老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃8篇

———老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃8篇老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)生基本情況從本學(xué)期開始，八班級(jí)學(xué)生要加添一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，學(xué)生都有特別濃厚的興趣和較猛烈的奇怪心，期望學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性認(rèn)得和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)目標(biāo)（1）德育目標(biāo)：通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)得。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的緊要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱誠。（2）雙基教學(xué)要求：1、樂觀探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)物理教學(xué)空間，擴(kuò)學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣喜好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的自動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，重要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)2、加強(qiáng)物理察看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生試驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)加添探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞學(xué)生在課外做一些察看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的本領(lǐng)。4、必需把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)得和分析社會(huì)生活的本領(lǐng)放在緊要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其本領(lǐng)和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的本領(lǐng)和情感去樂觀自動(dòng)地探求未知，取得新知，使知識(shí)、本領(lǐng)和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)得社會(huì)生活的本領(lǐng)。三、教材分析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，樂觀創(chuàng)造條件讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生本身動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生認(rèn)作第一讀者，依照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織料子。全書共6章以及新加添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的重要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，助學(xué)生捉住中心。在引入課題、敘述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)*路，引導(dǎo)思考，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇2本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo)，全面提升老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種本領(lǐng)（自主本領(lǐng)及老師挖掘教材資源整合資源的本領(lǐng)），重視實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。一、抓好常規(guī)工作：1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。2、認(rèn)真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的引導(dǎo)，及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性；重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變本領(lǐng)。堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的呈現(xiàn)；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)；而且及時(shí)召開備課組分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究訂立調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。4、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多溝通。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不止要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多研討。老老師也能重新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力，聚集全組智慧，推動(dòng)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，樂觀參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專業(yè)成長。二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，提倡學(xué)生樂觀自動(dòng)的參加教學(xué)過程勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的變化，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓舞老師創(chuàng)造性地探究新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，提倡和鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，敏捷運(yùn)用“自主、合作、呈現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋，多想方法，緊密與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)啟程，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用本領(lǐng)。三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科本領(lǐng)要求實(shí)現(xiàn)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最孱弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。2、集體備課要依照學(xué)校訂立的基本程序進(jìn)行：調(diào)配任務(wù)→訂立計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行：1新授課的主題是什么？2對新授課設(shè)計(jì)的問題是什么？3對新授課的要求是什么？4解決問題的方法是什么。3、樂觀參加聽評課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課老師都要樂觀參加聽評課并進(jìn)行反思，做到人人都有料子。4、自動(dòng)、樂觀投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。最終，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組肯定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇3一、調(diào)查分析由于本校學(xué)生多家住農(nóng)村，從小就沒有條件特別好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，很多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂本領(lǐng)水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不絕改進(jìn)教學(xué)方法,樂觀運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署，訂立音樂教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為布置教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。二、課堂教學(xué)方面新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為緊要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參加音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的樂觀性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知本領(lǐng)，音樂鑒賞本領(lǐng)及良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)本領(lǐng)及創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，群體合作本領(lǐng)，及掌握必需的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，音樂技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)：唱歌教學(xué)唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參加的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也都搭配歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。a、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音質(zhì)、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性試驗(yàn)，并對本身的和他人的演唱作出評價(jià)，避開簡單的依照老師的指示復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。1、教學(xué)要求在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，努力探求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”“聽”“認(rèn)”“寫”“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。4、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：a、對自然界和生活的各種音響感到奇怪和有趣味，能夠用本身的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出應(yīng)；b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音質(zhì)；c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步判別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高處與低處、快慢、強(qiáng)弱。d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變動(dòng)，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的應(yīng)。b、情緒與情感：a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變動(dòng)。c、體裁與形式：a、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出應(yīng)。c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。三、任務(wù)目標(biāo)1、唱歌部分緊摳教材、綱，教唱書本上的歌曲，可針對情況，適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲時(shí)，樂理知識(shí)貫穿其中教授。3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行矯正。５、引導(dǎo)學(xué)生樂觀運(yùn)用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)歌曲，聲音要飽滿。6、欣賞部分：找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本領(lǐng)，加深對音樂形象的感知。