仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃

———仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃1一、本學(xué)期教學(xué)時間布置：本學(xué)期我校從8月23號正式開學(xué)，估計到1月20號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自時間約莫只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時間相對緊張。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進(jìn)行了合理的布置，以順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。在平常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中就必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，七班級的學(xué)生剛從學(xué)校升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必定會很緩慢，要順利的完本錢學(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不容易。二、本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容：仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看：（一）語法知識點(diǎn)。1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞3、名詞復(fù)數(shù)的變動；4、方位介詞；5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6、義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法；（二）交際用語。略。四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法：英語的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人計劃用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）。英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領(lǐng)，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的本領(lǐng)進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種本領(lǐng)的`訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，肯定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。英語的內(nèi)容較多，包含語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不行違反的。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法。1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的自動性和樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生摸索適合本身的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。2、突出語言的實(shí)踐性，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本領(lǐng)。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，試驗(yàn)不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一、加強(qiáng)語感，二、循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解本領(lǐng)。8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。9、實(shí)行分層次教學(xué)。訂立出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我計劃在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃2一、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：七班級英語（上冊）有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。二、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看：語法知識點(diǎn)：1、一般疑問句及回答；2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。3、名詞復(fù)數(shù)的變動；4、方位介詞；5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在；9、時間表達(dá)法。三、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人計劃用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領(lǐng)，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的本領(lǐng)進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種本領(lǐng)的訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）；用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，肯定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包含語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的`教學(xué)方法是不行違反的。四、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的自動性和樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生摸索適合本身的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。2、突出語言的實(shí)踐性，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本領(lǐng)。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立教案。仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃3一、本學(xué)期教學(xué)時間布置：教育教學(xué)時間約莫只有20周，在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的布置，希望能夠依照這一時間能夠順利的完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。由于本學(xué)期時間短任務(wù)重，所以必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)才略夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。特別是測試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時間必定會加添，所進(jìn)行的教育教學(xué)也相對緩慢，雖然七班級學(xué)生在學(xué)校都接觸過英語，但絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞全部格；10、一般現(xiàn)在時11、時間表達(dá)法；12、形容詞和副詞的三個級別；三、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學(xué)生的方法，特別是對于班級教學(xué)來說更是如此。針對我所教的班級，本學(xué)期我計劃用下列一些方法來對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領(lǐng)，在教學(xué)過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的本領(lǐng)進(jìn)行很多的.訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種本領(lǐng)的訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）；用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，肯定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合；實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包含語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不行違反。四、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的自動性和樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生摸索適合本身的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。2、突出語言的實(shí)踐性，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本領(lǐng)。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、語言點(diǎn)講解做到精講多練，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。6、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。7、實(shí)行分層次教學(xué)，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。五、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我計劃在一月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃4一、本學(xué)期教學(xué)時間布置：本學(xué)期我校從9月1號正式開學(xué)，估計到1月20號左右進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時間約莫只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測試，時間相對緊張。對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的布置，以順利完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：仁愛版英語教科書七班級上冊，在全面貫徹基礎(chǔ)知識，本領(lǐng)培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是加添啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生口語交際本領(lǐng)。本學(xué)期教材作為真正零起點(diǎn)的英語教科書，教學(xué)內(nèi)容體系布置由淺入深，由簡單到多而雜漸漸過渡，重要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題計劃用六—七個課時。本冊教材共12個話題，每個話題包含四個章節(jié)，每個章節(jié)中每個章節(jié)中sectionA和sectionB是訓(xùn)練重點(diǎn)，這兩章節(jié)一般情況每章節(jié)用兩個課時完成；對于sectionC和sectionD一般是閱讀理解的`，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)以及閱讀理解本領(lǐng)，一般是讓學(xué)生課后完成，老師對重難點(diǎn)部分進(jìn)行講解，每個章節(jié)計劃用一個課時三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為以下兩大塊：（一）語法知識點(diǎn).:1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法；（二）交際用語（略）四、教學(xué)進(jìn)度具體布置如下：UnitTopicWeekUnit1Topic1第1—2周Topic2—topic3第3—4周Unit2Topic1—topic2第5—7周Topic3—topic4第8—9周RevisionReviewUnit1—unit2第10周Unit3Topic1—topic2第11—12周Topic3—topic4第13—15周Unit4Topic1—topic2第16—17周Topic3—topic4第18—19周RevisionReviewUnit3—unit4第20周仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃5一、本學(xué)期教學(xué)時間布置：教育教學(xué)時間約莫只有20周，在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的布置，希望能夠依照這一時間能夠順利的完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。