2024秋九年級英語上冊 Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard so she became a great player later教案（新版）外研版

2024秋九年級英語上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater教案（新版）外研版主備人備課成員教材分析《2024秋九年級英語上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater教案（新版）》是根據(jù)外研版教材編寫的一篇示范課課程設(shè)計。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞英雄主題，通過講述一個運動員通過努力訓(xùn)練成為偉大球員的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)、特殊疑問句以及一般疑問句的構(gòu)成和運用。

本節(jié)課適用于九年級學(xué)生，該年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量。在教學(xué)過程中，教師需要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。

2.學(xué)生能夠運用特殊疑問句和一般疑問句進行詢問和回答。

3.學(xué)生能夠理解文章大意，提高閱讀理解能力。

4.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高英語綜合運用能力。

教學(xué)重點和難點：

1.教學(xué)重點：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和運用，特殊疑問句和一般疑問句的構(gòu)成和運用。

2.教學(xué)難點：一般過去時態(tài)的運用，以及如何正確使用特殊疑問句和一般疑問句進行詢問和回答。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受和運用英語。

3.交際法：通過師生互動、生生互動，提高學(xué)生的口語表達能力。

教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：教師通過展示運動員訓(xùn)練和比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撨\動員的努力和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和掌握一般過去時態(tài)。

3.語法講解：教師講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和運用，以及特殊疑問句和一般疑問句的構(gòu)成和運用。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，運用所學(xué)知識進行詢問和回答。

5.課堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

6.總結(jié)與作業(yè)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和練習(xí)，學(xué)生能夠運用一般過去時態(tài)和疑問句進行交流，提高口語表達和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運動員努力成為偉大球員的故事，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對于英雄的定義和尊重，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容、回答問題和進行小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提高獨立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的構(gòu)成和運用。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運用與運動相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于英雄主題通常比較感興趣，特別是那些對于體育明星或者成功人士有所了解的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力和口語表達能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于聽覺或動手操作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)時，學(xué)生可能會對如何正確使用過去時態(tài)表達過去發(fā)生的事情感到困惑。在使用疑問句進行詢問時，學(xué)生可能會對如何構(gòu)造特殊疑問句和一般疑問句感到困難。此外，學(xué)生可能對文章中的一些高級詞匯和表達方式不夠熟悉，這可能會影響他們的閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、黑板、粉筆。

2.課程平臺：外研版九年級英語上冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：與Module3Heroes相關(guān)的圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法、小組討論、課堂練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Module3HeroesUnit1的預(yù)習(xí)PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞運動員訓(xùn)練和成就的主題，設(shè)計一系列預(yù)習(xí)問題，如“運動員為什么需要訓(xùn)練？”“如何成為偉大的球員？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀教材和相關(guān)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放運動員訓(xùn)練的視頻，引出Unit1的主題，激發(fā)學(xué)生對英雄運動員的興趣。

-講解知識點：詳細講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及疑問句的構(gòu)造和提問方式。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論運動員的訓(xùn)練過程，運用所學(xué)的疑問句進行詢問。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，運用所學(xué)的疑問句進行詢問和討論。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語法知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語法知識點，掌握運用疑問句進行詢問的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與Unit1相關(guān)的作業(yè)，如填空題、句子改寫等，鞏固學(xué)生對一般過去時態(tài)和疑問句的掌握。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運動員奮斗故事的英文文章或觀看相關(guān)視頻，拓寬知識視野。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語法知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事閱讀：提供關(guān)于不同領(lǐng)域英雄人物的故事，如科學(xué)家、作家、藝術(shù)家等，讓學(xué)生了解他們是如何通過努力成為行業(yè)佼佼者的。

（2）電影推薦：推薦一部以運動員為主角的電影，如《摔跤吧！爸爸》，讓學(xué)生觀看后討論電影中主人公如何克服困難，成為優(yōu)秀運動員。

（3）新聞報道：收集近年來我國運動員在各大比賽中取得優(yōu)異成績的新聞報道，讓學(xué)生了解運動員背后的辛勤付出。

（4）訪談節(jié)目：推薦一檔訪談節(jié)目，如《朗讀者》，讓學(xué)生觀看后討論嘉賓是如何通過不懈努力，實現(xiàn)自己的人生價值。

2.拓展建議：

（1）開展英雄人物故事分享會：讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于自己崇拜的英雄人物故事，并在班級分享，互相交流學(xué)習(xí)。

（2）組織角色扮演活動：讓學(xué)生選擇一位英雄人物，進行角色扮演，模擬英雄人物的生活和工作，體會他們付出的努力。

（3）開展小組討論：以小組為單位，討論英雄人物的成功要素，如毅力、自律、團隊合作等，并撰寫心得體會。

（4）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生選擇一位英雄人物，進行調(diào)查研究，了解他們的生平、成就和影響，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（5）舉辦英雄人物主題班會：組織一次以英雄人物為主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的英雄人物故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入故事元素：在教學(xué)中，引入與英雄人物相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂參與度。

