六年級信息技術(shù)下冊 十九可怕的白色污染第二課時教案 冀教版

六年級信息技術(shù)下冊十九可怕的白色污染第二課時教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自冀教版六年級信息技術(shù)下冊第十九課“可怕的白色污染”的第二課時。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生理解什么是“白色污染”及其對環(huán)境的影響；2.介紹減少和防治白色污染的措施和方法；3.通過實際案例，使學(xué)生認識到每個人在減少白色污染中的責任和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護的基本知識，例如垃圾分類、資源循環(huán)利用等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將已有知識應(yīng)用到具體的環(huán)保問題——“白色污染”上，使他們能夠結(jié)合實際生活，深入理解環(huán)保的重要性，并掌握具體的實踐方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地認識到信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，提升他們的環(huán)保意識和信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.信息意識：使學(xué)生能夠通過搜集、分析白色污染的相關(guān)信息，認識到信息技術(shù)在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用，提升信息獲取和處理能力。

2.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題的責任感，理解白色污染的危害，主動參與減少和防治白色污染的行動。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生思考并提出防治白色污染的創(chuàng)新方法和建議，激發(fā)其解決問題的創(chuàng)新意識。

4.團隊協(xié)作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力，增強團隊協(xié)作精神。

5.社會責任感：使學(xué)生認識到個人行為對環(huán)境保護的重要性，激發(fā)其承擔社會責任的意愿，積極參與環(huán)?；顒印Ｈ?、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識，如垃圾分類、資源循環(huán)利用等。他們了解環(huán)境問題的嚴重性，具備初步的環(huán)保意識。此外，學(xué)生還掌握了信息搜索、處理和呈現(xiàn)的基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對現(xiàn)實生活中的問題具有強烈的好奇心，對于環(huán)保這一主題感興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過討論、實踐等方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生差異較大，有的善于觀察，有的善于思考，有的善于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)以下方面遇到困難：首先，理解白色污染的深層原因和影響可能需要較高的邏輯思維能力，部分學(xué)生可能難以把握；其次，學(xué)生在提出創(chuàng)新性的解決方案時，可能受到思維定勢的限制，難以突破傳統(tǒng)觀念；最后，小組合作過程中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問題，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有冀教版六年級信息技術(shù)下冊第十九課“可怕的白色污染”的相關(guān)教材。

-準備教材中提到的案例資料，以便學(xué)生能夠結(jié)合實際情境進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-準備關(guān)于白色污染的圖片，如被塑料垃圾污染的環(huán)境、受塑料影響的海洋生物等，以直觀展示白色污染的嚴重性。

-收集相關(guān)圖表，如塑料垃圾產(chǎn)量統(tǒng)計圖、不同地區(qū)白色污染情況對比圖等，幫助學(xué)生理解白色污染的分布和變化趨勢。

-搜集相關(guān)視頻資料，如塑料降解過程的科普視頻、環(huán)保志愿者清理塑料垃圾的實際行動視頻等，以增強學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

-準備一些新聞報道或文章，介紹我國在防治白色污染方面的政策措施和取得的成效，以及國內(nèi)外先進的環(huán)保技術(shù)和方法。

3.實驗器材：

-如果涉及實驗活動，如塑料降解實驗，需提前準備實驗所需的器材和材料，如塑料袋、土壤、溫度計、計時器等。

-確保實驗器材的完整性和安全性，對有安全隱患的器材進行標識和妥善管理。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺、展示區(qū)等。

-在分組討論區(qū)，配備足夠的桌椅，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

-在實驗操作臺，提前布置好實驗所需的器材和材料，確保實驗過程順利進行。

-在展示區(qū)，設(shè)置展板或多媒體設(shè)備，以便學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

此外，教師還需準備以下資源：

-教學(xué)PPT：整合教材內(nèi)容、輔助材料和實驗活動，制作教學(xué)PPT，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，引導(dǎo)學(xué)生課下查閱更多關(guān)于白色污染的信息。

-環(huán)保實踐活動方案：設(shè)計一系列課后實踐活動，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高環(huán)保意識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“可怕的白色污染”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品的使用和廢棄？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索白色污染的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解白色污染的基本概念。白色污染是指由于塑料制品的大量使用和不當處理，導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)大量難以降解的塑料垃圾，對生態(tài)環(huán)境造成污染的現(xiàn)象。它是環(huán)境保護中的一個重要問題，關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和地球的可持續(xù)發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了白色污染在實際中對環(huán)境的影響，以及減少和防治白色污染的措施和方法。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)白色污染的形成原因和防治方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與白色污染相關(guān)的實際問題，如如何減少塑料制品的使用、如何推廣環(huán)保替代品等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如塑料降解實驗。這個操作將演示塑料在自然環(huán)境中降解的緩慢過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中減少白色污染”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為最有效的減少白色污染的方法是什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了白色污染的基本概念、形成原因、危害以及防治方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對白色污染的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極采取行動，減少白色污染。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護的書籍，如《地球家園》、《我們的環(huán)境保護》等，了解環(huán)境保護的基本知識和方法。

