【S學(xué)院羽毛球開展現(xiàn)狀及優(yōu)化建議分析文獻(xiàn)綜述2700字】

S學(xué)院羽毛球開展現(xiàn)狀及完善對(duì)策研究文獻(xiàn)綜述1研究背景羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育課程,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提高是有益處的。對(duì)其訓(xùn)練方法進(jìn)行研究,以便學(xué)生掌握真正的羽毛球運(yùn)動(dòng)技巧和技術(shù)。好的訓(xùn)練方法不僅能使學(xué)生的羽毛球水平提高,還會(huì)使學(xué)生心甘情愿進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生來說,培育愛好,樹立信心,打好基礎(chǔ),在當(dāng)前的羽毛球教育中,應(yīng)認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練方法的重要意義。羽毛球運(yùn)動(dòng)有助于培育競(jìng)賽認(rèn)識(shí)和進(jìn)取精力。公平競(jìng)賽是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與開展的動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代人的重要本質(zhì)。羽毛球運(yùn)動(dòng)特有的對(duì)抗性、強(qiáng)負(fù)荷的訓(xùn)練方法,有助于培育充滿自信、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的現(xiàn)代化人才。2研究現(xiàn)狀2.1關(guān)于羽毛球訓(xùn)練教學(xué)理論的相關(guān)研究現(xiàn)在許多羽毛球教學(xué)視頻，就像搞表演的，最正統(tǒng)的最具有權(quán)威性的羽毛球教學(xué)視頻還是《1990年國(guó)家體委羽毛球教學(xué)訓(xùn)練大綱聲像教材》一直被譽(yù)為古墓級(jí)的教學(xué)視頻，視頻中的示范者有那時(shí)的羽毛球四大天王和天后及世界羽球名將，教材全是基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，從羽毛球的歷史回顧、羽毛球的技術(shù)與練習(xí)和專項(xiàng)身體訓(xùn)練三大塊九方面(歷史回顧、擊球法、步法、單一技術(shù)教學(xué)示例及糾正、單打技術(shù)組合練習(xí)、雙打配合、適合羽毛球項(xiàng)目特點(diǎn)的其他項(xiàng)目訓(xùn)練手段、利用其他項(xiàng)目的器械模仿羽毛球動(dòng)作、羽毛球動(dòng)作分解成基本單位基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展帶球或不帶球強(qiáng)化)對(duì)羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行了全面細(xì)致而又深入的示范講解，只是受當(dāng)時(shí)科技能力的影響長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)五十二分鐘的視頻，清晰度不夠好。清晰度相對(duì)好的又有含金量的就是中央電視臺(tái)羽毛球教學(xué)一專家把脈(肖杰，趙劍華)30集，每位羽毛球愛好者都能從片中感受羽毛球運(yùn)動(dòng)的飄逸、瀟灑、快捷、激烈的獨(dú)特魅力，找到針對(duì)自己羽毛球技戰(zhàn)術(shù)上存在問題最適合的解決方案。北京體育大學(xué)出版的王悅翻譯的烏爾里希.菲舍爾(博士)著作的《羽毛球教學(xué)》是《現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)教案叢書》，在歐洲獲得廣泛好評(píng)，并引起西方體育教育界的關(guān)注，該書簡(jiǎn)明的蘊(yùn)含了羽毛球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)精髓，易于實(shí)施并富有趣味性的內(nèi)容，讓孩子們享受羽毛球運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)學(xué)習(xí)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，全書分為技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和實(shí)踐三篇，設(shè)計(jì)了多種練習(xí)，每種練習(xí)都有專門的圖示和文字說明，既可用來教學(xué)也可以自修。肖杰教授編寫的《羽毛球運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐》，詳細(xì)論述了羽毛球的發(fā)展歷史、基本技戰(zhàn)術(shù)以及訓(xùn)練方法、各種技術(shù)講解、基本素質(zhì)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。針對(duì)青少年羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練的《中國(guó)青少年體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)系列大綱:中國(guó)青少年羽毛球訓(xùn)練教學(xué)大綱》，把青少年羽毛球的教學(xué)與訓(xùn)練劃分階段并詳細(xì)規(guī)定各階段的年齡、內(nèi)容、負(fù)荷及考核標(biāo)準(zhǔn)，具有一般的指導(dǎo)作用，可在訓(xùn)練當(dāng)中進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)控。劉玉蘭對(duì)羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練的論文組織整理，分析和評(píng)價(jià)科研現(xiàn)狀，在教學(xué)上借助科學(xué)技術(shù)方法創(chuàng)新了重點(diǎn)與自主教學(xué)法。2.2羽毛球訓(xùn)練教學(xué)的相關(guān)研究梁松借助游戲的特征，在羽毛球教學(xué)中融入游戲，讓學(xué)生在和諧愉悅的環(huán)境中積極主動(dòng)地進(jìn)行羽毛球教學(xué)練習(xí)。