人美版美術(shù)二年級上冊7.百變團(tuán)花 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)二年級上冊7.百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版美術(shù)二年級上冊7.百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版美術(shù)二年級上冊第7課《百變團(tuán)花》。本節(jié)課以民間剪紙藝術(shù)為基礎(chǔ)，通過教授學(xué)生制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)美術(shù)的欣賞能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括團(tuán)花的定義、特點(diǎn)、制作步驟以及如何將團(tuán)花應(yīng)用于實(shí)際生活中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的美術(shù)知識和技能，如簡單的繪畫、剪紙等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探索剪紙藝術(shù)，了解團(tuán)花的獨(dú)特魅力，并與學(xué)生之前學(xué)過的對稱、圖案設(shè)計(jì)等知識相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解和欣賞民間美術(shù)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是審美感知、文化理解與創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《百變團(tuán)花》，學(xué)生將：

1.提高審美感知，能夠觀察并欣賞團(tuán)花的美學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)對民間美術(shù)的審美情趣；

2.增強(qiáng)文化理解，了解團(tuán)花在傳統(tǒng)文化中的意義與價(jià)值，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識；

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的團(tuán)花作品，發(fā)展創(chuàng)意思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并掌握了簡單的繪畫、剪紙等基本技能，對色彩、形狀有一定的認(rèn)識。此外，他們還學(xué)習(xí)過對稱、圖案設(shè)計(jì)等概念，為本節(jié)課學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對美術(shù)創(chuàng)作充滿興趣。他們在動(dòng)手實(shí)踐方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過觀察、模仿和嘗試來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，有的擅長創(chuàng)意設(shè)計(jì)，有的則更善于細(xì)致操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在團(tuán)花制作過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：（1）剪刀使用不夠熟練，導(dǎo)致剪紙過程中出現(xiàn)破損；（2）對團(tuán)花的對稱性掌握不足，制作出的作品不夠美觀；（3）在創(chuàng)作過程中，可能缺乏創(chuàng)新意識，難以突破固定的思維模式。針對這些困難，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高團(tuán)花制作技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人美版美術(shù)二年級上冊教材，以便在課堂上隨時(shí)翻閱參考。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)冊或工作紙，供學(xué)生記錄想法和繪制草圖。

2.輔助材料：

-收集和打印各種團(tuán)花的圖片，包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的，以展示團(tuán)花的多樣性和創(chuàng)意空間。

-準(zhǔn)備團(tuán)花制作的視頻教程，以便學(xué)生能夠清晰地看到制作步驟，并進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

-制作團(tuán)花設(shè)計(jì)原理的PPT或幻燈片，包括對稱性、圖案重復(fù)等設(shè)計(jì)要素的講解。

-準(zhǔn)備色彩鮮艷的彩紙、剪刀、膠棒等手工制作材料，供學(xué)生實(shí)際操作使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-考慮到本節(jié)課涉及剪紙等動(dòng)手操作，準(zhǔn)備安全剪刀，確保學(xué)生使用時(shí)的安全性。

-準(zhǔn)備一些輔助工具，如尺子、圓規(guī)等，幫助學(xué)生更精確地制作團(tuán)花。

4.教室布置：

-將教室座位安排成小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行討論和合作制作。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，以便進(jìn)行評價(jià)和欣賞。

-在教室四周懸掛或張貼有關(guān)團(tuán)花的作品和設(shè)計(jì)靈感來源的圖片，營造藝術(shù)創(chuàng)作的氛圍。

-確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)，避免擁擠，保證操作安全。

-準(zhǔn)備一個(gè)清潔區(qū)，用于收集廢紙和清理工作區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和良好習(xí)慣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于團(tuán)花制作預(yù)習(xí)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“百變團(tuán)花”課題，設(shè)計(jì)問題如“團(tuán)花在哪些場合使用？”和“你能發(fā)現(xiàn)團(tuán)花的哪些對稱特點(diǎn)？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解團(tuán)花的基本概念和制作方法。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸團(tuán)花知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示傳統(tǒng)團(tuán)花的視頻，激發(fā)學(xué)生對團(tuán)花的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解團(tuán)花的制作步驟、對稱性原理和設(shè)計(jì)技巧。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作團(tuán)花的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考團(tuán)花的設(shè)計(jì)和制作方法。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極合作，共同完成團(tuán)花的制作。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與小組成員共同討論解決。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解團(tuán)花的制作原理和設(shè)計(jì)技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-作用與目的：

