宜賓市屏山縣招用幼兒園教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考宜賓市屏山縣招用幼兒園教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：B2.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利B.該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)C.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?，不受《中華人民兵共和國著作權(quán)法》的保護(hù)D.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)【答案】：D3.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：C4.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.直觀性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C5.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.與時俱進(jìn)D.實(shí)事求是【答案】：A6.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.可接受性原則C.循序漸進(jìn)原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B7.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于（）。A.促進(jìn)和維持B.評價C.引導(dǎo)D.反饋【答案】：A8.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.個人本位的教育目的論B.社會本位的教育目的論C.神學(xué)的教育目的論D.教育的無目的論【答案】：D9.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理絕對平靜的過程C.心理相對平衡的過程D.心理狀態(tài)【答案】：C10.下列哪項更符合現(xiàn)代化教育的主要特征？（）A.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)B.國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起C.學(xué)校教育系統(tǒng)逐步完善D.教育逐步確立了實(shí)用功利的教育目的【答案】：A11.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動機(jī)C.道德信念D.道德知識【答案】：C12.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.形象直觀B.言語直觀C.模象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：C13.奴隸社會和封建社會，學(xué)校教育的目的是（）。A.培養(yǎng)統(tǒng)治者B.培養(yǎng)勞動者C.促進(jìn)人的發(fā)展D.培養(yǎng)軍事人才【答案】：A14.2000多年前孔子就提出了與教育機(jī)會均等相類似的主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。A.教育起點(diǎn)機(jī)會均等B.教育結(jié)果機(jī)會均等C.教育條件機(jī)會均等D.教育過程機(jī)會均等【答案】：A15.公認(rèn)為世界上最早論述教與學(xué)問題的著作是先秦時期思孟學(xué)派的（）。A.《中庸》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《學(xué)記》【答案】：D16.第一個運(yùn)用心理學(xué)原理來研究和解釋教育問題的教育家是（）。A.梅伊曼B.克伯屈C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C17.如同時提出兩個以上擬辦方案時，應(yīng)將（）。意見放在前面。A.非傾向性意見B.指導(dǎo)性意見C.決策性意見D.傾向性意見【答案】：D18.延安整風(fēng)運(yùn)動的方針是（）。A.批評與自我批評B.有則改之,無則加勉C.實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)和諧D.懲前毖后,治病救人【答案】：D19.“恪盡職守，愛崗敬業(yè)”是社會主義國家對每個從業(yè)人員的（）。A.唯一要求B.最終要求C.全部要求D.起碼要求【答案】：D20.依據(jù)課稅對象的性質(zhì)，關(guān)稅屬于（）。A.資源稅B.財產(chǎn)稅C.商品稅D.直接稅【答案】：C21.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！贝司渌溉宋锖妥髡叻謩e是（）。A.岳飛，辛棄疾B.諸葛亮，杜甫C.周瑜，杜甫D.諸葛亮，李白【答案】：B22.水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì)。所謂硬水和軟水的物質(zhì)，就是水中含有鈣、（）化合物多少的程度區(qū)別。A.鎂B.鉀C.鐵D.錳【答案】：A23.社會存在屬于社會生活的物質(zhì)方面，是社會實(shí)踐和物質(zhì)生活各種條件的總和，它是（）。A.生產(chǎn)方式、地理環(huán)境和人口因素的統(tǒng)一B.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的統(tǒng)一D.生產(chǎn)方式和社會形態(tài)的統(tǒng)一【答案】：A24.下列屬于積極的財政政策的是（）。①擴(kuò)大財政赤字，減少財政支出②降低銀行存貸款利率，擴(kuò)大信貸規(guī)模③擴(kuò)大國債發(fā)行規(guī)模，增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出④擴(kuò)大營業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)地區(qū)和行業(yè)范圍A.②④B.②③C.①②D.③④【答案】：D25.真正的藝術(shù)不可能____。有責(zé)任的畫家一定會將藝術(shù)置于最高的地位，此外，還會尊重個人的藝術(shù)感受，擁有堅定的藝術(shù)____，不會被名利、金錢所左右。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.厚此薄彼___觀念B.瞻前顧后___品味C.包羅萬象___態(tài)度D.面面俱到___立場【答案】：D26.令人稱奇的是，屏幕上的繁星不斷變大，最終___成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的圓形輪廓慢慢顯現(xiàn)為國家大劇院。正當(dāng)人們?yōu)榇司按饲槎鴂_____的時候，突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)在人們眼前，在晴空的___―下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.幻化沉醉陪襯B.幻化沉醉映襯C.擴(kuò)散陶醉陪襯D.擴(kuò)散陶醉映襯【答案】：D27.以下成語均包含量變與質(zhì)變關(guān)系的一組是：A.量力而行和庖丁解牛B.田忌賽馬和因勢利導(dǎo)C.防微杜漸和竭澤而漁D.水滴石穿和愚公移山【答案】：D28.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說出你的獨(dú)立思考和反對意見；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”，超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。