溫振迪指出在水平二階段使用專業(yè)化地訓(xùn)練手段得出對(duì)于水平二的學(xué)生多球訓(xùn)練法不僅具有快速養(yǎng)成正確的動(dòng)力定型的作用還可以發(fā)展速度、柔韌以及力量素質(zhì)，從訓(xùn)練方法和手段的可行性方面總結(jié)出三點(diǎn)要求:一要通過直觀的動(dòng)作表象、模仿動(dòng)作練習(xí)、有球的技術(shù)動(dòng)力定型來狠抓技術(shù)動(dòng)作規(guī)范，二要通過大量單個(gè)步法和綜合步法組合練習(xí)來狠抓步伐移動(dòng)的靈活性和快捷性，三要通過復(fù)雜條件多形式的多球練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)來狠抓擊球能力。朱觀榮針對(duì)中學(xué)羽毛球教學(xué)難度大，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，教學(xué)質(zhì)量不好，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用“念動(dòng)教學(xué)”。范穎為發(fā)展每一個(gè)學(xué)生羽毛球的認(rèn)知、情感和技能提出合理的分層，靈活設(shè)計(jì)教學(xué)，分組進(jìn)行羽毛球教學(xué)。FanZHANG發(fā)表的《TheFunctionofIntroducingMultimediaTechnologyintoBadmintonTeachinginCollegesandUniversities》（在高校羽毛球教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的作用）就創(chuàng)新性的提出，在羽毛球公共課程教學(xué)中引入更多的教學(xué)的方式來吸引學(xué)生對(duì)羽毛球課程的了解。PengyiYan發(fā)表的《OnBadmintonLayeredTeachinginCollegesandUniversities》（高校羽毛球分層教學(xué)）也針對(duì)高校的羽毛球課程教學(xué)提出分層次教學(xué)方法，以期促進(jìn)高校羽毛球課程的開展。黨傳奇在其發(fā)表的《高校體育專業(yè)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究》中認(rèn)為影響高校體育專業(yè)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課開展的因素有專業(yè)學(xué)生的上身體素質(zhì)、教學(xué)場(chǎng)地的多少、學(xué)生是否具有參加競(jìng)技比賽的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課開展上的資金投入等，并提出根據(jù)學(xué)生體質(zhì)優(yōu)化訓(xùn)練時(shí)間、組織競(jìng)技比賽提高學(xué)生積極性、加大體育專項(xiàng)資金投入以及場(chǎng)地建設(shè)等措施與建議。結(jié)論綜述，現(xiàn)有課題的研究角度非常多樣，無論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外羽毛球運(yùn)動(dòng)課程的開展情況都有自身的都有自身的優(yōu)勢(shì)與問題，但最重要的還是根據(jù)自身的實(shí)際去提出措施與建議。本文借鑒多篇文獻(xiàn)，針對(duì)海南師范大學(xué)羽毛球項(xiàng)目的開展的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，及對(duì)當(dāng)前海南師范大學(xué)羽毛球現(xiàn)狀存在的問題提出相應(yīng)對(duì)策。參考文獻(xiàn)[1]王志平,楊智琛,鄭欣欣.立德樹人背景下高校羽毛球課程品德教育實(shí)施路徑研究[J].黑龍江科學(xué),2022,13(19):134-136.[2]蔣東云,馮富生,王安洪,吳曉曦,黃家琳,王世君.課程思政視域下高校羽毛球?qū)Ｐ拚n教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2022,30(10):111-113+249.[3]朱卓,孫薇.基于感性工學(xué)的羽毛球蒸球器產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].工業(yè)設(shè)計(jì),2022(10):31-33.[4]白桐源.大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)員正手網(wǎng)前步伐的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[J].內(nèi)江科技,2022,43(09):139-140.[5]相依,趙文悅,薛松,秦毅,莫仕圍.羽毛球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余愛好者運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率及特征比較研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2022,30(09):249-253.D[6]王順順.平頂山市五所高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及影響因素分析[J].文體用品與科技,2022(18):106-108.[7]閔武凌.多媒體技術(shù)在高校羽毛球訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2022(17):124-127.[8]王婷,李旭輝.呼和浩特市業(yè)余羽毛球俱樂部開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2022(17):166-169.[9]李義成,李金劍.新形勢(shì)下高校羽毛球教學(xué)的新思路[J].健與美,2022(09):119-121.[10]WangHaonan,LiXiaotian,YuanYueqing,WeiWanqiu,DaiYinghong.IsTrainingOrAcademicStressRelatedToSleepQualityInCollegiateBadmintonAthletes?ACorrelationStudy:2613[J].Medicine&ScienceinSports&Exercise,2022,54(9SSuppl2).[11]朱惠茹.東京奧運(yùn)會(huì)羽毛球女單四強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)特征分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2022,30(08)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