人教新課標四年級上冊數(shù)學(xué)《06用“五入”法求商》說課稿

人教新課標四年級上冊數(shù)學(xué)《06用“五入”法求商》說課稿一.教材分析人教新課標四年級上冊數(shù)學(xué)《06用“五入”法求商》這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握用“五入”法求商的方法。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了除法的概念和基本的運算方法。本節(jié)課的內(nèi)容是在這個基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生理解在除法運算中，當除不盡時，如何通過“五入”法來求商。教材中通過具體的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握“五入”法求商的方法。同時，教材還設(shè)置了“做一做”和“思考題”，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。二.學(xué)情分析在四年級的學(xué)生中，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)掌握了除法的概念和基本的運算方法，對于簡單的除法運算已經(jīng)能夠熟練進行。然而，他們在面對除不盡的情況時，可能會感到困惑，不知道如何處理。因此，在這個階段，通過“五入”法求商的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生解決除不盡的問題，進一步理解和掌握除法的運算規(guī)律。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：學(xué)生能夠理解“五入”法求商的含義，并能夠熟練運用“五入”法求商。過程與方法目標：通過小組合作和討論，學(xué)生能夠掌握“五入”法求商的方法，并能夠運用到實際問題中。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，能夠積極面對和解決問題。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并掌握“五入”法求商的方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠靈活運用“五入”法求商，并能夠解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我將采用講授法、引導(dǎo)法、實踐法等多種教學(xué)方法。同時，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT等，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握“五入”法求商的方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)除法的概念和基本運算方法，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。講解：通過具體的例題，講解“五入”法求商的方法，讓學(xué)生理解和掌握。練習(xí)：讓學(xué)生進行練習(xí)題，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。小組合作：學(xué)生分組進行討論和實踐，互相交流和分享“五入”法求商的體會和方法?？偨Y(jié)：對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將采用簡潔明了的方式，突出“五入”法求商的關(guān)鍵步驟和概念。主要包括：“五入”法求商的定義和步驟。具體的例題和解答過程。練習(xí)題和答案。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將采取多元化的方式進行。一方面，通過課堂上的觀察和練習(xí)題的完成情況，評價學(xué)生對“五入”法求商的掌握程度；另一方面，通過學(xué)生的課堂參與和小組合作的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。以上是關(guān)于《06用“五入”法求商》的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。知識點兒整理：除法的基本概念：除法是一種基本的算術(shù)運算，表示將一個數(shù)分成若干等份的操作。被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果稱為商?！拔迦搿狈ㄇ笊痰母拍睿寒敵ㄟ\算中除不盡時，可以通過“五入”法來求商。即將余數(shù)四舍五入到最近的整數(shù)，然后將這個整數(shù)作為商的一部分。“五入”法求商的步驟：進行除法運算，得到商和余數(shù)。判斷余數(shù)的大小，如果余數(shù)大于等于5，則將商加1；如果余數(shù)小于5，則商保持不變。將得到的商進行四舍五入，得到最終的商。除法運算中的關(guān)鍵術(shù)語：被除數(shù)：被除數(shù)是除法運算中被分的數(shù)。除數(shù)：除數(shù)是除法運算中分的份數(shù)。商：商是除法運算的結(jié)果，表示被除數(shù)分成的份數(shù)。余數(shù)：余數(shù)是除法運算中除不盡的部分。除法運算的性質(zhì)：除法運算具有交換律，即a÷b=b÷a。除法運算具有結(jié)合律，即(a÷b)÷c=a÷(b÷c)。除法運算具有分配律，即a÷(b+c)=(a÷b)+(a÷c)?！拔迦搿狈ㄇ笊痰倪\用：在解決實際問題時，如果需要對某個數(shù)進行近似取值，可以通過“五入”法求商的方法來得到近似值。在統(tǒng)計和概率問題中，可以通過“五入”法求商的方法來確定數(shù)據(jù)的分類和分組。除法運算的擴展：除了“五入”法，還有其他方法可以求商，例如“四舍五入”法和“進一法”等。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，還會學(xué)習(xí)到更復(fù)雜的除法運算，如多位數(shù)除以一位數(shù)、多位數(shù)除以多位數(shù)等。以上是關(guān)于《06用“五入”法求商》的知識點整理，希望能對您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：基本概念填空：除法是一種_______運算，表示將一個數(shù)分成若干等份的操作。被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果稱為_______。當除法運算中除不盡時，可以通過_______法來求商。判斷題：除法運算中的商一定是整數(shù)。（）“五入”法求商時，如果余數(shù)大于等于5，則將商加1。（）在除法運算中，除數(shù)不能為0。（）選擇題：以下哪個選項不是除法運算的性質(zhì)？（）以下哪個方法可以用來求商？（）A.“四舍五入”法B.“進一法”C.“四舍六入”法計算題：23÷5=（）47÷6=（）32÷7=（）“五入”法求商的應(yīng)用題：一個籃子里有25個蘋果，你想將它們平均分給5個朋友，每個朋友能得到多少個蘋果？（）一家商店舉行打折活動，原價為125元，現(xiàn)打8折，請問打折后的價格是多少元？（）拓展題：請用自己的語言解釋一下“五入”法求商的意義和作用。除了“五入”法，你還能想到其他方法來求商嗎？請舉例說明。算術(shù)b.商c.“五入”×b.√c.×Cb.A4b.7c.4每個朋友能得到5個蘋果。b.打折后的價格是100元。“五入”法求商的意義和作用是在除法運算中，當除不盡時，通過四舍五入的方