部編版五年級上冊語文第2單元試卷

統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元培優(yōu)測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運用（46分）

一、讀拼音，寫詞語。（6分）

剛進入x?qT（）,山洪就b&ofa（）T°國王急忙zhao

ji（）大臣shangyi（）如何抵御洪水,tongxinxie

li（）地守住ch6ngb汝）（）□

二、把下列詞語補充完整，并完成練習。（9分）

陽）（）值（）發(fā)沖（）

同（）（）盡（）（）不提

1.描寫神態(tài)的詞語是,這樣的詞語我也能寫兩個：

、。（3分）

2.將加點詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（2分）

三、選擇題。（10分）

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A.抵御（xiB）強逼（q送ng）B.圓隔?n）遁責（qi汕）

C.即弱（x<o）游隼（s版）D.樹愚（gu*n）推舌芋（ci）

2.根據(jù)語境，填在橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我是中華兒女，要把學到的知識全部奉獻給我的祖國。

A.強詞奪理B.理所當然C.據(jù)理力爭D.理直氣壯

3.按照運動速度由快到慢，下列事物排序正確的是（）

游隼-—鴕鳥一——光——-火箭

火箭-——光——-鴕鳥——-游隼

光——-火箭一-游隼一-鴕鳥

鴕鳥-—游隼一一火箭-——光

4.“看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止

的一樣。那是流星體！”這是（）

A.反問句B.比喻句C.疑問句D.設問句

5.“大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的

作廁所?！闭Z句的主要意思是（）

A.大洞里有小洞。

B.小洞很多。

C.大洞四壁有許多小洞，各有各的作用。

D.大洞四壁可以挖很多小洞。

四、按要求完成句子練習。（9分）

L秦王不敢進攻我們趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞將兩

句話連成一句話）

2.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

3.在那富饒的黑土地上，是我們祖祖輩輩生活的地方。（用修改符號在原句

上修改病句）

五、積累填空。（6分）

1.蒙曼教授在《中國詩詞大會》上提出，岳飛的“，

，"與“少壯不努力，老大徒傷悲”

有異曲同工之妙。

2.古往今來，人們在感慨時光匆匆的同時，悟出了珍惜時間的道理。陶淵明

曾經(jīng)說過“，一日難再晨。，

?！备鸷樵?jīng)說：

“V

_______________________________________________________________________________9o

偉大領袖毛主席也告誡人們：“，;天地

轉(zhuǎn)，光陰迫。，?！?/p>

六、按課文內(nèi)容填空。（6分）

1.《搭石》一文通過對鄉(xiāng)親們、

、等場景的描寫，贊美

了鄉(xiāng)親們的精神。

2.《將相和》主要講了“”

“”這三個故事，

寫出了將相之間由________________________的過程。

3.為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在的領導下，倉城

了這一新的斗爭方式。只要守住“孑口”，就會起到

”，”的效果。

閱讀與欣賞（24分）

七、閱讀材料，完成練習。（4分）

五年級⑴班開展提高閱讀速度的綜合性學習活動，下面是某小組關(guān)于

怎樣提高閱讀速度的一組調(diào)查數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格內(nèi)容，回答下列問題。

提高閱讀速度的方法使用人數(shù)所占比例

提取關(guān)鍵詞5555%

把握故事情節(jié)2020%

圍繞主要人物展開2525%

L從表格中你得到了什么信息？（2分）

2.你還知道哪些能夠提高閱讀速度的方法？和大家分享一下。（2分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

過了幾年，秦王約趙王在港池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大

將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨

行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。

趙王到港池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。

秦王就叫人記錄下來，說在港池會上，秦王令趙王鼓瑟。

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅

長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上

前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答

應，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓

睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺

相如也叫人記錄下來，說在港池會上，秦王為趙王擊缶。

L給這幾段文字擬一個小標題：0（1分）

2.選文中畫橫線的句子表現(xiàn)出了人物的什么特點？在正確的選項后打

“J。（2分）

⑴趙王：A.膽怯（）B.考慮周全（）

（2）藺相如：A.逞能（）B.勇敢、果斷（）

3.藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？用“——”畫出相關(guān)的句子。（2分）

4.選文對藺相如進行了、、

描寫，我從中體會到藺相如是一個

________________________________________的人。（4分）

九、課外閱讀。（11分）

剝豆

一天，我與兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆子快將白瓷盆的底鋪滿時，

兒子忽然站起身，重新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。

我問：“想比賽？”

“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。

“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著，順手抓

一把豆想放到他碗里?！安?！”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速

度?！?/p>

一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子的這種自信和大氣。

一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息

語?！白寖鹤于A吧，以后他會對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知

不覺地慢了下來。“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、

成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋怼?/p>

兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心

生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@兒，我的節(jié)奏又快了許多。

一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較,

但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認真地拿來一個碗,

先將他的豆倒進去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，

只是凸起來了，像一個隆起的土丘。

“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。

“是平局，我的瓷盆里本來就有不少?！蔽壹m正他。

“我的少，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山

泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩

子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他去體驗。失望、失誤、失敗，傷

痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一

定有磨難。（有改動）

1.看到短文題目，我想到的問題有

o帶著這些問題閱讀,

可以加快閱讀速度。（3分）

2.本文共600多字，我的閱讀時間約為

___________________________________________________分鐘。（1分）

3.提取關(guān)鍵詞，有助于提高閱讀速度。請閱讀第5?7自然段，提取描寫

_________________________________________O這可以用文中的

""一詞來概括。

4.為提高閱讀速度，閱讀本文時，我還選擇了

________________________________________這種閱讀方法。（2分）

表達與交流（30分）

十、習作展示。

題目：我的一個人

要求：敘述要清楚，描寫要具體，可以選擇一兩件能突出人物特點的具

體事情來寫。

第二單元培優(yōu)測試卷

一、汛期暴發(fā)召集商議同心協(xié)力城堡

二、以置怒冠歸于絕口

1.怒發(fā)沖冠示例：眉開眼笑眉飛色舞

2.示例：我的奶奶特別節(jié)約，衣服破了都舍不得丟，總是縫縫

補補后接著穿，這次，奶奶卻主動為災區(qū)捐獻了三千元，并

要求爸爸媽媽也多捐點，大家都難以相信，眼睛瞪得大大地

說：“這還是那個節(jié)約摳門的老太太嗎？”

