測定勻變速直線運動的加速度檢測題

測定勻變速直線運動的加速度檢測題姓名學號成績一、選擇題1．在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經過各計數點的瞬時速度如下：計數點序號123456計數點對應的時刻(s)0.100.200.300.400.500.60通過計數點的速度(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0為了計算加速度，合理的方法是()A．根據任意兩計數點的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度B．根據實驗數據畫出v－t圖像，量出其傾角，由公式a＝tanα求出加速度C．根據實驗數據畫出v－t圖像，由圖像上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式a＝Δv/Δt算出加速度D．依次算出通過連續(xù)兩計數點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度2．在實驗過程中，對于減小實驗誤差來說，以下說法中有益的是()A．選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位B．使小車運動的加速度盡量地小些C．舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點間間隔適當的一局部進行測量、計算D．選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗3．某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，得到的紙帶打的點很稀，這是由于()A．接的電壓太高B．接的電源頻率偏高C．所掛鉤碼太少D．所掛鉤碼太多二、填空題4.某同學在測定勻變速運動的加速度時，得到了一條較為理想的紙帶，紙帶上每5個打點取一個計數點，即兩計數點之間的時間間隔為0．1s，依打點先后編為0、1、2、3、4、5…，由于不小心，紙帶被撕斷了，如下圖，甲圖所示紙帶是計數點的初始段，那么乙圖中A，B、C所示的三段紙帶中是從甲圖所示的紙帶上撕下的那段應該是_______(填字母)；這條紙帶中打計數點1時的瞬時速度______m/s，紙帶運動的加速度大小是______。5.甲、乙兩同學用不同的方法測定當地重力加速度g的數值：甲同學用秒表測出一顆石子自由下落h〔1米左右〕所用的時間t，然后根據計算重力加速度g的數值。乙同學將家里水龍頭的滴水調節(jié)得很慢，使得某一滴水離開水龍頭時前一滴剛好落到水龍頭下方h米〔約0.8米〕的水盆中，測出n滴水下落的總時間t，再根據自由落體的知識計算重力加速度g的數值?！?〕以下說法正確的選項是__________。〔請?zhí)钕鄳淖帜浮矨．甲同學的方案更為合理B．乙同學的方案更為合理〔2〕乙同學計算重力加速度g的計算式為g=__________。6.在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條紙帶，如下圖，并且每隔四個計時點取一個計數點，每兩個計數點間的距離為時X，且X1＝0.96cm，X2＝2.88cm，X3＝4.80cm，X4＝6.72cm，X5＝8.64cm，X6＝10.56cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a＝____m/s2，打計數點4時紙帶的速度大小v＝____m/s。7.在某次實驗中獲得的紙帶上取6個計數點，標記為0、1、2、3、4、5，相鄰的兩個計數點間有打點計時器打出的1個點未標出．每個計數點相對起點的距離如下圖．由紙帶測量數據可知，從起點0到第5個計數點的這段時間里小車的平均速度為________cm/s，在連續(xù)相鄰計數點間的位移差均為________mm，小車運動的加速度為________m/s2.8.從以下所給器材中，選出測定勻變速直線運動的加速度實驗所需的器材，有________；為到達實驗目的，還缺少________．①電磁打點計時器②天平③低壓直流電源④細繩⑤紙帶⑥小車⑦鉤碼⑧秒表⑨一端有滑輪的長木板12．在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如下圖，在紙帶上選擇標出0～5六個計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零點跟計數點0對齊．由圖可以讀出1、3、5三個計數點跟0點的距離x1、x3、x5，請將測量值填入下表中．距離x1x3x5測量值/cm那么小車通過計數點2的瞬時速度為____________m/s；通過計數點4的瞬時速度為________m/s；小車的加速度為________m/s2.9.利用打點計時器測定物體做勻加速直線運動的加速度，某次實驗取得的紙帶記錄如下圖，電源頻率是50Hz，圖中所標的是每隔4個點所取的計數點，由圖中給出數據計算加速度約為m/s2.〔結果保存兩位有效數字?！?0.在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學打出的一條紙帶如下圖，用刻度尺測得記數點1，2，3，4到記數起點O的距離分別為3.15cm，12.40cm，27.70cm，49.05cm，由此可得，物體的加速度為_____m/s2.11.某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動．他將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，實驗時得到一條如下圖的紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數點，在這點下標明A，第六個點下標明B，第十一個點下標明C，第十六個點下標明D，第二十一個點下標明E。測量時發(fā)現(xiàn)B點已模糊不清，于是他測得AC長為14.56cm，CD長為11.15cm，DE長為13.73cm，那么打C點時小車的瞬時速度大小為__________m/s，小車運動的加速度大小為__________m/s2，AB的距離應為________cm.(保存三位有效數字)12.某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動，計時器每隔T=0.02s打出一點，從紙帶上已測得連續(xù)8個時間間隔T內的位移，如下圖。AB=5.62cm，BC=5.23cm，CD=4.85cm，DE=4.47cm，EF=4.08cm，F(xiàn)G=3.70cm，GH=3.31cm，HI=2.92cm〔1〕這是不是勻變速運動？，根據何在？________________________?！?〕假設是勻變速直線運動，那么物體的加速度a=_________m/s2〔保存三位有效數字〕。13.某同學利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況。圖示為該同學實驗時打出的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔是0.1s。從刻度尺中可以得到sAB=_______cm、sCD=_________cm，由這兩個數據得出小車的加速度大小a=______m/s2，打點計時器打B點時小車的速度v=_________m/s。14.如下圖，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s15.在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打出的紙帶。并在其上取了O、A、B、C、D、E、F7個計數點〔每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點。本圖中沒有畫出〕打點計時器用的是220V、50Hz的交流電源。AABCDEFO〔1〕實驗時，在正確安裝好裝置后，把小車放到靠近打點計時器的位置，再先后，使小車運動，而后得到反映小車運動的紙帶。〔2〕利用紙帶的數據可計算得出該物體的加速度a為m/s2；〔計算結果保存三位有效數字〕〔3〕如果當時電網中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏。〔填“大”或“小”〕。16.利用如下圖裝置可以研究自由落體運動：〔1〕實驗時調整好儀器，開始打點計時的時候，應先，然后?！?〕為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有〔填入正確選項前的字母〕A.秒表B.天平C.刻度尺D.直流電源〔3〕實驗中用打點計時器打出一條紙帶，在紙帶上選取了點跡清晰、連續(xù)的3個點，用刻度尺測出相鄰兩點間的距離x1和x2，交流電頻率為50赫茲，當地的重力加速度為9.81m/s2。以下A、B、C、D四組數據中，正確的一組是。A.51.0mm，55.8mmB.49.0mm，52.9mmC.45.1mm，52.8mmD.50.5mm，51.7mm17.如下圖，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm，那么打A點時小車瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度計算表達式為_____________，加速度的大小是_______m/s2〔計算結果保存兩位有效數字〕．18.在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如下圖，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0.02s的交流電源．他經過測量得到各點到A點的距離如下圖?！?〕計算vF的公式為vF=＿＿＿＿；〔2〕如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比＿＿＿＿〔選填：偏大、偏小或不變〕．19.伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，討論了自由落體運動和物體沿斜面運動的問題，提出了這樣的猜測：物體沿斜面下滑是一種勻變速直線運動，同時他還運用實驗驗證了其猜測。物理興趣小組依據伽利略描述的實驗方案，設計了如下圖的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動?！?〕實驗時，讓滑塊從某一高度由靜止沿斜面下滑，并同時翻開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