人教版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)6. 喜怒哀樂 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)6.喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)”第六課《喜怒哀樂》。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的情感表達(dá)方式，了解喜怒哀樂在生活中的重要性。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，對(duì)本節(jié)課的情感表達(dá)有一定的認(rèn)知，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

課本內(nèi)容主要包括：情感的基本概念、情感表達(dá)的方法、情感在生活中的作用等方面。通過欣賞名作、討論交流、實(shí)踐創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解喜怒哀樂的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高審美素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，進(jìn)而運(yùn)用繪畫手段表達(dá)自己的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：審美情感、創(chuàng)新思維、文化理解與傳承。

1.審美情感：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的審美情感，提高對(duì)生活中的美的事物和情感的感知能力，進(jìn)而提升自己的情感素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。這一過程將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.文化理解與傳承：通過欣賞和分析經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)生將了解不同的文化背景，理解情感表達(dá)在各個(gè)文化中的地位和作用，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）情感的基本概念：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解情感的基本概念，包括喜怒哀樂等基本情感，以及它們?cè)谏钪械闹匾浴?/p>

（2）情感表達(dá)的方法：本節(jié)課重點(diǎn)教授學(xué)生如何通過繪畫手段表達(dá)自己的情感，包括觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，以及運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感。

（3）情感在生活中的作用：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解情感在生活中的作用，包括情感對(duì)人際交往、心理健康等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情感的細(xì)膩表達(dá)：學(xué)生在生活中可能對(duì)情感有一定的認(rèn)知，但如何通過繪畫手段細(xì)膩地表達(dá)自己的情感，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（2）繪畫技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，但在實(shí)際創(chuàng)作中如何運(yùn)用這些技巧來表達(dá)情感，是一個(gè)需要解決的問題。

（3）情感與繪畫的結(jié)合：如何將情感與繪畫有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)作出具有個(gè)性和感染力的作品，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

為突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示名作、分享生活中的情感故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)情感，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.示范引導(dǎo)：教師可以現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析情感表達(dá)的方法和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的情感體驗(yàn)和繪畫心得，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.實(shí)踐創(chuàng)作：給予學(xué)生充足的創(chuàng)作時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，將所學(xué)情感表達(dá)方法應(yīng)用于實(shí)際繪畫創(chuàng)作中。

5.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，指出他們?cè)趧?chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)》第六課《喜怒哀樂》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括各種情感表達(dá)的繪畫作品，如名作家的作品、學(xué)生的作品等，以及一些生活中的情感場(chǎng)景圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能涉及的實(shí)驗(yàn)包括情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作，教師應(yīng)準(zhǔn)備足夠的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩顏料等，以及學(xué)生可能需要的其他實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和創(chuàng)作的氛圍，如設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供舒適的座椅和書寫工具，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行討論和創(chuàng)作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示教材內(nèi)容、多媒體資源和學(xué)生的作品，同時(shí)也方便學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和理解。

6.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便教師在教學(xué)過程中能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也方便學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題《喜怒哀樂》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)情感表達(dá)的故事或展示一個(gè)情感表達(dá)的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如情感的基本概念、情感表達(dá)的方法等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表達(dá)的技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)情感表達(dá)的實(shí)踐。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表達(dá)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握情感表達(dá)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《喜怒哀樂》旨在讓學(xué)生通過美術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.情感的基本概念：情感是人在生活中產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，包括喜怒哀樂等基本情感。

2.情感表達(dá)的方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過繪畫手段表達(dá)自己的情感，包括觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，以及運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感。

3.情感在生活中的作用：情感對(duì)人際交往、心理健康等方面有著重要的影響。學(xué)生將了解情感在生活中的作用，并學(xué)會(huì)如何管理和調(diào)節(jié)自己的情緒。

4.美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)：學(xué)生將通過欣賞名作、討論交流、實(shí)踐創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，深入了解喜怒哀樂的表達(dá)方式，培養(yǎng)自己的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。

5.創(chuàng)作方法的指導(dǎo)：教師將引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，進(jìn)而運(yùn)用繪畫手段表達(dá)自己的情感。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等元素來表達(dá)情感。

6.情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生將通過實(shí)際動(dòng)手創(chuàng)作，將自己的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用繪畫技巧來細(xì)膩地表達(dá)自己的情感。

7.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的繪畫技巧，結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

8.文化理解與傳承：通過欣賞和分析經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)生將了解不同的文化背景，理解情感表達(dá)在各個(gè)文化中的地位和作用，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：情感的基本概念

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述情感的基本概念。

答案：情感是人在生活中產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，包括喜怒哀樂等基本情感。

2.題型二：情感表達(dá)的方法

問題：請(qǐng)列舉兩種情感表達(dá)的方法。

答案：觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感。

3.題型三：情感在生活中的作用

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述情感在生活中的作用。

答案：情感對(duì)人際交往、心理健康等方面有著重要的影響。

4.題型四：美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)的關(guān)系。

答案：美術(shù)創(chuàng)作是情感表達(dá)的一種方式，通過美術(shù)作品可以傳達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)。

5.題型五：情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作

問題：請(qǐng)描述情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作過程。

答案：情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作過程包括觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

七、重點(diǎn)題型整理

本節(jié)課的重點(diǎn)題型整理如下：

1.情感的基本概念：情感是人在生活中產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，包括喜怒哀樂等基本情感。

2.情感表達(dá)的方法：觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感。

3.情感在生活中的作用：情感對(duì)人際交往、心理健康等方面有著重要的影響。

4.美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)：美術(shù)創(chuàng)作是情感表達(dá)的一種方式，通過美術(shù)作品可以傳達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)。

5.情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作：觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.情感的基本概念：情感是人在生活中產(chǎn)生的心理體驗(yàn)，包括喜怒哀樂等基本情感。

2.情感表達(dá)的方法：觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感。

3.情感在生活中的作用：情感對(duì)人際交往、心理健康等方面有著重要的影響。

4.美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)：美術(shù)創(chuàng)作是情感表達(dá)的一種方式，通過美術(shù)作品可以傳達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)。

5.情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作：觀察生活中的情感表現(xiàn)，分析不同情感的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

板書設(shè)計(jì)：

1.情感的基本概念

-情感：心理體驗(yàn)

-基本情感：喜怒哀樂等

2.情感表達(dá)的方法

-觀察生活中的情感表現(xiàn)

-分析不同情感的特點(diǎn)

-運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感

3.情感在生活中的作用

-人際交往

-心理健康

4.美術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)

-美術(shù)創(chuàng)作：情感表達(dá)的一種方式

-傳達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)

5.情感表達(dá)的實(shí)踐創(chuàng)作

-觀察生活中的情感表現(xiàn)

-分析不同情感的特點(diǎn)

-運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作一幅表達(dá)自己情感的繪畫作品：學(xué)生需要選擇一種情感，如喜悅、憤怒、悲傷或快樂，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。這有助于學(xué)生將課堂上學(xué)到的情感表達(dá)方法應(yīng)用于實(shí)踐中。

2.分析一幅經(jīng)典情感表達(dá)的美術(shù)作品：學(xué)生需要選擇一幅經(jīng)典的情感表達(dá)作品，如《蒙娜麗莎》、《吶喊