人教八年級上冊物理《聲音的特性》教學(xué)課件

第2節(jié)

聲音的特性第二章物理觀念1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.知道不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。科學(xué)思維1.通過觀察實(shí)驗(yàn)演示、觀看視頻等活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、表述和思維能力。2.通過圖像獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題的能力。3.學(xué)生學(xué)會用科學(xué)探究的方法來研究聲音的特性。重點(diǎn)難點(diǎn)科學(xué)探究通過“音調(diào)與頻率有關(guān)實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究思維，激發(fā)學(xué)生好奇心與求知欲，提高對自然及自然科學(xué)的熱愛。2.培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作交流的意識和能力。思考：同學(xué)們知道這些動物的聲音都是怎樣的嗎？你還知道自然界的哪些聲音？對比：輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音“大”“小”的不同。提問：為什么小白兔能判斷出大灰狼的聲音不是外婆的聲音呢？把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。比較兩種情況下鋼尺振動情況和發(fā)聲特點(diǎn)。演示2：使鋼尺伸出桌面的長度長一些，再次撥動。（注意撥動鋼尺的力度相同）鋼尺振動較快，發(fā)出的聲音尖而細(xì)。鋼尺振動較慢，發(fā)出的聲音低而粗。演示1：使鋼尺伸出桌面的長度短一些，并撥動鋼尺；任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系1.認(rèn)識音調(diào)、探究音調(diào)和振動快慢的關(guān)系知識講解1.認(rèn)識音調(diào)，探究音調(diào)和振動快慢的關(guān)系活動一：將鋼尺一端伸出桌面，一手將另一端緊壓在桌邊，另一只手撥動鋼尺伸出桌面端，使鋼尺發(fā)出聲音，觀察發(fā)聲和振動情況。任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系提問：音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)呢？活動二：使鋼尺伸出桌面的長度短一些，撥動鋼尺（鋼尺振動較快），使鋼尺伸出卓面的長度長一些，再次撥動鋼尺（鋼尺振動較慢）。任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系分析：音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)，鋼尺振動得快，音調(diào)就高；振動得慢，音調(diào)就低?？偨Y(jié)：聲音的高低叫作音調(diào)，音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)。物體振動得快，發(fā)出聲音的音調(diào)就高；振動得慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就低。因此，物體振動的快慢決定著音調(diào)的高低。2.認(rèn)識頻率及音調(diào)與頻率的關(guān)系發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率（f）。頻率用來描述物體振動的快慢。單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz。如：物體在1s內(nèi)振動1000次，頻率為1000Hz。任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系活動探究教師分別用撥片以兩種速度（快和慢）撥動木梳的鋸齒，比較兩種情況下音調(diào)與頻率的關(guān)系。音調(diào)的高低決定發(fā)聲物體的振動頻率。頻率決定聲音的音調(diào)。振動頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系知識講解觀察并比較兩個不同音調(diào)相同時間內(nèi)的波形圖相同時間內(nèi)，波的個數(shù)少，波形較稀疏，頻率低，音調(diào)低。相同時間內(nèi)，波的個數(shù)多，波形較密集，頻率高，音調(diào)高。任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系3.探究不同音調(diào)聲音的波形知識講解聲波的分類思考：（1）多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是多少？（2）為什么有時在你認(rèn)為很靜、沒有任何聲音時，貓或者狗卻突然表現(xiàn)得非常警覺？任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系人的聽覺范圍人的聽覺范圍任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系隨講隨練改變試管中的水量,用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指取決于聲音的（）DA.振幅

B.音色

C.響度

D.音調(diào)任務(wù)一、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系知識講解想一想聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同。物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫作響度。響度也就是我們平常所說的聲音的大小。有的聲音洪亮，如我們常見“大聲喧嘩”“引吭高歌”“震耳欲聾”等，有的聲音則很微弱。思考：為什么聲音會有強(qiáng)弱之分呢？聲音的強(qiáng)弱又由什么因素決定呢？任務(wù)二、知道響度的物理意義及決定響度的因素知識講解合作探究活動一：將鼓面上撒上紙屑，輕敲鼓面，聽鼓聲并觀察現(xiàn)象；紙屑蹦起幅度較小，鼓聲弱。紙屑蹦起幅度較大，鼓聲強(qiáng)?；顒佣褐厍霉拿?，聽鼓聲并觀察現(xiàn)象。任務(wù)二、知道響度的物理意義及決定響度的因素知識講解合作探究活動三：用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸。輕敲/重敲音叉，對比觀察乒乓球被彈開的幅度。重敲，振動幅度大，響度大；輕敲，振動幅度小，響度小。響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，物體振動的幅度越大，聲音的響度越大。任務(wù)二、知道響度的物理意義及決定響度的因素知識講解響度與振幅振幅：物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。思考：振幅是決定響度的唯一因素嗎？響度除了跟物體的振幅有關(guān)，還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小。任務(wù)二、知道響度的物理意義及決定響度的因素知識講解響度與音調(diào)音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定；響度指聲音的大小（強(qiáng)弱），由振動的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近等決定。音調(diào)和響度是聲音的兩個不同的特性。

音調(diào)高的響度不一定大；

響度大的音調(diào)不一定高。任務(wù)二、知道響度的物理意義及決定響度的因素知識講解音色發(fā)體聲發(fā)出聲音的特色和品質(zhì)叫音色。決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性,像“聽聲辨人”“聽聲辨物”靠的都是音色。任務(wù)三、知道音色的概念從波形圖判斷：音調(diào)響度音色活動探究波的個數(shù)示波器在相同時間內(nèi)截取三列波形圖

相同聲音的音色不同振幅形狀相同不相同任務(wù)三、知道音色的概念知識講解歸納掌握聲音的三特性知識講解自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教材“科學(xué)世界——樂音和樂器”。知識講解隨講隨練如圖所示是聲波的四種波形圖，下列說法正確的是(

)A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.乙、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.甲、丁的響度和音色相同B知識講解聲音的特性音調(diào)聲音的波形圖響度音色聲音的高低，取決于振動頻率（單位：赫茲）聲音的強(qiáng)弱，取決于振幅聲音的品質(zhì)，取決于發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)音調(diào)看疏密、響度看振幅、音色看波形1.簫是我國的一種傳統(tǒng)樂器，如圖所示，吹簫時，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的______，我們能區(qū)分簫與其他樂器發(fā)出的聲音不同是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同。音調(diào)音色2.科學(xué)研究表明植物也能“說話”，當(dāng)植物缺水或受壓力時會發(fā)出頻率40000~80000Hz的超聲波，這一數(shù)據(jù)描述了聲音的（）A．傳播速度B．響度

C．音色

D．音調(diào)

D3.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了幾個實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲瓿蛇@個探究目的的是（）A.甲中，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鈴的鈴聲明顯減小B.乙中，用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高C.丙中，用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺D.丁中，用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況次聲波的頻率小于20HzD4.如圖所示，小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，會聽到聲音，這說明聲音是由于物體的

產(chǎn)生的。（2）改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的

（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的

有關(guān)。（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的