人音版 音樂 七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 欣賞 溜冰圓舞曲教案教案1000字

人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞溜冰圓舞曲教案教案1000字一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是溜冰圓舞曲，該內(nèi)容出自人音版音樂七年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞。溜冰圓舞曲是法國(guó)作曲家約翰·斯特勞斯創(chuàng)作的一首圓舞曲，也是他最著名的作品之一。這首圓舞曲以溜冰為主題，描繪了人們?cè)诒匣械膬?yōu)美姿態(tài)和歡快的氣氛。

溜冰圓舞曲與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在音樂欣賞方面。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了一些基本的音樂知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、和聲等，這些知識(shí)可以幫助他們更好地理解和欣賞溜冰圓舞曲。此外，溜冰圓舞曲作為一首圓舞曲，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的一些其他音樂作品有相似之處，如舞曲的節(jié)奏和旋律等，這些相似之處可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過欣賞溜冰圓舞曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力。

溜冰圓舞曲是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的圓舞曲，通過欣賞這首作品，學(xué)生可以感受到音樂的魅力，提高音樂審美能力。同時(shí)，溜冰圓舞曲的旋律和節(jié)奏等元素也具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，學(xué)生可以通過模仿和創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)能力。此外，欣賞溜冰圓舞曲還可以激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造潛能，他們可以通過自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的音樂作品。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的音樂學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、和聲等。這些知識(shí)為理解溜冰圓舞曲奠定了基礎(chǔ)。然而，對(duì)于溜冰圓舞曲這樣的圓舞曲，學(xué)生可能還缺乏深入的了解。因此，教師需要通過引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這首作品。

2.能力方面：學(xué)生在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作方面有一定的基礎(chǔ)，但溜冰圓舞曲作為一種特殊的音樂形式，可能需要學(xué)生在表現(xiàn)和創(chuàng)作方面有更高的要求。因此，教師需要通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂潛能，提高他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作能力。

3.素質(zhì)方面：溜冰圓舞曲作為一種優(yōu)美的音樂作品，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。通過欣賞和表現(xiàn)這首作品，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。為了更好地學(xué)習(xí)溜冰圓舞曲，學(xué)生需要保持專注、積極參與，遵守課堂紀(jì)律，尊重他人。教師需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

本節(jié)課的教學(xué)資源主要包括以下幾個(gè)方面：

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：音樂課程教學(xué)軟件、音樂教學(xué)課件等。

3.信息化資源：溜冰圓舞曲的音頻、視頻資料，相關(guān)音樂理論資料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等。五五

四、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞溜冰圓舞曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溜冰圓舞曲的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解溜冰圓舞曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出溜冰圓舞曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解溜冰圓舞曲的背景、特點(diǎn)、音樂元素等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂欣賞的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等，體驗(yàn)音樂欣賞的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解溜冰圓舞曲的背景和音樂元素。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂欣賞的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解溜冰圓舞曲，掌握音樂欣賞的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)溜冰圓舞曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與溜冰圓舞曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-拓展學(xué)習(xí)法：提供拓展資源，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-作用與目的：幫助學(xué)生鞏固溜冰圓舞曲的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過拓展學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)溜冰圓舞曲的理解和認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-音樂作品：除了溜冰圓舞曲，還可以介紹其他著名的圓舞曲作品，如《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》等，讓學(xué)生了解圓舞曲這一音樂形式的特點(diǎn)和魅力。

-音樂家資料：介紹約翰·斯特勞斯等圓舞曲作曲家的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解溜冰圓舞曲的創(chuàng)作背景和藝術(shù)價(jià)值。

-音樂理論：提供關(guān)于音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作的相關(guān)理論資料，幫助學(xué)生深入理解和掌握音樂知識(shí)。

-音樂實(shí)踐活動(dòng)：提供一些音樂欣賞和創(chuàng)作的實(shí)踐活動(dòng)，如音樂表演、音樂創(chuàng)作比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升音樂技能。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻資料等方式，深入了解溜冰圓舞曲和圓舞曲這一音樂形式。

-音樂欣賞：組織學(xué)生參加音樂欣賞活動(dòng)，如音樂會(huì)、音樂講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力，提升音樂審美能力。

-音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作音樂作品，如編寫簡(jiǎn)單的旋律、編寫和聲等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

-音樂交流：組織學(xué)生參加音樂交流活動(dòng)，如音樂研討會(huì)、音樂分享會(huì)等，讓學(xué)生與他人分享音樂心得，拓展音樂視野。

-音樂實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，如加入學(xué)校音樂社團(tuán)、參加音樂比賽等，提升音樂技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

-音樂欣賞作業(yè)：要求學(xué)生選擇一首圓舞曲進(jìn)行欣賞，寫出欣賞心得，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面的分析，以及音樂所傳達(dá)的情感和氛圍。

-音樂創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段旋律或和聲，可以是簡(jiǎn)單的歌曲或器樂曲，要求作品具有一定的節(jié)奏感和音樂性。

-音樂表現(xiàn)作業(yè)：要求學(xué)生選擇一首音樂作品，進(jìn)行音樂表現(xiàn)實(shí)踐，如演奏、演唱、舞蹈等，要求表現(xiàn)準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感染力。

-音樂理論知識(shí)作業(yè)：要求學(xué)生閱讀和理解音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作的相關(guān)理論資料，如音樂元素、音樂結(jié)構(gòu)、音樂風(fēng)格等。

2.作業(yè)反饋

-音樂欣賞作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的欣賞心得進(jìn)行批改，指出分析的不足之處，給出改進(jìn)建議，如更細(xì)致的音樂元素分析、更深入的情感理解等。

-音樂創(chuàng)作作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出改進(jìn)建議，如旋律的流暢性、和聲的協(xié)調(diào)性等。

-音樂表現(xiàn)作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和不足之處，給出改進(jìn)建議，如演奏技巧的提高、表現(xiàn)力度的增強(qiáng)等。

-音樂理論知識(shí)作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)作業(yè)進(jìn)行批改，指出理解上的不足之處，給出改進(jìn)建議，如更深入的理論理解、更清晰的論述表達(dá)等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-溜冰圓舞曲的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)：介紹約翰·斯特勞斯和他的代表作溜冰圓舞曲，分析作品的音樂元素和表現(xiàn)手法。

-圓舞曲的音樂特點(diǎn)：講解圓舞曲的基本特點(diǎn)，如3/4拍、跳躍的旋律、輕盈的節(jié)奏等，以及如何欣賞和理解圓舞曲。

-音樂欣賞的技巧和方法：介紹如何通過聽覺、視覺和情感等方面來欣賞音樂作品，提高音樂審美能力。

2.詞句

-溜冰圓舞曲：約翰·斯特勞斯的著名圓舞曲，描繪了人們?cè)诒匣械膬?yōu)美姿態(tài)和歡快的氣氛。

-圓舞曲：一種三拍子的舞曲，以其輕盈、跳躍的旋律和節(jié)奏著稱。

-音樂欣賞：通過聽覺、視覺和情感等方面來理解和感受音樂作品，提高音樂審美能力。

3.板書設(shè)計(jì)

-溜冰圓舞曲：作品背景、創(chuàng)作特點(diǎn)、音樂元素等。

-圓舞曲：音樂特點(diǎn)、欣賞技巧等。

-音樂欣賞：欣賞方法、提高審美能力等。九、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)溜冰圓舞曲后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在欣賞音樂作品時(shí)，對(duì)音樂元素的理解和分析不夠深入。為了提高學(xué)生的音樂欣賞能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些音樂理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生