大班數(shù)學工作教學計劃6篇

———大班數(shù)學工作教學計劃6篇大班數(shù)學工作教學計劃篇1一、引導思想今年是我省使用新教材的第八年，即進入了新課程標準下高考的第六年。高三數(shù)學教學要以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，全面貫徹教育方針，樂觀實施素養(yǎng)教育。提高學生的學習本領(lǐng)仍是我們的奮斗目標。近年來的高考數(shù)學試題漸漸做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為本領(lǐng)立意這一舉措。更加重視考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學中的關(guān)注和重視。二、注意事項1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習?！盎A(chǔ)知識，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習的重點。我們希望在復(fù)習課中要認真落實“基礎(chǔ)練習”，并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的本領(lǐng)因素，注意基本問題中的本領(lǐng)培養(yǎng)。特別是要學會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用。2、高中的重點知識在復(fù)習中要保持較大的比重和必需的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避開重復(fù)及簡單的練習。新增的內(nèi)容：算法、概率等內(nèi)容在復(fù)習時也應(yīng)引起我們的充分重視。總之高三的數(shù)學復(fù)習課要以培養(yǎng)邏輯思維本領(lǐng)為核心，加強運算本領(lǐng)為主體進行復(fù)習。3、重視通性、通法的落實。要把復(fù)習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。4、認真學習《山東省20xx年高考考試說明》，研究近三年的高考試題，提高復(fù)習課的效率?！犊荚囌f明》是命題的依據(jù)，復(fù)習的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才略加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認得《考試說明》上的差距。并力求在二輪復(fù)習中縮小這一差距，更好地引導我們的復(fù)習。5、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科本領(lǐng)。《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科本領(lǐng)的考查。我們在復(fù)習中要加強數(shù)學思想方法的復(fù)習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有心識地依據(jù)學生學習實際予以復(fù)習及落實。6、二輪復(fù)習課中注意新的目標定位。①培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本領(lǐng)；②激發(fā)學生的創(chuàng)新精神；③培養(yǎng)學生在學習過程中的的合作精神；④激活顯示各科知識的儲存，試驗相關(guān)知識的敏捷應(yīng)用及綜合應(yīng)用。三、知識和本領(lǐng)要求1、知識要求對知識的要求由低到高分為三個層次，依次是知道和感知、理解和掌握、敏捷和綜合運用，且高一級的層次要求包含低一級的層次要求。（1）感知和了解：要求對所學知識的含義有初步的了解和感性的認得或初步的理解，知道這一知識內(nèi)容是什么，并能在有關(guān)的問題中識別、模仿、描述它。（2）理解和掌握：要求對所學知識內(nèi)容有較為深刻的理論認得，能夠準確地刻畫或解釋、舉例說明、簡單的變形、推導或證明、抽象歸納，并能利用相關(guān)知識解決有關(guān)問題。（3）敏捷和綜合運用：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，能敏捷運用所學知識分析和解決較為多而雜的或綜合性的數(shù)學現(xiàn)象與數(shù)學問題。2、本領(lǐng)要求本領(lǐng)重要指運算求解本領(lǐng)、數(shù)據(jù)處理本領(lǐng)、空間想象本領(lǐng)、抽象概括本領(lǐng)、推理論證本領(lǐng)以及實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識。（1）運算求解本領(lǐng)：會依據(jù)法則、公式進行正確運算、變形；能依據(jù)問題的條件，找尋與設(shè)計合理、簡捷運算途徑。（2）數(shù)據(jù)處理本領(lǐng)：會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能抽取對研究問題有用的信息，并作出正確的推斷；能依據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估量和貌似計算。（3）空間想象本領(lǐng)：會畫簡單的幾何圖形；能準確地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。（4）抽象概括本領(lǐng)：能從具體、生動的實例中，發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì)；能從給定的大量信息料子中，概括出一些結(jié)論，并能應(yīng)用于解決問題或作出新的推斷。（5）推理論證本領(lǐng)：會依據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學命題來論證某一數(shù)學命題真實性。（6）應(yīng)用意識和實踐本領(lǐng)：能夠?qū)栴}所供應(yīng)的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題，并（7）創(chuàng)新意識和本領(lǐng)：能夠獨立思考，敏捷和綜合地運用所學數(shù)學的知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。大班數(shù)學工作教學計劃篇2一、情況分析（一）班級概況:升入大班,我們班有了很大的更改,首先是老師的更改,其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,_20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變動,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。（一）重要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)（1）孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)不絕加強,能做好本身力所能及的事情,如:本身整理書包,本身穿_服等。（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中,孩子的語言表達本領(lǐng)有了很大的提高,能較清楚、完整地表達本身的想法,敘述本身的發(fā)現(xiàn)。（4）有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和鼓舞下能本身收集主題資料。2、孱弱因素分析（1）孩子的規(guī)定意識差,自控本領(lǐng)仍較弱,堅持性不足,不能較好地掌控本身的言行。（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。（3）部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。（4）在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作試驗（二）家長情況1、我們的家長仍特別重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照料、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。二、班級經(jīng)營目標:1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本領(lǐng),建立一個共同探討的團體。2、營造一個充分愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升學校的意識。3、連續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性本領(lǐng)的培養(yǎng),使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。班級經(jīng)營網(wǎng)帶班老師保育員園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標:①營造一個充分愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。②為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動,取得更多的信息,體驗學習的歡樂。②幫忙家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三:保育、教育教學工作重點:目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,漸漸實現(xiàn)特色班級。（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的緊要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。