加深學(xué)生對團(tuán)花制作的理解，掌握制作技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)并制作一個(gè)個(gè)人團(tuán)花的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生深入研究團(tuán)花文化。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成個(gè)人團(tuán)花的制作。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解團(tuán)花在傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高團(tuán)花制作技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民間剪紙藝術(shù)》：介紹剪紙藝術(shù)的歷史背景、地域特色和藝術(shù)價(jià)值，特別是團(tuán)花在剪紙藝術(shù)中的地位和意義。

-《圖案設(shè)計(jì)原理》：深入講解圖案設(shè)計(jì)的基本原則，如對稱、重復(fù)、節(jié)奏等，以及這些原則在團(tuán)花設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日與民間美術(shù)》：探討團(tuán)花等民間美術(shù)作品在中國傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用和象征意義。

-《創(chuàng)意手工：團(tuán)花制作》：提供更多團(tuán)花制作的創(chuàng)意案例和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或美術(shù)館，尋找并欣賞館內(nèi)收藏的團(tuán)花作品，了解其背后的文化故事。

-布置研究作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)特定的節(jié)日，研究團(tuán)花在該節(jié)日中的應(yīng)用，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)具有節(jié)日特色的團(tuán)花作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭或社區(qū)調(diào)研，了解家人或鄰居對團(tuán)花的知識和看法，收集不同的團(tuán)花樣式，并嘗試分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的材料（如布料、塑料、紙張等）來制作團(tuán)花，探索不同材料的特性對作品效果的影響。

-建議學(xué)生創(chuàng)作團(tuán)花主題的繪畫或剪紙作品，將團(tuán)花元素融入到其他藝術(shù)形式中，展現(xiàn)團(tuán)花的多樣性。教學(xué)反思在本次《百變團(tuán)花》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對民間剪紙藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與課堂活動(dòng)，小組合作制作團(tuán)花的過程中，展現(xiàn)出很高的熱情和創(chuàng)造力?？吹綄W(xué)生們那么投入，我也深感欣慰。

課堂上，我通過講解和示范，讓學(xué)生了解團(tuán)花的設(shè)計(jì)原理和制作技巧。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在剪紙過程中遇到一些困難，如剪刀使用不夠熟練，對稱性掌握不足等。針對這些問題，我及時(shí)給予了指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們多加練習(xí)，不斷提高自己的動(dòng)手能力。

此外，我還注意到學(xué)生在創(chuàng)作團(tuán)花時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入固定的思維模式，缺乏創(chuàng)新意識。為了激發(fā)他們的創(chuàng)意，我向他們展示了各種風(fēng)格的團(tuán)花作品，并引導(dǎo)他們從生活中尋找靈感。這一舉措收到了很好的效果，學(xué)生們開始嘗試打破常規(guī)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

在課后拓展與延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入研究團(tuán)花文化。從他們的反饋來看，這一部分的學(xué)習(xí)讓他們對團(tuán)花有了更深入的了解，也使得他們對民間美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的不足。例如，課堂時(shí)間有限，無法對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；部分學(xué)生對團(tuán)花的制作技巧掌握不夠熟練，需要更多的練習(xí)。為了改善這些問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加課堂輔導(dǎo)時(shí)間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)他們在課后多進(jìn)行實(shí)踐。典型例題講解例題1:設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)花，要求使用對稱圖案，并體現(xiàn)出春節(jié)的氣氛。

