！?

(3)小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋，特別奇異。下面就讓我

們從平凡的事物一水，綻開想象吧！

其次課時(shí)

一、想象接龍

(1)課件演示“水的自述”

(2)小組合作完成“水的分支圖”

師：聽了“水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是

想到小溪、橋梁？請(qǐng)同學(xué)們綻開想象的翅膀，從“水”字想

象一些與它干脆或間接聯(lián)系的事物，填在四周的圓圈里，小

組合作完成“水的分支圖”。

(3)匯報(bào)溝通，相互補(bǔ)充

(4)小結(jié)

二、深化感悟，放飛想象

這兩個(gè)活動(dòng)放手讓學(xué)生主持和。

1、異想天開

(1)課件：中心電視臺(tái)少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片

斷。

師：下面讓我們一起走進(jìn)中心電視臺(tái)，掌聲有請(qǐng)主持人吳夢(mèng)。大

家歡迎。

(2)創(chuàng)設(shè)情境：敬愛的觀眾摯友們，大家好！這里是中心電視臺(tái)

《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，我是主持人吳夢(mèng)。不怕做不

至I」，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？情愿把你的奇

思妙想告知全國的少年摯友嗎？掌聲有請(qǐng)

(3)學(xué)生主持，各抒己見。

(4)評(píng)比想象之星。

2、小小設(shè)計(jì)師

(1)創(chuàng)設(shè)情境：既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就

離開中

央電視臺(tái)《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，坐上時(shí)空穿梭機(jī)到

“將來世界”走一遭?？?，將來世界真奇異?。∧銈兛吹綄?/p>

來的生活是什么樣子的？

(2)學(xué)生溝通。

(3)和好摯友合作設(shè)計(jì)自己最喜愛的任何東西，可以說一說，寫

一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新奇。

(4)展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪？

(5)師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

師：今日的想象通過創(chuàng)建肯定能夠變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起張開想

象的翅

膀，在想象的王國盡情的翱翔!

玩具總動(dòng)員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)對(duì)生活中的玩具有更深的了解。

2、通過活動(dòng)對(duì)探討性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

3、通過合作小組的集體探討，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，

感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、出示老師帶來的玩具。提問：你們玩過這些玩具嗎？你喜愛玩

這些玩具嗎？你們平常都玩過哪些玩具呢？你能不能說說你

曾經(jīng)玩過的一種玩具？（學(xué)生各抒己見，感受玩具帶來的好

處。）

2、觀看課件：了解各種各樣的玩具。

看，這些玩具你見過嗎？玩過嗎？

3、小結(jié)玩具作用：增加了樂趣，開發(fā)了智力，熬煉了身體。

4、引導(dǎo)學(xué)生感知玩具帶給我們的危害。

（1）那么，玩具真的有這么好么？莫非它沒有缺點(diǎn)嗎？（指名說

說玩具的缺點(diǎn)。）

（2）觀看課件，了解黑心棉、鉛等危害。

5、讓學(xué)生提出有關(guān)玩具方面的一些問題。

6、小結(jié)：同學(xué)們，玩具無處不在?？墒俏覀儗?duì)它的了解并不多。

這讓我突然產(chǎn)生了很想好好探討一下玩具的想法，你們

有這樣的感覺嗎？那么我們就來個(gè)“玩具總動(dòng)員”吧!

（出示課題）

二、圍繞主題提出問題，整理、篩選、歸類，確定子課題

1、宏大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題往往比解決一

個(gè)問題更重要，既然大家都對(duì)玩具這么感愛好，那么你們想探

討與玩具有關(guān)的哪些問題呢？

2、下面請(qǐng)