2023-2024學(xué)年蘇科版九年級上電阻和滑動變阻器教案

教案：20232024學(xué)年蘇科版九年級上電阻和滑動變阻器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇科版九年級上冊第14章《電流與電阻》。本節(jié)課主要分為兩個部分：第一部分是電阻的概念和性質(zhì)，包括電阻的定義、單位、影響因素等；第二部分是滑動變阻器的原理和應(yīng)用，包括滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方式、在電路中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電阻的概念，掌握電阻的單位，了解影響電阻大小的因素。2.掌握滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方式，能夠正確在電路中使用滑動變阻器。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：電阻的概念、單位、影響因素；滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方式。難點：影響電阻大小的因素；滑動變阻器在電路中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、電阻器、滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線、開關(guān)等。學(xué)具：教材、實驗器材、筆記本、畫圖工具等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中遇到的電阻現(xiàn)象，如拉緊的橡皮筋比松散的橡皮筋難拉伸，讓學(xué)生初步感知電阻的存在。2.知識講解：(1)電阻的概念：電阻是電流流過導(dǎo)體時所遇到的阻礙作用。(2)電阻的單位：歐姆（Ω）。(3)影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度。3.實驗演示：電阻器實驗，讓學(xué)生觀察電流表和電壓表的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解電阻的概念和影響因素。4.知識講解：滑動變阻器的原理和應(yīng)用。(1)結(jié)構(gòu)：滑動變阻器由電阻絲、滑動觸點、支架等組成。(2)工作原理：通過移動滑動觸點，改變電阻絲接入電路的長度，從而改變電路中的電阻值。(3)接線方式：串聯(lián)接線、并聯(lián)接線。5.實驗演示：滑動變阻器實驗，讓學(xué)生觀察電流表和電壓表的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解滑動變阻器的工作原理和應(yīng)用。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生設(shè)計一個電路，使用滑動變阻器改變電路中的電阻值，觀察電流表和電壓表的變化。六、板書設(shè)計電阻的概念、單位、影響因素；滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、工作原理、接線方式。七、作業(yè)設(shè)計1.請用文字和圖形描述電阻的概念和單位。2.畫出滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，并簡要說明其工作原理。3.設(shè)計一個電路，使用滑動變阻器改變電路中的電阻值，觀察電流表和電壓表的變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中遇到的電阻現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實驗演示和知識講解，讓學(xué)生理解和掌握電阻的概念、單位和影響因素，以及滑動變阻器的原理和應(yīng)用。通過隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考電阻在實際應(yīng)用中的作用，如電子設(shè)備中的散熱器、電路中的保護元件等。探討滑動變阻器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如工業(yè)生產(chǎn)中的調(diào)速器、燈光調(diào)節(jié)等。激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點和難點解析在上述教案中，需要重點關(guān)注的部分是“教學(xué)難點與重點”。這是因為教學(xué)難點與重點是整個教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度和教學(xué)效果的好壞。在本次教案中，我們將對電阻和滑動變阻器的教學(xué)難點與重點進行詳細(xì)的補充和說明。一、電阻的教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：影響電阻大小的因素電阻是電流流過導(dǎo)體時所遇到的阻礙作用。影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。在教學(xué)過程中，需要通過實驗和理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入理解這些因素對電阻的影響。例如，可以讓學(xué)生進行實驗，觀察不同材料、長度、橫截面積的電阻器的電阻值，從而直觀地了解這些因素對電阻的影響。2.