三、1.B2.B3.C4.D5.C

四、1.秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺

相如。

2.秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。

3.您“那富饒的黑土地’小^,是我們祖祖輩輩生活的地方。

五、1.莫等閑白了少年頭空悲切

2.盛年不重來及時當勉勵歲月不待人不飽食以終日不

棄功于寸陰多少事從來急一萬年太久只爭朝夕

六、1.擺搭石謙讓過搭石背老人過搭石心里想著他人、無私

奉獻

2.完璧歸趙港池會面負荊請罪不和到和

3.中國共產(chǎn)黨地道戰(zhàn)一夫當關(guān)萬夫莫開

七、1.示例：有超過一半的同學采用提取關(guān)鍵詞的方法來提高閱讀

速度。

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2.示例：①盡量連詞成句地讀；②帶著問題讀；③遇到不懂的

詞語可以先忽略，繼續(xù)往下讀。

八、1.海池會面2.(l)A.V(2)B.V

3.藺相如看秦王存心侮辱趙王u便向前走了幾步說趙王

聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?

拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說:“您

現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡L”

秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥,

衛(wèi)士竟不敢上前。

4.神態(tài)語言動作機智勇敢、不畏強暴、忠君愛國

九、1.略。2.略。

3.快緩快“我”想讓兒子贏，讓他多一些自信，又想讓

他知道失敗、成功皆是常事；“我”內(nèi)心既憐愛兒子，又不

想給他虛假的勝利的矛盾心理瞻前顧后

4.示例：連詞成句地讀

十、【思路點撥】首先要想好寫什么人，這個人有什么特點值得寫，

然后選一兩件事情來具體描寫人物，表現(xiàn)人物的特點，注意對人

物的描寫要生動具體，讓讀者如見其人，如聞其聲。例文略。

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第一單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營(46分)

1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用“標出。(6分)

⑴小家伙銀灰色的眼瞳。送nli孫)蓋住酢(m6umil)子，小紅爪子剛

好被胸脯上長長的絨(r6ng16ng)毛蓋住。

(2)白鷺有鐵色的長嗓(huiyuan)o

(3)花生的價錢便(piWnb4n)宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。

(4)這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種胤shini)好。

2.讀拼音，寫詞語。(10分)

enhuidnwengiobingpdochdbdih.

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)

(1)例：肖—植_(樹梢)一稍.(稍等)悄(悄悄)

分―()―()—()

堯―()―()—()

(2)例：烏―鳥_(飛鳥)

尤―()蘭)未—()

(3)例：咐―住_(支付)

矮()榨)匣—()

4.寫出句子中加點詞語的近義詞。(4分)

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⑴籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。（）

（2）白鷺是一首橫身的詩。（）

（3）花生的果實不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生擘摹之心。

（）

（4）母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個節(jié)。（）

5.句子萬花筒。（按要求改寫句子）（5分）

（1）朋友將珍珠鳥放在一個簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）

（2）我受到了啟發(fā)。（擴寫句子）

（3）我的時裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被"字句）

（5）父親的教導讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

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7.寫出下列句子運用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

（3）小鳥在樹上歡快地唱著歌。（）

（4）人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四

野。（）

（5）桂花開時那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場上活動的小朋

友身上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學生的大笑聲?？吹竭@個情

景，你想到了什么？請寫下來。

三、課本直通車（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“

作者在這篇課文中運用了的寫法，給我們講了做

人的道理：人要做，不要做

_______________________________________________________________________________________________________________________________O

10.珍珠鳥是一種的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，

逐漸取得了珍珠鳥的，于是作者深深體會到：

，往往創(chuàng)造出美好的境界。

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11.白鷺實在是一首,一首_________________________

12.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是:

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）食物消化時間表

食物消化所用的時間例1例2

水果30分鐘?1小時西瓜、蘋果、橘子香蕉時間最長

瓜類蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時芋頭時間最長

所需時間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時30分鐘?3小發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時間最

時鬲

短

蛋白質(zhì)1小時30分鐘?4小牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類食物時易消化需要4小時

脂肪與谷物或蛋

脂肪類植物油比動物油更白質(zhì)共同攝入會

2~4小時

食物容易消化延長后者的消化

時間

13.小紅下午2點要參加學校舉行的運動會，賽前不宜吃得太飽，不

宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的

食物，下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請你給他提些建議。（2分）

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（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿

出魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺

微風，微風是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，

從遠處飛來和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領。因此，他

得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達

贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贊美老漁翁的

釣魚本領的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時，

遠方一條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動

的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金

色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，細細的血管里紅紅的血液在流動。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）

神不動，忽而又游遠了，好像是欣（嘗賞）不盡這無比美好的水下世

界，又好像是覺得水下世界因為有了它而變得更美麗了。

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動，竟

然忘了拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活

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潑，充滿了天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、

空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。

所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個寒戰(zhàn)。一個聲音在耳邊轟然炸響：

小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙

遠的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚

一路送行……

16.用“選擇括號中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。

（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領的美稱是：、

、,句子是：

_____________o（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

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五、習作