2021-2021學(xué)年八年級地理下冊7.3“東方明珠”-香港和澳門學(xué)案新人教

2019-2020學(xué)年八年級地理下冊7.3“東方明珠”__香港和澳門學(xué)案新版新人教版學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能夠說明港澳海陸位置和相對位置的優(yōu)越性，通過計算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點

，通過圖文資料的分析,探究港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系．

２、讀圖分析＿計算分析＿收集加工處理信息＿探究.合作交流．

３、培養(yǎng)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本觀念．。 學(xué)導(dǎo)重點及方法 重難點分析1.香港和澳門“人多地狹”的特點；

2.港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系。 問題預(yù)設(shè) 1.大帥暑假想?yún)⒓痈郯钠呷沼危埬銕退麖?9頁圖7.28中找到港澳地區(qū)的位置及組成？2.港澳地區(qū)在城市建設(shè)的過程中面臨的主要問題是什么？如何來解決這中矛盾？3.香港在城市建設(shè)中保留著大量綠地。你認(rèn)為城市綠地的作用有哪些？在我們的校園中也有很多的綠地，你能說出起其中的作用嗎？4.港澳被稱為“東方明珠”，讀教材寫出港澳地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)是什么？與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟有什么聯(lián)系？5.試著說出濟陽縣的經(jīng)濟要想發(fā)展需要哪些條件？ 過程 時控 學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計情境創(chuàng)設(shè) 1分鐘 多媒體播放歌曲《東方之珠》《七子之歌》。伴隨著舒緩的音樂講述：在祖國遼闊的土地上鑲嵌著兩顆璀璨的明珠，這曾引起歐洲列強的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——香港和澳門。關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)香港和澳門。 自學(xué)指導(dǎo) 8分鐘 讓學(xué)生拿出《問題導(dǎo)讀-評價單》，明確自學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生二次自主學(xué)習(xí)教材27---32頁。要求學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題，注意積累。教師巡視，并注意幾個需重點關(guān)注的同學(xué)：教師巡視，個輔自學(xué)習(xí)慣較差的學(xué)生本環(huán)節(jié)突出的問題是：引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真看圖，加強落實鞏固：讀圖6.13香港和澳門：分析香港、澳門的地理位置（海陸、相對位置），并說明位置優(yōu)越性。香港背陸面海，海陸兼?zhèn)洌扔欣陂_拓中國內(nèi)地也有利于開拓沿海經(jīng)濟地帶和國際市場。2、香港的維多利亞港同美國舊金山，巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良的港灣。討論指導(dǎo) 5分鐘 1、交代合作要求、任務(wù)及重點并指出負(fù)責(zé)人，重點展講2、走進小組，傾聽交流，有效指導(dǎo)，解決問題。3、組織全班交流，引領(lǐng)學(xué)生對重點問題的解決過程和思路做好展示。4、科學(xué)引導(dǎo)，使問題條理化。 展講指導(dǎo) 5分鐘 請同學(xué)們看黑板上的問題，勇敢的站起來展講最拿手的題目。1、聲音洪亮，語言流暢2、要有思路，必要時做好板書的準(zhǔn)備，讓大家記錄下你的答案 精講點撥審題答案方法拓展訓(xùn)練指導(dǎo) 5分鐘10分鐘 讀圖6.13香港和澳門：分析香港、澳門的地理位置（海陸、相對位置），并說明位置優(yōu)越性。1、香港背陸面海，海陸兼?zhèn)?，既有利于開拓中國內(nèi)地也有利于開拓沿海經(jīng)濟地帶和國際市場。2、香港的維多利亞港同美國舊金山，巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良的港灣。大家討論的非常認(rèn)真和激烈，下面由學(xué)科長負(fù)責(zé)，請各小組展示討論結(jié)果。1．教師參與活動，鼓勵學(xué)生。2．教師進行賞識性評價。打點收獲 2分鐘 本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟發(fā)展等知識，認(rèn)識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。 導(dǎo)后反思 香港的發(fā)展離