這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.在浮躁的社會中“慢”比“快”更為珍貴B.理智的“慢”，并不消極，而是另一種積極的方式C.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化D.一味地追求“快”，容易讓人喪失自我【答案】：B29.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項是（）。A.“我們的一切工作是從本本出發(fā)呢？還是從實(shí)際出發(fā)呢？在這個問題上你認(rèn)識清楚了么，老王同志？”王玉山慚愧地?fù)u了搖頭。B.最近，一個轟動紅學(xué)界的消息從北師大傳出：女博士生曹立波在該校圖書館意外發(fā)現(xiàn)了珍藏44年之久的《脂硯齋重評石頭記》。C.你這并列的三個分句，第一個分句后邊用了分號，（句內(nèi)有逗號）所以第二分句后邊也應(yīng)用分號。(盡管句內(nèi)沒有逗號）D.“哎呀，蛇！”走在前頭的玲玲忽然驚叫起來。蘭蘭趕上前一看，“咯咯咯”地笑起來：“大驚小怪！蛇？——草繩子！”【答案】：D30.童話故事《木偶奇遇記》中，木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯而易見?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然說謊話時我們的鼻子不會變長，但我們身體確實(shí)也會產(chǎn)生一些細(xì)微的生理變化，有的通過肉眼就可以觀察到，有的則要通過精密的測謊儀器才測試出來。日前，美國猶他州大學(xué)的科學(xué)家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運(yùn)動來判斷被測試人有沒有說謊。作者接下來最有可能講述的是（）。A.目前市場上測謊儀的種類B.眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢C.眼球測謊儀如何識別撤謊D.眼球測謊儀市場前景廣闊【答案】：C31.地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要是明顯的晃動。極震區(qū)的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構(gòu)造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

下列說法不符合文意的是（）。A.地震中噴沙冒水的現(xiàn)象也是地震晃動產(chǎn)生的結(jié)果B.造成地震災(zāi)害的主要原因是橫波產(chǎn)生的大振幅晃動C.地震中發(fā)生的火災(zāi)很可能是地震波造成的次生影響D.地震中道路旁出現(xiàn)的地裂縫直接與震源的運(yùn)動相關(guān)【答案】：D32.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專家解釋，這個比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象。我國的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過程，要在沒有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開設(shè)很多非師范專業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個行業(yè)有一定競爭性，激勵師范生和教師努力進(jìn)取。對這段文字理解正確的一項是（）A.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專門的教育學(xué)院以滿足培養(yǎng)教師的需求B.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過程中的必然結(jié)果C.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象D.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競爭性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.一名合格的教師必須具備（）。A.學(xué)科專業(yè)知識B.普通文化知識C.教育專業(yè)知識D.相關(guān)學(xué)科知識【答案】：ABCD34.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：ABCD35.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.整體互動模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD36.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會階級問題B.收入分配問題C.平等發(fā)展問題D.權(quán)力保障問題【答案】：BCD37.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.程序性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.情景性教學(xué)【答案】：ACD38.下列選項中，體現(xiàn)誠實(shí)守信的有（）。A.唯利是圖B.產(chǎn)品貨真價實(shí)C.遵守承諾和契約D.客戶第一【答案】：BCD39.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.以貌取人C.愛屋及烏D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：BCD40.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：ABD41.按照教育的空間特征劃分的教育形態(tài)，共同承擔(dān)著教育的責(zé)任，這些教育的形態(tài)是（）。A.自我B.社會C.家庭D.學(xué)?！敬鸢浮浚築CD42.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內(nèi)省式認(rèn)知B.指導(dǎo)式認(rèn)知C.研討式認(rèn)知D.體驗(yàn)式認(rèn)知【答案】：ABC43.要寫好公文，下列（）很有實(shí)用價值。A.《校對符號及其用法》B.《出版物上數(shù)字用法》C.《國際單位制及其應(yīng)用》D.《標(biāo)點(diǎn)符號用法》【答案】：BCD44.下列關(guān)于法律與國家的關(guān)系的表述，能夠成立的有（）。A.法律決定國家的性質(zhì)B.法律確認(rèn)國家的政權(quán)組織形式C.法律是國家存在和發(fā)展的政治基礎(chǔ)D.法律保障國家職能的實(shí)現(xiàn)【答案】：BD45.下列法律淵源中，屬于不成文法的有（）。A.習(xí)慣法B.國際慣例C.國際條約D.判例法【答案】：ABD46.下列文學(xué)常識中，正確的有（）。A.《敕勒歌》和《木蘭辭》合稱為“樂府雙璧”B.“一門父子三詞客”是指北宋蘇洵，蘇軾，蘇轍C.杜牧，字牧之，晚唐詩人，與李商隱并稱為“小李杜”D.陶淵明，別號五柳先生，東晉大詩人，我國第一位出色的田園詩人【答案】：BCD47.公文按涉及機(jī)密程度，保密公文可分為（）A.機(jī)密件B.絕密件C.普通件D.秘密件【答案】：ABCD48.社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作重點(diǎn)是（）。A.社區(qū)需求B.社區(qū)基本情況C.確定主要任務(wù)和行動方案D.確定介入策略和工作方法【答案】：CD49.精神健康服務(wù)涉及旳內(nèi)容是（）服務(wù)。A.心理B.康復(fù)C.外展D.醫(yī)療【答案】：AB50.“五保”供養(yǎng)的對象是農(nóng)村中（）老年人、殘疾人和未滿16周歲的村民。A.無勞動能力的B.無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人