三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴教案3 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教案3新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教案3新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握基本的法律知識(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的同伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互理解、關(guān)心和支持，學(xué)會(huì)合作和共同進(jìn)步。

4.提高學(xué)生的自我意識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信和自尊心。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)與他人交往和合作，解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.同伴關(guān)系的認(rèn)識(shí)和建立。

2.道德規(guī)范和法律意識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.自我意識(shí)的培養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力的提升。

難點(diǎn)：

1.同伴關(guān)系的處理和維護(hù)，學(xué)會(huì)合作與解決沖突。

2.將道德規(guī)范和法律意識(shí)融入到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

3.自我意識(shí)的形成和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力的應(yīng)對(duì)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和案例分析，讓學(xué)生親身參與和實(shí)踐，培養(yǎng)同伴關(guān)系和合作能力。

2.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生理解和應(yīng)用道德規(guī)范和法律意識(shí)。

3.通過(guò)個(gè)人反思和小組分享，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提升自信和自尊心。

4.提供實(shí)際的生活例子和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教案本、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)、道德與法治教材、教學(xué)課件、案例材料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線視頻、教育網(wǎng)站、相關(guān)文章和研究報(bào)告。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、情景模擬、個(gè)人反思、小組分享、案例分析、互動(dòng)游戲。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"我和我的同伴"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解"我和我的同伴"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出"我和我的同伴"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同伴相處的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴相處的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同伴相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)，掌握與同伴相處的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)"我和我的同伴"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與"我和我的同伴"課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）同伴關(guān)系主題活動(dòng)：信任背摔、盲人方陣、穿越電網(wǎng)等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)同伴間的信任、支持和合作。

（2）道德規(guī)范與法律意識(shí)教育資源：法治教育影片、道德故事匯編、法律知識(shí)問(wèn)答等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德規(guī)范和法律意識(shí)。

（3）自我意識(shí)與社會(huì)適應(yīng)能力提升資源：自我探索活動(dòng)、心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、社交技巧指導(dǎo)等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提升自信和自尊心。

（4）同伴互助學(xué)習(xí)資源：同伴互助學(xué)習(xí)策略、優(yōu)秀同伴互助案例、同伴互助學(xué)習(xí)研究論文等，提供同伴互助學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）組織一次同伴關(guān)系主題活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)同伴間的合作與支持，增強(qiáng)同伴關(guān)系。

（2）推薦學(xué)生閱讀一部法治教育影片，引導(dǎo)學(xué)生深入思考道德規(guī)范和法律意識(shí)在生活中的應(yīng)用。

（3）開(kāi)展自我探索活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提升自我認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與同伴互助學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，提高學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外同伴互助學(xué)習(xí)的研究動(dòng)態(tài)，了解同伴互助學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)踐成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，以及小組討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)"我和我的同伴"知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的檢驗(yàn)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，表現(xiàn)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組討論成果展示：在小組討論中積極貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力，討論成果具有質(zhì)量和創(chuàng)新性。

-隨堂測(cè)試：正確回答問(wèn)題，理解知識(shí)點(diǎn)，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-作業(yè)完成情況：作業(yè)質(zhì)量高，完成速度適中，能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給予具體評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，提升學(xué)習(xí)效果。

反饋方式：

-口頭反饋：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)。

-書(shū)面反饋：在作業(yè)批改中給予書(shū)面評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-小組反饋：在小組討論后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的：

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和提升。

-及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為教師提供調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)反思2.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)小組討論法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的思維和互動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)需要更好地控制課堂討論的節(jié)奏和方向，確保討論的有效性和針對(duì)性。

3.學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠積極參與討論和回答問(wèn)題。但部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表述不夠清晰和準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維