防備幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),加強幼兒的生活自理本領(lǐng)。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地布置孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在倚靠性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意引導倚靠性強的幼兒,讓幼兒本身的事情本身做,而且還要讓家長搭配老師,使幼兒在家也有個磨練的環(huán)境。a、每天耐性引導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐情況樂觀向營養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕本身及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。c、知道保管本身的學習用具,每次用完學會清點。d、保教有機結(jié)合,矯正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄_等。3、保證戶外活動時間,重視活動的質(zhì)量,加強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并依據(jù)那時候的具體情況給幼兒增減衣裳。4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在本身的視線范圍內(nèi),排出一切不安全因素。③常常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,譬如:上下樓梯不推不擠,漸漸培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變本領(lǐng)。5、搭配保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立刻送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的防備工作,依據(jù)季節(jié)的變動提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的防備工作和流感的工作,做好傳染病的防備工作,特別是“水痘”“手、口、足”“腮腺炎”等防備工作。（二）教育工作（1）在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、察看、討論、解決問題的本領(lǐng),都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的本領(lǐng)來說是稍弱的,所以本學期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學本領(lǐng)、書面語言本領(lǐng)的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（2）大主題如下:“幼兒園伙伴多”“相親相愛一家人”“食物的旅程”“美麗的天空”“我是小作家”“猜猜我是誰”、（3）把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,試驗運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣味的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的緊要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別引導,減少本領(lǐng)差別。2、依據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的引導。（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒將近對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變動不絕創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場合,為幼兒供應(yīng)充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參加的樂觀性和自動性,獨立自主去察看、操作、探究、發(fā)現(xiàn),從而認得問題和解決問題。（2）優(yōu)化區(qū)域活動的料子陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空動手玩的。必需有很多玩具的東西來幫忙才略玩得起來,才略滿足玩的_…,玩固然緊要,玩具更緊要?！边@說明料子與幼兒活動有著緊密的關(guān)系。1、在幼兒興趣點上不絕生成和改進料子,使幼兒樂于活動。2、供應(yīng)難易程度不同的料子,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差別的,有的孩子自動性強,有的自動性差一些,有的動手本領(lǐng)強,有的則表達本領(lǐng)強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展情形,供應(yīng)適合不同本領(lǐng)水平孩子的學習,操作的料子,讓每一個孩子有樂觀探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。3、老師將重點引導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適合的料子,并進行及時地察看記錄、反思,不絕提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學習的自動性。3、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:（1）環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,依據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作料子；另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以老師意愿替換幼兒的想法,特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展?jié)u漸把學習成績、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有呈現(xiàn)本身作品的機會,作環(huán)境的主人。（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊料子制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們供應(yīng)呈現(xiàn)作品的機會、條件,引導他們相互欣賞。大班數(shù)學工作教學計劃篇3一、情況分析幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了肯定的了解，一周來，我們也注意自動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理本領(lǐng)比較差，另外孩子的規(guī)定意識也不足。個別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理本領(lǐng)，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的本領(lǐng)。二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認得，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，樂觀地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家相互溝通，統(tǒng)一認得，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)本身工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高本身的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。3、班上資產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立刻上報，以便采取措施。對于老師則應(yīng)有教育幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地保護班上資產(chǎn)物品。（二）教育教學工作方面1、老師要依照幼兒園教育教學的工作要求，認真訂立教育教學目標與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作料子，培養(yǎng)幼兒動手本領(lǐng)，激發(fā)幼兒學習興趣。另外還應(yīng)及時、科學地作好對幼兒的察看記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量。2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，樂觀收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導幼兒樂觀自動地參加各項活動，鼓舞幼兒樂觀探究，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的本領(lǐng)。3、加強個別教育。