2.采用小組合作：通過小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.強調(diào)實踐操作：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握語法知識點，提高學(xué)生的實際運用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀律管理有待加強，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動設(shè)計不夠豐富，部分學(xué)生可能感到枯燥，影響學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法：講解知識點時，過于注重理論，缺乏實際案例的引入，不利于學(xué)生理解。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：制定明確的課堂紀律規(guī)則，對違反紀律的學(xué)生進行及時提醒和糾正。

2.豐富課堂活動：設(shè)計更多樣化的課堂活動，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.引入實際案例：在講解知識點時，結(jié)合實際案例進行講解，幫助學(xué)生更好地理解知識點。

4.加強互動環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生提問、參與討論，增加師生互動，提高學(xué)生的參與度。

5.關(guān)注個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，提供個性化的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成Unit1的閱讀理解練習(xí)，要求學(xué)生準(zhǔn)確回答問題，掌握文章的主要內(nèi)容。

2.根據(jù)文章內(nèi)容，用一般過去時態(tài)編寫一段描述運動員訓(xùn)練過程的短文。

3.設(shè)計一個關(guān)于英雄運動員的采訪問題清單，要求問題具有針對性和深度。

4.完成課后練習(xí)題，包括語法填空、選擇題和翻譯題，鞏固所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

1.針對閱讀理解練習(xí)，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，對錯誤答案進行糾正，并指導(dǎo)學(xué)生如何提高閱讀理解能力。

2.批改學(xué)生用一般過去時態(tài)編寫的短文，指出時態(tài)使用不當(dāng)?shù)牡胤?，并給出正確的時態(tài)使用示例。

3.對學(xué)生設(shè)計的采訪問題清單進行評價，指出問題的優(yōu)點和需要改進的地方，提供更多有價值的采訪問題建議。

4.批改課后練習(xí)題，糾正錯誤答案，并給出正確答案和解題方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

在作業(yè)批改過程中，注重以下幾點：

1.鼓勵學(xué)生的努力和進步，給予正面的反饋和鼓勵。

2.針對學(xué)生的錯誤，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生理解和改正。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

4.及時給出作業(yè)反饋，讓學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。課后作業(yè)1.根據(jù)Module3HeroesUnit1的內(nèi)容，用一般過去時態(tài)描述一個你認識的或了解的運動員的成長過程。

2.請用特殊疑問句和一般疑問句的形式，編寫一段對話，內(nèi)容涉及對英雄運動員的詢問。

3.閱讀關(guān)于不同領(lǐng)域英雄人物的故事，用英語寫一段簡短的心得體會。

4.設(shè)計一個關(guān)于英雄運動員的采訪問題清單，要求問題具有針對性和深度。

5.根據(jù)Unit1的內(nèi)容，用英語寫一篇短文，描述你心目中的英雄運動員。

示例題型及答案：

1.Example:Tombecameagreatbasketballplayer.Hepracticedhardeveryday.Heplayedinmanycompetitionsandwonmanyprizes.Hetrainedwithhiscoachandimprovedhisskills.Answer:Tomtrainedhardeveryday.Heplayedinmanycompetitionsandwonmanyprizes.Hetrainedwithhiscoachandimprovedhisskills.

2.Example:A:Whoisyourhero?B:Myheroisafamousbasketballplayer.A:Whatdidhedotobecomeagreatplayer?B:Hetrainedveryhardandpracticedeveryday.A:Whatarehisqualities?B:Heisverydeterminedanddedicated.

3.Example:Afterreadingthestoryofascientistwhomadegreatcontributionstotheworld,Irealizedthathardworkandperseverancearethekeystosuccess.Thisstoryinspiredmetoworkharderinmystudiesandstriveforexcellence.

4.Example:1.Whatmotivatedhimtobecomeagreatplayer?2.Howdidheovercomechallengesandobstacles?3.Whatarehisgreatestachievementsinsports?4.Howdoesheinspireothers?

5.Example:Myheroathleteisaprofessionalswimmer.Shehaswonnumerousmedalsininternationalcompetitions.Sheisdedicatedanddisciplined,settingagreatexampleforyoungathletes.Sheinspiresmetoworkhardandachievemygoals.板書設(shè)計1.標(biāo)題：Heroes-Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater

2.重點詞匯：

-trainhard

-becomeagreatplayer

-determination

-dedication

-perseverance

3.語法點：

-Pastsimpletense

-Questions:specialandgeneral

4.文章結(jié)構(gòu)：

-Introduction

-Body(trainingprocess,achieve