人體與運動（教學(xué)設(shè)計）人教版體育六年級上冊

人體與運動（教學(xué)設(shè)計）人教版體育六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人體與運動

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解人體的運動系統(tǒng)組成及其功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和運動方法。

3.通過實踐活動，提高學(xué)生的運動能力和團隊合作意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.人體運動系統(tǒng)的組成：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉。

2.運動姿勢的正確性：坐姿、站姿、跑姿、跳姿等。

3.運動方法的指導(dǎo)：跑步、跳繩、投擲、籃球等。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解人體的運動系統(tǒng)組成及其功能。

2.新課內(nèi)容展示：講解運動姿勢的正確性和運動方法的指導(dǎo)。

3.實踐操作：學(xué)生分組進行實踐活動，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)提升：學(xué)生分享自己的實踐體驗，教師進行點評和指導(dǎo)。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生運動姿勢的正確性：觀察學(xué)生在實踐活動中的運動姿勢，給予及時的指導(dǎo)和評價。

2.學(xué)生運動能力的提升：通過實踐活動，觀察學(xué)生的運動能力是否有所提高，給予評價。

3.學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)：觀察學(xué)生在實踐活動中的團隊合作情況，給予評價。

六、教學(xué)資源

1.圖片和視頻素材：關(guān)于人體運動系統(tǒng)的組成及其功能。

2.運動器材：籃球、跳繩、投擲器材等。

七、教學(xué)策略

1.采用問題導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運用講解法，讓學(xué)生了解運動姿勢的正確性和運動方法的指導(dǎo)。

3.運用實踐教學(xué)法，提高學(xué)生的運動能力和團隊合作意識。

4.采用總結(jié)提升法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行點評和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過實踐活動，提高學(xué)生的運動技能和運動素養(yǎng)，使其能夠在生活中運用運動知識，形成健康的生活方式。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和運動方法，使其能夠關(guān)注自己的身體變化，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，使其能夠在體育活動中遵守規(guī)則、尊重他人，培養(yǎng)良好的體育道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了人體的基本結(jié)構(gòu)，對運動有一定的認識，知道運動對身體健康的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對體育課通常興趣較高，尤其是實踐活動，大多數(shù)學(xué)生具有較強的運動能力，喜歡挑戰(zhàn)和競爭。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個別學(xué)生更喜歡聽講和觀察，而有的學(xué)生則更喜歡實踐和體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)運動姿勢和運動方法時，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)動作不規(guī)范、運動技能提高緩慢等問題。在團隊合作活動中，部分學(xué)生可能會遇到溝通不暢、協(xié)作不默契等困難。此外，部分學(xué)生可能會對理論知識的學(xué)習(xí)感到枯燥，難以保持長時間的注意力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解運動系統(tǒng)的組成和運動姿勢的正確性時，采用講授法，清晰地傳達知識點，幫助學(xué)生建立正確的運動觀念。

1.2實踐教學(xué)法：在運動方法和團隊合作活動的教學(xué)中，采用實踐教學(xué)法，讓學(xué)生親身體驗，提高運動技能和團隊合作能力。

1.3小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行實踐活動和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示人體運動系統(tǒng)的圖片和視頻，生動形象地講解知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行運動姿勢和運動方法的模擬演示，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.3運動器材：使用籃球、跳繩、投擲器材等運動器材，進行實踐活動，讓學(xué)生親身體驗運動的樂趣。

2.4互動平臺：利用互動平臺，進行在線討論和交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的參與度。

2.5評價工具：運用評價工具，對學(xué)生的運動能力和團隊合作情況進行量化評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人體運動系統(tǒng)的組成及其功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人體運動系統(tǒng)知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確人體運動系統(tǒng)的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人體運動系統(tǒng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運動姿勢的正確性和運動方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解人體運動系統(tǒng)的組成及其功能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運動姿勢的正確性和運動方法的指導(dǎo)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人體運動系統(tǒng)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人體運動系統(tǒng)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人體運動系統(tǒng)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體運動系統(tǒng)的組成及其功能，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體運動系統(tǒng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握人體運動系統(tǒng)的組成，包括骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等，并理解它們在運動中的作用。學(xué)生能夠描述運動姿勢的正確性，并能運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些運動姿勢是否正確。

2.技能提升：學(xué)生通過實踐活動，提高運動技能，如跑步、跳繩、投擲等，能夠正確運用運動姿勢和運動方法，使運動更加高效和安全。

3.態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)的知識，認識到運動對身體健康的重要性，增強積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

4.團隊協(xié)作：在小組合作學(xué)習(xí)和實踐活動過程中，學(xué)生能夠更好地與團隊成員溝通協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.問題解決：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析并解決實際運動中遇到的問題，如正確的跑步姿勢、跳繩技巧等，提高問題解決能力。

7.健康意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)的知識，增強了對身體健康的關(guān)注，能夠更好地關(guān)注自己的身體狀況，培養(yǎng)健康意識。

8.安全意識：學(xué)生了解運動中的安全知識，如正確的運動方法、避免運動損傷等，提高運動過程中的安全意識。

9.分享與交流：學(xué)生能夠主動與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，進行交流和討論，共同提高學(xué)習(xí)效果。