由于本學(xué)期時間短任務(wù)重，所以必需抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)才略夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。特別是測試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時間必定會加添，所進(jìn)行的教育教學(xué)也相對緩慢，雖然七班級學(xué)生在學(xué)校都接觸過英語，但絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞全部格；10、一般現(xiàn)在時11、時間表達(dá)法；12、形容詞和副詞的三個級別；三、教學(xué)計劃布置：Unit1第1—2周Topic1第3—4周Topic2—Topic3Unit2第5—6周Topic1—Topic2第7—9周Topic3、ReviewUnit1—Unit2Unit3第10—11周Topic1第12周—第13周Topic2—Topic3Unit4第14—15周Topic1—Topic2第16周Topic3第17—18周ReviewUnit3—unit4第19—20周期末復(fù)習(xí)四、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學(xué)生的方法，特別是對于班級教學(xué)來說更是如此。針對我所教的班級，本學(xué)期我計劃用下列一些方法來對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領(lǐng)，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的本領(lǐng)進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種本領(lǐng)的訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）；用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，肯定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的.英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包含語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不行違反。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的自動性和樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生摸索適合本身的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。2、突出語言的實(shí)踐性，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本領(lǐng)。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，試驗(yàn)不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。6、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一是加強(qiáng)語感，二是循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解本領(lǐng)。7、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。9、實(shí)行分層次教學(xué)，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我計劃在一月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃6一．本學(xué)期的引導(dǎo)思想教學(xué)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，敬重學(xué)生個體差別，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識來開展教學(xué)設(shè)計。課下多與學(xué)生溝通,及時了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難,并做到有針對性地幫忙學(xué)生解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課。二、教材分析仁愛版七班級英語上冊，共有4個單元，每個單元有3個模塊，重要是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校的英語基礎(chǔ)知識。每個單元均以“話題”為中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的本領(lǐng)，精心設(shè)計各種練習(xí)，幫忙學(xué)生均衡發(fā)展聽聞讀寫的基本的本領(lǐng)，本冊書的知識貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三．所教班級學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期所授課班級是初一（15）和初一（16）班。兩個班級的學(xué)生雖大部分已在學(xué)校階段學(xué)過英語，但由于學(xué)生對于英語科重視程度的不同，導(dǎo)致班級英語水平兩極分化嚴(yán)重。兩個班級的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不方便，提高了教學(xué)難度。學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，成績并不理想，書寫也較差，同時也加添了批改作業(yè)的繁瑣度。所以，要轉(zhuǎn)變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外，還要對他們進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)得到學(xué)習(xí)的.緊要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)得到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。四、教學(xué)方法語音是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)。假如語音過關(guān)，能有效提高課堂的教學(xué)效率。另外，學(xué)生的語音過關(guān)，能幫忙學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫忙學(xué)生提高英語自學(xué)本領(lǐng)，能幫忙學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地加強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。所以全部的英語課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué)。1、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟識生詞，重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音。2、聽聞?wù)n教學(xué)：在每個topic的聽聞?wù)n中，都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練，在反復(fù)聽錄音跟讀的同時，帶讀矯正個別發(fā)音，而且設(shè)置合適的語言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行溝通，學(xué)生分角色表演對話或朗讀課文。3、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀本領(lǐng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，查詞典的本領(lǐng)，回答問題的本領(lǐng)。4、培養(yǎng)學(xué)生勤思考、多動腦的習(xí)慣，每課所需要教授的新知識點(diǎn)都鼓舞學(xué)生先自主提出并歸納。五.具體措施中學(xué)學(xué)生精力旺盛，記憶力好，奇怪心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在老師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不絕加添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。1.前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對話，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦。2.實(shí)施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)本身努力成績的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。6.在教學(xué)中依據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六.課程布置及教學(xué)進(jìn)度第一周：開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備篇第二周－第三周：Unit1Topic1階段性檢測第四周：Unit1Topic2第五周：國慶節(jié)放假第六周：Unit1Topic3階段性檢測第七周：Unit2Topic1第八周：Unit2Topic2第九周：Unit2Topic3階段性檢測第十周：ReviewofUnit1—Unit2期中復(fù)習(xí)階段第十一周：期中考試第十二周—第十三周：講解試卷、Unit3Topic1第十四周—第十五周：Unit3Topic2第十六周：校運(yùn)會第十七周：Unit3Topic3階段性檢測第十八周—第十九周：Unit4Topic1第十九周—第二十一周：Unit4Topic2、Topic3階段性檢測第二十二周：ReviewofUnit1—Unit4期末復(fù)習(xí)階段第二十三周：期末考試最終，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不但僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最應(yīng)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)心和畏懼。仁愛七班級英語上冊教學(xué)計劃7一、基本情況：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級1班和七班級2班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然學(xué)校階段都學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的自動性和熱誠，自發(fā)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對學(xué)習(xí)英語有犯難情緒。針對這些情況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作探究本領(lǐng)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用本領(lǐng)的遷移和拓展。敬重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步。二、引導(dǎo)思想：社會生活的.信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的緊要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語在本學(xué)期的英英語教育也是一個緊要構(gòu)成部分，通過英語學(xué)習(xí)，水平和交際本領(lǐng)，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標(biāo)，學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，敬重個體差別。情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：一、語法知識點(diǎn)、1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變動；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變動；7、名詞全部格；8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法；二、交際用語（略）四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人計劃用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）；英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領(lǐng)，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、