解答過程：

1.首先，確定團(tuán)花的主題為春節(jié)，選擇與春節(jié)相關(guān)的元素，如鞭炮、春聯(lián)、燈籠等。

2.根據(jù)對稱圖案的要求，將所選元素進(jìn)行對稱排列，確保圖案兩側(cè)相同。

3.在圖案中添加一些裝飾性元素，如花草、云紋等，使圖案更加豐富。

4.最后，對圖案進(jìn)行整體調(diào)整，確保構(gòu)圖均衡、美觀。

答案：設(shè)計(jì)的團(tuán)花圖案如下：

例題2:以“中秋節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)花，要求體現(xiàn)出中秋節(jié)的氣氛。

解答過程：

1.首先，確定團(tuán)花的主題為中秋節(jié)，選擇與中秋節(jié)相關(guān)的元素，如月餅、月亮、桂花等。

2.根據(jù)對稱圖案的要求，將所選元素進(jìn)行對稱排列，確保圖案兩側(cè)相同。

3.在圖案中添加一些裝飾性元素，如云彩、星星等，使圖案更加豐富。

4.最后，對圖案進(jìn)行整體調(diào)整，確保構(gòu)圖均衡、美觀。

答案：設(shè)計(jì)的團(tuán)花圖案如下：

例題3:以“端午節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)花，要求體現(xiàn)出端午節(jié)的氣氛。

解答過程：

1.首先，確定團(tuán)花的主題為端午節(jié)，選擇與端午節(jié)相關(guān)的元素，如龍舟、粽子、艾草等。

2.根據(jù)對稱圖案的要求，將所選元素進(jìn)行對稱排列，確保圖案兩側(cè)相同。

3.在圖案中添加一些裝飾性元素，如水波紋、荷花等，使圖案更加豐富。

4.最后，對圖案進(jìn)行整體調(diào)整，確保構(gòu)圖均衡、美觀。

答案：設(shè)計(jì)的團(tuán)花圖案如下：

例題4:以“清明節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)花，要求體現(xiàn)出清明節(jié)的氣氛。

解答過程：

1.首先，確定團(tuán)花的主題為清明節(jié)，選擇與清明節(jié)相關(guān)的元素，如掃墓、踏青、柳樹等。

2.根據(jù)對稱圖案的要求，將所選元素進(jìn)行對稱排列，確保圖案兩側(cè)相同。

3.在圖案中添加一些裝飾性元素，如桃花、燕子等，使圖案更加豐富。

4.最后，對圖案進(jìn)行整體調(diào)整，確保構(gòu)圖均衡、美觀。

答案：設(shè)計(jì)的團(tuán)花圖案如下：

例題5:以“重陽節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)花，要求體現(xiàn)出重陽節(jié)的氣氛。

解答過程：

1.首先，確定團(tuán)花的主題為重陽節(jié)，選擇與重陽節(jié)相關(guān)的元素，如登高、賞菊、茱萸等。

2.根據(jù)對稱圖案的要求，將所選元素進(jìn)行對稱排列，確保圖案兩側(cè)相同。

3.在圖案中添加一些裝飾性元素，如山峰、云彩等，使圖案更加豐富。

4.最后，對圖案進(jìn)行整體調(diào)整，確保構(gòu)圖均衡、美觀。

答案：設(shè)計(jì)的團(tuán)花圖案如下：課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本次《百變團(tuán)花》的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了團(tuán)花的定義、特點(diǎn)以及制作方法。通過觀看視頻和圖片，我們了解了團(tuán)花在民間美術(shù)中的地位和作用。接著，我們學(xué)習(xí)了如何制作團(tuán)花，包括對稱圖案的設(shè)計(jì)、剪紙技巧等。在小組合作中，我們親自動(dòng)手實(shí)踐，制作出了屬于自己的團(tuán)花作品。最后，我們探討了團(tuán)花在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用，以及