-鼓勵學(xué)生觀看環(huán)保主題的紀錄片，如《塑料海洋》、《地球上的星星》等，通過視覺影像了解白色污染對環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保組織的相關(guān)活動，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，了解他們在環(huán)保領(lǐng)域所做的努力和取得的成果。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)科研論文，了解白色污染的科學(xué)研究進展，如塑料制品的降解技術(shù)、替代材料的研究等。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如校園垃圾分類、環(huán)保志愿服務(wù)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生開展家庭環(huán)保調(diào)查，了解家庭成員對一次性塑料制品的使用情況，提出減少白色污染的建議和措施。

-提供研究性學(xué)習(xí)課題，如“一次性塑料制品的替代品研究”、“白色污染對生態(tài)環(huán)境的影響”等，引導(dǎo)學(xué)生深入探究相關(guān)知識點。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如走訪當?shù)丨h(huán)保部門、企業(yè)，了解政府在白色污染治理方面的政策措施以及企業(yè)的環(huán)保責任。

-建議學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合科學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科，全面分析白色污染問題，提出綜合性的解決方案。七、板書設(shè)計1.標題：《可怕的白色污染》

-白色污染的定義與危害

-防治白色污染的方法

-我們的行動

2.結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出白色污染的定義、成因、危害。

-右側(cè)：列出防治方法，包括減少使用、回收利用、科技創(chuàng)新等。

-中間：用大型箭頭連接兩側(cè)，表示“問題-解決方案”的關(guān)系。

3.重點：

-用不同顏色的粉筆突出重點內(nèi)容，如“減少一次性塑料制品使用”等。

-用星號標注難點和關(guān)鍵詞，如“降解、替代品、循環(huán)利用”。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用環(huán)保相關(guān)的圖標和簡單的插圖，如回收標志、地球圖標。

-設(shè)計創(chuàng)意性的布局，如使用不同形狀的卡片來展示不同類型的塑料垃圾。

-用綠色粉筆書寫環(huán)保行動，用紅色粉筆突出白色污染的問題，形成視覺對比。

5.概括性：

-板書內(nèi)容簡練，每個部分只列出核心要點。

-使用簡潔的語句概括復(fù)雜的環(huán)保理念，便于學(xué)生理解和記憶。八、課后作業(yè)1.請簡述白色污染的定義及其對環(huán)境的主要危害。

答案：白色污染是指由于塑料制品的大量使用和不當處理，導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)大量難以降解的塑料垃圾。對環(huán)境的危害主要包括：污染土壤和水源、影響生態(tài)平衡、危害海洋生物生存等。

2.列舉三種減少白色污染的方法，并簡要說明其原理。

答案：

-減少一次性塑料制品的使用：通過減少使用，降低塑料制品對環(huán)境的污染。

-回收利用：將廢棄塑料制品進行回收，經(jīng)過處理后再次利用。

-科技創(chuàng)新：開發(fā)可降解的替代材料，如生物降解塑料等。

3.設(shè)計一個家庭減少白色污染的行動計劃，并說明其預(yù)期效果。

答案：計劃：減少家庭一次性塑料制品的使用，改用可重復(fù)使用的布袋、玻璃瓶等。

預(yù)期效果：降低家庭產(chǎn)生的塑料垃圾，減少對環(huán)境的污染。

4.請舉例說明白色污染對生物多樣性的影響。

答案：例如，海洋中的塑料垃圾會被海洋生物誤食，導(dǎo)致它們消化系統(tǒng)受損甚至死亡；或者塑料垃圾纏繞在海洋生物身上，影響其正常生長和活動。

5.針對學(xué)校食堂的一次性餐具問題，提出你的解決方案，并說明其優(yōu)點。

答案：方案：推廣使用可降解的一次性餐具，如淀粉餐具等。

優(yōu)點：減少塑料垃圾的產(chǎn)生，降低對環(huán)境的污染；同時，可降解餐具的使用也能提高師生的環(huán)保意識。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組在討論中的合作和交流能力，以及他們對白色污染問題的分析能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與白色污染相關(guān)的簡答題或論述題，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

4.實驗操作：觀察學(xué)生在實驗操作中的參與度和操作技能，以及他們對實驗結(jié)果的理解和分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和測試結(jié)果，給予積極的評價和反饋，鼓