組織行為與自我提升智慧樹知到答案2024年東北農(nóng)業(yè)大學

組織行為與自我提升東北農(nóng)業(yè)大學智慧樹知到答案2024年第一章測試

行為是（）的所作所為及其活動。

A:個人B:有機體C:人群

答案:B組織行為學的研究目的是為了應(yīng)用這些知識來提高（）。

A:組織素質(zhì)B:組織效率C:組織文化

答案:B古代的組織行為研究與一般的心理、行為研究基本上是一致的，特點是（）。

A:簡潔、明了B:簡單、直接C:直觀、簡單

答案:C管理兩大問題：（），創(chuàng)造良好人際關(guān)系。

A:提高效率B:保持效率C:提高生產(chǎn)率

答案:C組織行為學研究規(guī)范涉及（）。

A:道德問題B:倫理道德問題C:社會道德問題

答案:B

第二章測試

感覺：是（）的個別屬性在人腦中的直接反映。

A:個人B:事情C:客觀事物

答案:C人類的知覺按照對象可以分為兩個類別：（）。

A:直觀的知覺和客觀的知覺B:對個人的知覺和對群體的知覺C:對物的知覺和對人的知覺

答案:C美國潛能成功學權(quán)威安東尼·羅賓認為：人的潛能猶如一座待開發(fā)的（）。

A:土地B:金礦C:資源

答案:B（）是一個人關(guān)于客觀事物、人和事件喜歡或不喜歡的評價性陳述。

A:喜好B:態(tài)度C:批注

答案:B外傾性：用于（）人們處理人際關(guān)系是否應(yīng)對自如。

A:測量B:計算C:評論

答案:A

第三章測試

情感承諾是（）目標和價值觀認同的程度。

A:對群體B:對事物C:個體對組織

答案:C回顧性文飾作用指（）的形成和發(fā)展是為了努力使以前的行為或決策具體化。

A:組織前景B:組織承諾C:組織目標

答案:B個體因期望而產(chǎn)生的情感承諾會使他們產(chǎn)生更強的（）組織的傾向。

A:依附B:脫離C:厭惡

答案:A上級對個人工作績效和提職的評價與他們的情感承諾水平（）相關(guān)。

A:正B:不C:負

答案:A招聘、晉升、培訓、（）是培養(yǎng)員工形成組織承諾的重要環(huán)節(jié)。

A:裁員B:獎勵C:溝通

答案:C

第四章測試

激勵是指影響個人自愿行為的方向、強度和（）的個人內(nèi)在動力。

A:積極性B:持續(xù)性C:可能性

答案:B雙因素理論由美國著名心理學家（）提出。

A:弗里德里克·赫茨伯格B:馬洛克C:艾瑞克·弗羅姆

答案:A期望理論由美國耶魯大學教授、心理學家（）首先提出。

A:弗里德里克·赫茨伯格B:馬洛克C:艾瑞克·弗羅姆

答案:C期望理論是一種通過考察人們的努力與于此獲得的成果之間的因果關(guān)系，來說明激勵過程并選擇合適的行為，達到最終的（）的理論。

A:共贏目標B:協(xié)同發(fā)展C:獎酬目標

答案:C強化理論是由（）大學心理學教授斯金納最早提出的。

A:美國哈佛B(yǎng):英國劍橋C:法國卡昂

答案:A

第五章測試

群體是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或者兩個以上相互作用、相互依賴的（）。

A:個體的組合B:團體C:組織

答案:A群體思維：由于從眾的壓力使群體對不尋常的、少數(shù)人的，或不受歡迎的觀點得不出（）。

A:客觀的想法B:客觀的評價C:直觀的意見

答案:B頭腦風暴法是（）互動群體中，產(chǎn)生的妨礙創(chuàng)造性方案形成的從眾壓力，使個人敞開思想、暢所欲言的一種方法。

A:克服B:轉(zhuǎn)換C:改變

答案:A沖突是組織中（）的一種現(xiàn)象。

A:不可避免B:可以改善C:可以調(diào)節(jié)