教學(xué)重點：電阻的概念和單位電阻的概念是學(xué)生理解電路原理的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生深刻理解電阻是電流流過導(dǎo)體時所遇到的阻礙作用。同時，電阻的單位是歐姆（Ω），這是電學(xué)中常用的單位，需要讓學(xué)生熟練掌握。二、滑動變阻器的教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：滑動變阻器的工作原理和應(yīng)用滑動變阻器是一種可以改變電路中電阻值的元件，其工作原理是通過移動滑動觸點，改變電阻絲接入電路的長度，從而改變電路中的電阻值。在教學(xué)過程中，需要通過實驗和理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入理解滑動變阻器的工作原理。例如，可以讓學(xué)生進行實驗，觀察在不同位置滑動觸點時，電路中的電阻值和電流、電壓的變化，從而直觀地了解滑動變阻器的工作原理。2.教學(xué)重點：滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、接線方式滑動變阻器的結(jié)構(gòu)由電阻絲、滑動觸點、支架等組成，這是學(xué)生理解滑動變阻器工作原理的基礎(chǔ)。同時，滑動變阻器有串聯(lián)接線和并聯(lián)接線兩種方式，這是學(xué)生實際操作中需要掌握的技能。三、教學(xué)過程的補充和說明1.通過實踐情景引入，讓學(xué)生初步感知電阻的存在。例如，可以讓學(xué)生拉緊橡皮筋和松散的橡皮筋，感受電阻的存在。2.通過實驗演示和知識講解，讓學(xué)生深入理解電阻的概念、單位和影響因素。例如，可以讓學(xué)生進行實驗，觀察不同材料、長度、橫截面積的電阻器的電阻值，從而直觀地了解這些因素對電阻的影響。3.通過實驗演示和知識講解，讓學(xué)生深入理解滑動變阻器的原理和應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生進行實驗，觀察在不同位置滑動觸點時，電路中的電阻值和電流、電壓的變化，從而直觀地了解滑動變阻器的工作原理。4.通過隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計一個電路，使用滑動變阻器改變電路中的電阻值，觀察電流表和電壓表的變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)。繼續(xù)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的補充和說明在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，需要確保所有教具和學(xué)具的準(zhǔn)確性和適用性。電阻器和滑動變阻器應(yīng)選擇不同規(guī)格的，以展示不同電阻值的變化。電流表和電壓表應(yīng)校準(zhǔn)準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀取電流和電壓的變化。導(dǎo)線和開關(guān)應(yīng)保證接觸良好，以避免電路連接時出現(xiàn)故障。五、教學(xué)過程的補充和說明1.實踐情景引入：可以通過展示一個簡單的電路，如燈泡和電阻器串聯(lián)，讓學(xué)生觀察燈泡的亮度變化，從而引入電阻的概念。2.知識講解：在講解電阻的概念和單位時，可以通過圖示和動畫演示電阻的作用，讓學(xué)生更直觀地理解電阻的作用。3.實驗演示：在演示電阻器實驗時，可以讓學(xué)生親自操作，改變電阻值，觀察電流表和電壓表的變化，從而加深對電阻理解。4.知識講解：在講解滑動變阻器的原理和應(yīng)用時，可以通過圖示和動畫演示滑動變阻器的工作原理，讓學(xué)生更直觀地理解滑動變阻器的工作原理。5.實驗演示：在演示滑動變阻器實驗時，可以讓學(xué)生親自操作，改變滑動變阻器的位置，觀察電路中的電阻值和電流、電壓的變化，從而加深對滑動變阻器的理解。6.隨堂練習(xí)：可以設(shè)計一個電路，讓學(xué)生親自操作，使用滑動變阻器改變電路中的電阻值，觀察電流表和電壓表的變化，并記錄實驗數(shù)據(jù)。六、板書設(shè)計的補充和說明板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點。可以設(shè)計一個表格，列出電阻的影響因素，如材料、長度、橫截面積、溫度，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的符號和單位。對于滑動變阻器，可以在板書上畫出其結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注各部分的名稱和功能。七、作業(yè)設(shè)計的補充和說明作業(yè)設(shè)計應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，可以設(shè)計一些計算題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識計算電阻值或電流值。同時，也可以設(shè)計一些應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，可以讓學(xué)生設(shè)計一個電路，使用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中的電阻值，使燈泡在不同亮度下都能正常工作。八、課后反思及拓展延伸的補充和說明課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的得失，找出不足之處，以便在下次教學(xué)中進行改進。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度，針對性