七年級上冊道德與法治《第二單元友誼的天空四五課共4課時》說課稿（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治《第二單元友誼的天空四五課共4課時》說課稿（2022課標(biāo)）一.教材分析《道德與法治》七年級上冊第二單元“友誼的天空”包括第四、第五兩課，共4課時。這一單元主要圍繞友誼的力量、建立與呵護友誼、友誼的特質(zhì)等方面展開，意在讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會與人交往、建立友誼，并能夠呵護友誼。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，獨立意識逐漸增強，開始渴望擁有更多的自由和友誼。他們對于友誼的理解還不夠深入，容易受到外界因素的影響，因此，需要通過教學(xué)讓學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)，學(xué)會建立和呵護友誼。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解友誼的特質(zhì)，掌握建立和呵護友誼的方法。過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、溝通的能力。情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。四.說教學(xué)重難點重點：友誼的特質(zhì)，建立和呵護友誼的方法。難點：深刻理解友誼的力量，學(xué)會在現(xiàn)實生活中建立和呵護友誼。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、情景模擬等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂互動性。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)素材等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容展示：分別講解友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護友誼的技巧。課堂互動：學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和感悟，加深對友誼的理解。情景模擬：設(shè)計一些情景，讓學(xué)生模擬如何建立和呵護友誼，提高他們的實踐能力。總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和呵護友誼。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護友誼的技巧等關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容，方便他們復(fù)習(xí)和鞏固。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等方式進行。重點關(guān)注學(xué)生對友誼的理解程度，以及他們在實際生活中建立和呵護友誼的能力。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感變化，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。知識點兒整理：《道德與法治》七年級上冊第二單元“友誼的天空”包括第四、第五兩課，共4課時。這一單元主要圍繞友誼的力量、建立與呵護友誼、友誼的特質(zhì)等方面展開，意在讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會與人交往、建立友誼，并能夠呵護友誼。第四課《友誼的力量》：友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。友誼的力量：朋友對一個人的影響很大，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。建立友誼：開放自己，需要持續(xù)的行動。第五課《建立與呵護友誼》：建立友誼的方法：面帶微笑記住對方的名字真誠夸贊尋找共同之處做一個耐心的傾聽者保持好奇心呵護友誼的技巧：用心關(guān)懷對方尊重對方正確處理沖突正確對待交友中受到的傷害七年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，獨立意識逐漸增強，開始渴望擁有更多的自由和友誼。他們對于友誼的理解還不夠深入，容易受到外界因素的影響，因此，需要通過教學(xué)讓學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)，學(xué)會建立和呵護友誼。教學(xué)重難點：友誼的特質(zhì)，建立和呵護友誼的方法，深刻理解友誼的力量，學(xué)會在現(xiàn)實生活中建立和呵護友誼。教學(xué)方法與手段：采用案例分析、小組討論、情景模擬等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂互動性。利用多媒體課件、教學(xué)素材等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課：通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考，導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容展示：分別講解友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護友誼的技巧。課堂互動：學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和感悟，加深對友誼的理解。情景模擬：設(shè)計一些情景，讓學(xué)生模擬如何建立和呵護友誼，提高他們的實踐能力?？偨Y(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和呵護友誼。板書設(shè)計：主要包括友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護友誼的技巧等關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容，方便他們復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)評價：通過課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等方式進行。重點關(guān)注學(xué)生對友誼的理解程度，以及他們在實際生活中建立和呵護友誼的能力。教學(xué)反思：在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感變化，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下關(guān)于友誼的特質(zhì)描述正確的是：A.友誼是一種強制性的關(guān)系B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼是功利的、有條件的友誼的力量體現(xiàn)在：A.朋友可以為我們提供物質(zhì)幫助B.朋友可以隨意干涉我們的私事C.朋友見證了我們一起走過的成長歷程D.朋友可以滿足我們的一切需求以下哪種做法有助于建立友誼？A.只有表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，才能贏得朋友的欣賞B.盡快與新同學(xué)分享自己的隱私，以增進友誼C.保持開放自己，持續(xù)地付出行動D.只有當(dāng)自己有價值時，才能得到朋友的認可請簡要描述友誼的特質(zhì)。請列舉三種建立友誼的方法。請簡述呵護友誼的技巧。三、案例分析題閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。小華轉(zhuǎn)學(xué)到一所新學(xué)校，剛開始他感到很不適應(yīng)，沒有朋友。但是他不氣餒，他主動與同學(xué)們交流，參加學(xué)校的社團活動，逐漸他交到了許多朋友，適應(yīng)了新的環(huán)境。請分析小華成功交到朋友的原因。小華的經(jīng)驗對你有什么啟示？友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。建立友誼的方法：開放自己，持續(xù)行動；面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心。呵護友誼的技巧：用心關(guān)懷對方；尊重對方；正