2020年人教版九年級(jí)物理壓強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

教案：2020年人教版九年級(jí)物理壓強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)物理下冊(cè)第五章壓強(qiáng)和浮力的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：1.壓強(qiáng)的概念和計(jì)算公式；2.影響壓強(qiáng)大小的因素；3.浮力的概念和計(jì)算公式；4.物體的沉浮條件。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解壓強(qiáng)和浮力的概念，掌握其計(jì)算公式；2.掌握影響壓強(qiáng)大小的因素和物體的沉浮條件；3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.壓強(qiáng)和浮力的計(jì)算；2.影響壓強(qiáng)大小的因素；3.物體的沉浮條件的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（如氣球、水杯等）；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如吹氣球，讓學(xué)生觀察氣球的形狀變化，引出壓強(qiáng)的概念。2.知識(shí)講解：講解壓強(qiáng)的定義、計(jì)算公式及單位；介紹影響壓強(qiáng)大小的因素，如壓力、受力面積等；講解浮力的概念、計(jì)算公式及阿基米德原理。3.例題講解：選取典型的壓強(qiáng)和浮力題目進(jìn)行講解，分析題目中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：壓強(qiáng)浮力定義：?jiǎn)挝幻娣e上受到的壓力定義：物體在液體或氣體中受到的向上和向下的力計(jì)算公式：p=F/S計(jì)算公式：F浮=G排=ρ液V排g單位：帕斯卡（Pa）單位：牛頓（N）影響因素：壓力、受力面積影響因素：液體或氣體的密度、物體排開(kāi)的體積七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一個(gè)長(zhǎng)方體木塊放在水平地面上，木塊的長(zhǎng)為0.5米，寬為0.2米，高為0.3米。求木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)。答案：p=F/S=G/S=(m木g)/S=(0.5kg×10N/kg)/(0.5m×0.2m)=50N/m2=50Pa2.題目：一個(gè)質(zhì)量為200克的物體在空氣中受到的浮力是多少？答案：F浮=G排=ρ空氣V排g=(1.29kg/m3×0.2m3)×10N/kg=2.58N八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和講解，讓學(xué)生掌握了壓強(qiáng)和浮力的概念、計(jì)算方法及影響因素。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：探討生活中有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的現(xiàn)象，如游泳時(shí)人為什么會(huì)浮起來(lái)、為什么飛機(jī)能飛上天等，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：影響壓強(qiáng)大小的因素和壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用在上述教案中，影響壓強(qiáng)大小的因素和壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容不僅涉及到物理概念的理解，還涉及到物理規(guī)律的應(yīng)用。下面將對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、影響壓強(qiáng)大小的因素1.壓力的大?。簤毫υ酱?，壓強(qiáng)越大。2.受力面積的大?。菏芰γ娣e越小，壓強(qiáng)越大。3.物體的密度：密度越大的物體，在相同體積下質(zhì)量越大，因此受到的壓力也越大，壓強(qiáng)也越大。4.重力加速度：重力加速度越大，物體受到的壓力也越大，壓強(qiáng)也越大。二、壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用在實(shí)際問(wèn)題中，如何運(yùn)用壓強(qiáng)計(jì)算公式是學(xué)生普遍感到困難的地方。下面通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何運(yùn)用壓強(qiáng)計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。例1：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體放在水平地面上，求物體對(duì)地面的壓強(qiáng)。解：我們需要知道物體的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N。物體對(duì)地面的壓力等于其重力，即F=G=20N。假設(shè)物體與地面接觸的面積為0.01平方米，那么物體對(duì)地面的壓強(qiáng)p=F/S=20N/0.01m2=2000Pa。例2：一個(gè)容器內(nèi)裝有10kg的水，容器底面積為0.01平方米，求水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。解：我們需要知道水的密度ρ=1000kg/m3。水的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N。水對(duì)容器底的壓力等于其重力，即F=G=100N。水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p=F/S=100N/0.01m2=10000Pa。影響壓強(qiáng)大小的因素和壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際問(wèn)題來(lái)理解和掌握這部分內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理解和掌握這部分內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；2.語(yǔ)調(diào)要清晰、有力，注意重音和語(yǔ)調(diào)的變化，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶；3.盡量使用生動(dòng)、形象的比喻和例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握概念。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)中，注意控制時(shí)間，避免拖延，確保學(xué)生能夠集中注意力；3.在提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)中，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和表達(dá)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答；3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，耐心引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)驗(yàn)、圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；2.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，將抽象的物理概念與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與情景導(dǎo)入的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教學(xué)方法1.采用講解與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀地觀察和理解物理現(xiàn)象；3.運(yùn)