答案:A競爭型策略也叫強制策略，指（）的策略。

A:高度武斷且不合作B:不共享雙贏C:壟斷不合作

答案:A

第六章測試

溝通是信息憑借一定符號載體，在個人或群體間從發(fā)送者到接受者進行傳遞，并（）的過程。

A:得到回饋B:獲得消息C:獲取理解

答案:C信息源是具有（）并試圖進行溝通的人。

A:溝通目的B:溝通能力C:信息

答案:C通道所指的是溝通信息所傳達的（）。

A:過程B:路徑C:方式

答案:C溝通中的環(huán)境障礙包括光線、顏色、聲音、空氣、（）。

A:服裝B:距離C:位置

答案:C信息接收者個人的知識、經(jīng)驗、心態(tài)、傾聽技巧、身份等，對于所接收的信息具有（）的作用。

A:監(jiān)督、核實和加工B:篩選、過濾和加工C:選擇、過濾和加工

答案:B

第七章測試

領(lǐng)導者是組織或群體中，掌握更多權(quán)力，能夠?qū)ζ渌蓡T（）的人。

A:發(fā)揮影響力B:調(diào)動積極性C:發(fā)號施令

答案:A權(quán)力性影響力也叫強制性影響力，由（）組成。

A:法定權(quán)和獎懲權(quán)B:領(lǐng)導權(quán)和管理權(quán)C:領(lǐng)導權(quán)和獎懲權(quán)

答案:A領(lǐng)導的本質(zhì)也就是（）。

A:影響力B:領(lǐng)導力C:決策力

答案:A（）歸納了企業(yè)家應(yīng)具備的9種品格。

A:鮑莫爾B:吉賽利C:斯托格迪爾

答案:A（）認為一個領(lǐng)導者應(yīng)該通過明確任務(wù)的性質(zhì)、減少順利完成任務(wù)的障礙和為他們增加獲得工作滿足的機會來激勵下屬。

A:四分圖理論B:賞罰分明理論C:路徑目標理論

答案:C

第八章測試

（）是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定的目標，運用科學的理論與方法，系統(tǒng)地分析主客觀條件，提出各種預選方案，從中選出最佳方案，并對最佳方案進行實施、監(jiān)控的過程。

A:決策B:計劃C:決定

答案:A（）是做決策時需要考慮的重要因素，是標準。

A:決策準則B:思考準則C:理論準則

答案:A組織決策的全過程，就必須遵循科學化、民主化和（）三大基礎(chǔ)原則。

A:明確化B:法制化C:嚴格化

答案:B美國政治學家杜魯門提出的是（）。

A:團體決策模型B:系統(tǒng)分析模型C:漸進決策模型

答案:A理性決策模型是（）首創(chuàng)的。

A:伊斯頓B:林德布洛姆C:西蒙

答案:C

第九章測試

組織依照（）的不同，可以分為正式組織和非正式組織。

A:屬性B:形式C:內(nèi)容

答案:A組織職能可以歸納為對于個體力量的（）、放大作用和個人與組織間的交換作用。

A:匯聚作用B:細化作用C:縮小作用

答案:A組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的（）就是發(fā)揮管理者的群體的作用，有效地管理復雜多變的對象。

A:基本任務(wù)B:基本體現(xiàn)C:基本形式

答案:A組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部（）組合及其組織形式。

A:不同組織B:各機構(gòu)C:各方面

答案:B事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)最大優(yōu)點就是（）和適應(yīng)性。

A:靈活性B:基礎(chǔ)性C:可變性

答案:A

第十章測試

（）指的是組織全體成員共同接受的價值觀、信念、行為準則、傳奇故事、專有語言等群體意識的總稱。

A:社會文化B:背景文化C:組織文化

答案:C在組織文化維系過程中，有（）種力量起著特別重要的作用。

A:三B:二C:四

答案:A從組織文化的維持和強化的方面看，（）是職員社會化的必經(jīng)之路。

A:自我提高B:團建C:培訓

答案:C（）是企業(yè)文化的整體概括。

A:企業(yè)建筑風格B:企業(yè)風貌C:企業(yè)歷史

答案:B優(yōu)化職工的生活娛樂環(huán)境，能夠（），提高工作效率，增強企業(yè)的凝聚力。

A:嚴肅工作風氣B:創(chuàng)造和諧的工作氛圍C:加強團隊素質(zhì)

答案:B

第十一章測試

工作設(shè)計，是指為了（），而采取與滿足工作者個人需要有關(guān)的工作內(nèi)容、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計。

A:快速實現(xiàn)組織短期目標B:有效率的完成組織的任務(wù)C:有效地達到組織的目標

答案:C（）是指組織根據(jù)外部環(huán)境的變化和內(nèi)部情況的變化，及時調(diào)整并完善自身的結(jié)構(gòu)和功能，以提高組織適應(yīng)環(huán)境變化能力的過程。

A:組織計劃B:組織變革C:組織擴建

答案:B1974年（）提出的三階段模型（解凍—變革—重新凍結(jié)）。

A:勒溫B:萊維特C:泰奇

答