要多與幼兒溝通，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們供應(yīng)交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。4、扎堅固結(jié)實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的本領(lǐng)水平啟程，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣味的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力。下面是中班數(shù)學本學期的具體布置：9月份《長大真好》學習重點：1、1～10的順唱與逆唱練習。2、空間上、中、下的認得與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習。4、練習序數(shù)概念。10月份《秋天的消息》學習重點：1、認得半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的推斷。5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份《生活蹺蹺板》學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認得。2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。3、察看路徑顏色的組合次序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色次序也會不同。4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。5、察看左右畫面上的差別性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。12月～1月份《冬日的祝福》學習重點：1、認得“一雙”“一對”的概念與單位量詞。2、認得集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認得物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習數(shù)的分合概念。5、培養(yǎng)注意力與察看力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。大班數(shù)學工作教學計劃篇4新的一學期開始了，我們大班迎來了一群可愛的小伙伴。他們一個個眼里都充分了求知的渴望。看到這樣一群聰慧乖巧的孩子們，我們老師用一顆充分母愛的心，去愛惜他們，教育他們。為了我們的目標，我訂立了一下計劃：一、教學分析依據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進入大班，但是還有小伙伴認不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小伙伴會寫但不認得。所以依據(jù)我班的情況，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎(chǔ)知識的輔導。二.教學內(nèi)容：1.認得比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內(nèi)的物體排序。2.感知幾種平面圖形的重要特征。3.了解相鄰數(shù)的含義。4.嫻熟掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。5.在操作中探究，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的構(gòu)成和分解。6.認得加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。7.進一步學習10以內(nèi)的構(gòu)成，運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的構(gòu)成。8.學習解答應(yīng)用題，列出算式，學習分解加法和減法的應(yīng)用題。9.認得幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征。10.認得整點與半點，了解一小時與半小時的不同，試驗記錄整點和半點。11.學習看日歷，知道一個星期有7天。三.教育目標我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能確定我們的工作，滿意我們的教育教學。為了這一個目標，我將始終努力下去。大班數(shù)學工作教學計劃篇5一、班級幼兒情況分析本班有幼兒27人，其中男生14人，女生13人，這學期有9名新生來到我們班，和我們一起歡樂的生活。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班，在口語表達本領(lǐng)也有肯定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，生活自理本領(lǐng)強，有肯定的自我保護意識。但是，在數(shù)學思維和空間想象上有點欠缺，需要我們連續(xù)努力，連續(xù)在數(shù)學教學中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數(shù)學知識，知道數(shù)學就在我們生活中。二、教學目標將物體依照某一特征進行分類。知道空間方位和認得時間。能找出不同的方法進行測量。會分二等分和四等分。會算10以內(nèi)的連加連減，并認得數(shù)位。認得20以內(nèi)的相鄰數(shù)。認得各種各樣的圖形，并用這些圖形拼出美麗的圖案。三、教學措施老師給幼兒供應(yīng)豐富的教具，讓幼兒在親身動手操作中，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。結(jié)合實際生活中的信息，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解。將游戲帶到我們的教學活動中，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學知識。讓家長搭配我們的工作，一起幫忙幼兒理解，掌握數(shù)學。老師不絕的鼓舞幼兒，耐性的教育，察看幼兒的進步，及時稱贊。四、教學進度布置：第一周：分類第二周：圈一圈第三周：它們住哪兒小樹葉第四周：方位第五周：穿珠子蹺蹺板第六周：測量填數(shù)字第七周：二等分四等分第八周：斑點狗做一做第九周：10以內(nèi)的連加第十周：10以內(nèi)的連減第十一周：10以內(nèi)的加減混合第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題第十三周：認得數(shù)位第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)第十五周：認得時間第十六周：圖形大集合第十七周：剪紙第十八周：玩具柜第十九周：復(fù)習第二十周：復(fù)習大班數(shù)學工作教學計劃篇6悠然的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又高興地回到幼兒園學習、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習，孩子各方面的本領(lǐng)也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不絕更新教育觀念，變化教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差別，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。一、班況分析本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上學校的`意識還比較孱弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的本領(lǐng)都有肯定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在本身原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎堅固結(jié)實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日察看情況表》。依據(jù)天氣變動及時提示幼兒增減衣裳，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育磨練，加強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本領(lǐng)。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理本身的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需依照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是本領(lǐng)稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，除去他的緊張感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作依據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，訂立好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的自動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)姆Q贊，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時稱贊，加強他們的自信心和榮譽感。連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