人教版（PEP）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Meet My Family》單元說(shuō)課稿 4

人教版（PEP）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit6MeetMyFamily》單元說(shuō)課稿4一.教材分析《PEP教材》四年級(jí)上冊(cè)《Unit6MeetMyFamily》單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼和描述家庭成員的外貌特征。本單元通過(guò)介紹家庭成員的名稱(chēng)和外貌特征，幫助學(xué)生理解和掌握英語(yǔ)中表示家庭成員的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。但是，學(xué)生在描述家庭成員的外貌特征方面還存在一定的困難，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。此外，學(xué)生對(duì)于家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系還有一定的陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)加深理解。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握表示家庭成員的詞匯，如：father,mother,brother,sister等。學(xué)生能夠描述家庭成員的外貌特征，如：tall,short,fat,thin等。學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的家庭成員，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握表示家庭成員的詞匯和描述家庭成員外貌特征的句型。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的家庭成員。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼和外貌特征。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)（5分鐘）：學(xué)生自由交談，詢問(wèn)并介紹自己的家庭成員。課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過(guò)展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示家庭成員的詞匯，如：father,mother,brother,sister等。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過(guò)展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述家庭成員外貌特征的句型，如：tall,short,fat,thin等。課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的家庭成員。鞏固提高（5分鐘）：教師出示一張全家福照片，要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型，介紹照片中的家庭成員。課堂小結(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和描述外貌特征的句型。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：家庭成員詞匯：fathermotherbrothersister描述外貌特征的句型：He/Sheistall.He/Sheisshort.He/Sheisfat.He/Sheisthin.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式采用小組評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。小組評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如：口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。個(gè)體評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在鞏固提高環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如：正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹家庭成員的能力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一、家庭成員詞匯father：父親mother：母親brother：兄弟sister：姐妹tall：高的short：矮的fat：胖的thin：瘦的二、描述家庭成員外貌特征的句型He/Sheistall.：他/她很高。He/Sheisshort.：他/她很矮。He/Sheisfat.：他/她很胖。He/Sheisthin.：他/她很瘦。三、介紹家庭成員的句型Thisismyfather/mother/brother/sister.：這是我的父親/母親/兄弟/姐妹。He/Sheis…yearsold.He/Sheis…tall/short/fat/thin.：他/她…歲。他/她…高/矮/胖/瘦。He/Sheisa…worker/teacher/doctor.：他/她是一名…工人/老師/醫(yī)生。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹自己的家庭成員。教師出示一張全家福照片，要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型，介紹照片中的家庭成員。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和描述外貌特征的句型。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)小組評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。個(gè)體評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在鞏固提高環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，介紹家庭成員的能力。七、教學(xué)反思環(huán)節(jié)教師反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更多表示家庭成員的詞匯，如：grandfather,grandmother,uncle,aunt等。學(xué)習(xí)更多描述家庭成員外貌特征的詞匯，如：beard,glasses,hry等。嘗試用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員的短文。九、課后作業(yè)抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和描述外貌特征的句型。運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員的短文。預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂討論和展示。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：Mymotherisateacher,sheis________.A.tallB.shortD.thinMybrotherisadoctor,heis________.A.tallB.shortD.thinMygrandmotheris________,shehasalongbeard.A.tallB.shortD.thinMyuncleis________,hehasahryface.A.tallB.shortD.thinMyfatherisaworker,heis________.答案：tallMymotherisateacher,sheis________.答案：shortMybrotherisastudent,heis________.答案：fatMysisterisadancer,sheis________.答案：thin將下列詞匯與相應(yīng)的描述連起來(lái)：father:________mother:________brother:________sister:________father:tallmother:shortbrother:fatsister:thin我的父親是一名工人，他很高。答案：Myfatherisaworker,heistall.我的母親是一名老師，她很矮。答案：Mymotherisateacher,sheisshort.我的兄弟是一名學(xué)生，他很胖。答案：Mybrotherisastudent,heisfat.我的姐妹是一名舞蹈演員，她很瘦。答案：Mysisterisadancer,sheisthin.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于你的家庭成員的短文。Thisismyfamily.Myfatherisaworker,heistall.Mymotherisateacher,sheisshort.Mybrotherisastudent,h