10.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行運動創(chuàng)新和拓展，如自創(chuàng)運動動作、參與體育競賽等，提高創(chuàng)新能力和競技水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在動中學(xué)、學(xué)中動，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐中更容易理解和掌握知識，因此我增加了實踐活動的環(huán)節(jié)。同時，小組合作學(xué)習(xí)也讓學(xué)生更好地交流和合作，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些較復(fù)雜的運動解剖學(xué)知識難以理解，這可能是因為我的講解不夠清晰或者學(xué)生的接受程度不同。因此，我需要更加注重講解的簡潔明了，盡量用生動的例子和圖片來幫助學(xué)生理解。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些運動技能的掌握不夠熟練，這可能是因為他們在課前缺乏足夠的預(yù)習(xí)和練習(xí)。因此，我需要引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)和練習(xí)，以提高他們在實踐活動中的表現(xiàn)。此外，我也注意到個別學(xué)生對于團隊合作不夠積極，這可能是因為他們對于團隊合作的重要性認識不足。因此，我需要加強對團隊合作意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白團隊合作的重要性。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對人體運動系統(tǒng)的組成及其功能的理解程度。例如，提問學(xué)生骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的名稱及其功能，通過學(xué)生的回答，了解他們對知識點的掌握情況。

2.觀察評價：通過觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們對運動姿勢的正確性和運動方法的掌握程度。例如，觀察學(xué)生在跑步、跳繩、投擲等活動中的動作，判斷他們的運動技能是否規(guī)范。

3.測試評價：通過隨堂練習(xí)和測試題，了解學(xué)生對人體運動系統(tǒng)的知識點的掌握情況。例如，設(shè)計一些關(guān)于人體運動系統(tǒng)的選擇題、判斷題，通過學(xué)生的答題情況，了解他們對知識點的掌握程度。

4.小組合作評價：通過觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作態(tài)度，了解他們的團隊合作能力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解他們的作業(yè)完成情況。例如，檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時完成、作業(yè)是否整潔、答案是否正確。

2.作業(yè)質(zhì)量評價：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，了解他們的作業(yè)質(zhì)量。例如，檢查學(xué)生的作業(yè)答案是否完整、是否能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

3.作業(yè)創(chuàng)新評價：對學(xué)生的作業(yè)進行評價，了解他們的創(chuàng)新思維。例如，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，了解他們的創(chuàng)新思維是否活躍。

4.作業(yè)反饋評價：對學(xué)生的作業(yè)進行反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計①重點知識點：人體運動系統(tǒng)的組成及其功能。

-骨骼：支撐身體、保護內(nèi)部器官。

-關(guān)節(jié)：連接骨骼，實現(xiàn)身體的運動。

-肌肉：產(chǎn)生力量，控制身體的運動。

②關(guān)鍵詞：運動姿勢、運動方法、團隊合作。

-運動姿勢：正確的跑步、跳繩、投擲姿勢。

-運動方法：跑步、跳繩、投擲的正確方法。

-團隊合作：在小組活動中，與隊友協(xié)作，共同完成任務(wù)。

③趣味性語句：人體運動系統(tǒng)大揭秘！

-骨骼：人體的堅固支架，保護我們的“房子”。

-關(guān)節(jié)：人體的靈活關(guān)節(jié)，讓我們可以自由地舞蹈。

-肌肉：人體的力量源泉，讓我們可以挑戰(zhàn)極限。

④藝術(shù)性設(shè)計：用生動的插圖和顏色來展示人體運動系統(tǒng)的組成，如骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的插圖，以及用不同的顏色來區(qū)分這些部分，使板書更加生動有趣。典型例題講解1.例題1：

-題目：請簡述人體運動系統(tǒng)的組成。

-答案：人體運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成。骨骼是支撐身體、保護內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)；關(guān)節(jié)是連接骨骼，實現(xiàn)身體運動的部位；肌肉是產(chǎn)生力量、控制身體運動的組織。

2.例題2：

-題目：請舉例說明正確的跑步姿勢。

-答案：正確的跑步姿勢應(yīng)該是身體直立，雙臂自然擺動，步子均勻，腳掌著地。跑步時，身體重心應(yīng)該在腳掌上，這樣可以減少對膝蓋和腳踝的沖擊。

3.例題3：

-題目：請簡述運動對身體健康的作用。

-答案：運動可以增強體質(zhì)，提高身體免疫力；促進心肺功能，預(yù)防心血管疾?。辉黾蛹∪饬α?，提高身體柔韌性；促進新陳代謝，保持良好的體型。

4.例題4：

-題目：請解釋肌肉的工作原理。

-答案：肌肉的工作原理是通過收縮和舒張來產(chǎn)生力量。當(dāng)神經(jīng)沖動到達肌肉時，肌肉纖維開始收縮，從而產(chǎn)生力量。收縮的力量使骨骼和關(guān)節(jié)運動，實現(xiàn)身體的運動。

5.例題5：

-題目：請舉例說明關(guān)節(jié)的作用。

-答案：關(guān)節(jié)的作用是連接骨骼，實現(xiàn)身體的運動。例如，膝關(guān)節(jié)連接大腿骨和小腿骨，通過彎曲和伸直，使我們的腿可以彎曲和伸