老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇4唱歌采花第十二周第十二課時(shí)：欣賞遠(yuǎn)方的客人請你留下來第十三周第十三課時(shí)：欣賞北方的水草繁盛的家鄉(xiāng)第十四周第十四課時(shí)：第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲唱歌依呀呀噢咧噢第十五周第十五課時(shí)：欣賞當(dāng)太陽降落第十六周第十六課時(shí)：唱歌紅河谷第十七周第十七課時(shí)：欣賞老黑奴第十八周第十八課時(shí)：第六單元：冬之旅唱歌踏雪尋梅第十九周第十九課時(shí)：欣賞沁園春·雪第二十周第二十課時(shí)：選聽我像雪花天上來八班級(jí)音樂老師教學(xué)計(jì)劃（二）教材分析:本冊教材從六個(gè)主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八班級(jí)學(xué)生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜愛本身演唱，這跟他們青春期心理與生理的變動(dòng)有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂視野。教學(xué)任務(wù)要求：1.強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2.加強(qiáng)民族行與世界性的綜合，努力探求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一、3.力求課堂“聽、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。4.做到準(zhǔn)確輕聲的唱歌，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？教學(xué)進(jìn)程：第一單元《草原放歌》（1——2）第二單元《絲路駝鈴》（3——4）第三單元《西南風(fēng)情》（5——7）第四單元《江河大地》（8——10）第五單元《櫻花》（11——12）第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風(fēng)情》（13——15）機(jī)動(dòng)增補(bǔ)（16——18，包含感受音樂劇，學(xué)唱啞語歌等）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。2.充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能增補(bǔ)延長音樂知識(shí)，開闊學(xué)生視野。3.做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。4.做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。5.樂觀學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想為切實(shí)貫徹新課改理念，將學(xué)習(xí)山東昌樂二中271教學(xué)模式的工作落到實(shí)處，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期依據(jù)學(xué)?？蒲刑幱?jì)劃，結(jié)合自身和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步變化思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為引導(dǎo)，樂觀探究有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。二、重要工作（1）教學(xué)常規(guī)工作1、備課方面：各位老師要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（見“三、時(shí)間”），提前一周準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到料子的老師要認(rèn)真閱讀，并提出合理化的修改建議。2、教學(xué)方面：老師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個(gè)性化教學(xué)。要將課堂大部分時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通，鼓舞探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)樂觀性。3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時(shí)、適量?！秾W(xué)案》“自主預(yù)習(xí)”要求學(xué)生嫻熟掌握，同步練習(xí)要思考完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象，《基訓(xùn)》鼓舞學(xué)生有選擇的使用。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴(yán)厲處理作業(yè)拖拉行為。4、聽課方面：老師要依據(jù)學(xué)?？蒲刑幰约艾幒^(qū)教研室的布置，有計(jì)劃的聽課，尤其是優(yōu)秀老師的呈現(xiàn)課。不但要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課老師要及時(shí)評課，既要說亮點(diǎn)，又要指出不足。相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。（2）教研方面：1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃，老師每兩周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，重要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。如山東昌樂二中271教學(xué)模式學(xué)習(xí)借鑒；學(xué)校教研組活動(dòng)主題的研討準(zhǔn)備、教學(xué)博客書寫的心得體會(huì)等。2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計(jì)劃，周五集體活動(dòng)期間，每位老師要認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的溝通和學(xué)習(xí)。3.區(qū)級(jí)教研：關(guān)注區(qū)級(jí)教研信息網(wǎng)，自動(dòng)外出教研、聽課并參加評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，樂觀申報(bào)各類教學(xué)評比料子。4.學(xué)情分析：依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗(yàn)，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互溝通探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生溝通，努力提高班級(jí)總體成績。三、時(shí)間布置第一周：評講八（上）期末測試卷盛永軍、汪賢美徐春盈張愛生第二周：第1、2課討論撰寫歷史博客問題主備：盛永軍、汪賢美第三周：第3課主備：徐春盈第四周：第4課主備：張愛生；第一單元測試第五周：第6課主備：盛永軍第六周：第7、8課主備：汪賢美徐春盈第七周：第9課主備：張愛生第二單元測試第八周：第11課主備：盛永軍第九周：第12、13課主備：汪賢美徐春盈第十周：復(fù)習(xí)迎接期中考試盛永軍、汪賢美徐春盈張愛生第十一周：期中考試、閱卷；試卷分析、評講主備：盛永軍第十二周：第14課討論撰寫歷史博客問題主備：汪賢美第三單元測試第十三周：第16、17課主備：徐春盈張愛生第十四周：第18課主備：盛永軍第十五周：第19課、20課主備：汪賢美徐春盈第十六周：第21、23課主備：盛永軍、張愛生第十七周：第24課主備：討論撰寫歷史博客問題汪賢美第四、五單元測試第十八周：復(fù)習(xí)世界古代史復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史主備：徐春盈張愛生第十九周：復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史（專題歸納）主備：盛永軍、汪賢美第二十周：期末考試、閱卷；試卷分析、評講；總結(jié)備課組教研料子，上報(bào)評比。盛永軍老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇6要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型老師,就要立足于老師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為自動(dòng)自修，這一原則性變動(dòng)為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)得自我，反思教育，自發(fā)提高的平臺(tái)。一、研修的目標(biāo)：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在老師培訓(xùn)期間，不絕學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并樂觀投身一線教學(xué)，樂觀開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修計(jì)劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)本身的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思本身教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽聞讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不絕豐富本身的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、具體措施1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，樂觀學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不絕在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、樂觀參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參加小組活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇7一、引導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂觀自動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識(shí)話題的敘述并能參加討論。能讀供七至八班級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合本身的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差別。三、教材簡要分析？新目標(biāo)英語》八班級(jí)（下冊），全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，擴(kuò)高校生的閱讀量。四、學(xué)情簡要分析我班有47人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展長短不一、有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)不足好，學(xué)習(xí)很吃力而妄自菲薄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施（一）全體學(xué)生，重視素養(yǎng)教育。（二）以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差別。（三）采用活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。（四）發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來說：1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，準(zhǔn)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情形和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。4.樂觀開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。6.每天記12個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。7.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。8.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)本身努力成績的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。9.重視個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。10.不絕學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。老師八班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇8本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期訂立計(jì)劃如下：一、學(xué)段目標(biāo)：1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，奇怪、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長利用自然的嗓音和靈活的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。2、傾聽音樂的料子要短小有趣味，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、能自然地、有神色地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)