部編版六年級(jí)下冊(cè)第3課《古詩三首》圖文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理

部編版六年級(jí)下冊(cè)第3課《古詩三首》

文講解+知識(shí)點(diǎn)梳理

知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫：

侯hou:侯爵公侯封侯侯門似海

章zhGng:樂章篇章簡章蓋章約法三章

泣qi：哭泣、抽泣、泣不成聲

盈ying:充盈豐盈盈利盈余熱淚盈眶

脈md:脈脈脈脈含情

棲qi：棲息棲居棲身兩棲

鴉港：烏鴉鴉片鴉雀無聲鴉片戰(zhàn)爭

多音字：

處：chO辦事處ch。處理

相:xiang相處xiang相貌

傳：chuan（傳說）zhuan（傳記）

脈：mai（山脈）（mb（脈脈）

纖:xian（纖維）q/n（纖夫）

形近字：

宮（宮廷）官（官員）

侯（王侯）候（等候）

棲（棲息）柄（把柄）

問題歸納：

L《寒食》這首詩寫的是怎樣的景色？運(yùn)用了什么描寫方法？

這首詩運(yùn)用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長安柳絮飛舞,

落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地描繪

出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。

2、《古詩十九首》中運(yùn)用了哪些疊字，有什么好處？

答："迢迢"，是星空的距離；"皎皎"，是星空的光線；"纖纖"，是織女手

的形態(tài)；"札札"，是織布機(jī)的聲音；"脈脈"，是織女凝望的神情。

這些疊詞無論是描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏

綿的情境。

3、《十五夜望月》這首詩中點(diǎn)明了哪些意象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

答：中庭，地白，樹、鴉，露，桂花，暗含了月的意象。

表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友的情感。

課后習(xí)題答案：

二、結(jié)合牛郎織女的故事，說說《迢迢牽牛星》表達(dá)的情感。

答：《迢迢牽牛星》借助神話傳說中牛郎和織女被銀河相隔而不得相見的愛情悲

劇，表達(dá)了相思受阻、思而不得的離愁別恨。

三、《十五夜里月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了游子的思親之情。在

你讀過的詩詞中，還有哪些類似的詩句？

示例：

1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。（王

維《九月九日憶山東兄弟》）

2、旅次經(jīng)寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾。音書天外斷，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）

3、"夕陽西下，斷腸人在天涯。"（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

4、"洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。"

（張籍《秋思》）

5、"征客無歸日，空悲蕙草摧。"（王昌齡《秋思》）

四、《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)

習(xí)俗，查找資料了解一下。

《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了

中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東

兄弟》寫了重陽節(jié)登高的習(xí)俗；《村居》寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫

了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗……

與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩：

春節(jié)詩

元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

田家元日

（唐）孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東；

我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童；

田家占?xì)夂?，共說此年豐。

元宵節(jié)詩

上元夜

（唐）崔液

玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

十五夜觀燈

（唐）盧照鄰

錦里開芳宴，蘭紅艷早年。

終彩遙分地,繁光遠(yuǎn)綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。

別有千金笑，來映九枝前。

端午詩

端午

唐?文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

端陽采擷

宋?許文通

玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。

騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。

端午日賜衣

唐?杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當(dāng)暑著來清。

意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。

中秋詩

天竺寺八月十五日夜桂子

作者：皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

《寒食》

寒食

［唐］韓朝

春城/無處/不人花，寒食/東風(fēng)/御/柳斜。

日暮/漢宮/傳/蠟燭，輕煙/散入/五侯家。

作者介紹：

韓姍:字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人，是"大歷十才子"之一。韓朝

的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣。著有《韓君平詩集》

主題：

《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時(shí)濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的

富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時(shí)的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時(shí)也流露出

作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)權(quán)貴們的諷刺。

譯文：

春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色降

臨，宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權(quán)貴豪門的家里。

注解：

①春城：指春天的京城。

②御柳：皇帝御花園里的柳樹。

③漢宮：這里用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。

④傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點(diǎn)火。

⑤五侯：這里指天子寵幸之臣。

鑒賞：

《寒食》是唐代詩人韓翊的一首七言絕句。詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了

整個(gè)長安柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜

晚景象，生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕燼之味。

全詩用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春色的陶醉和對(duì)盛世泰平

的歌詠。

《迢迢牽牛星》

迢迢牽牛星

迢迢牽牛屋,皎財(cái)可漢女。

纖纖擢素手，札主陪機(jī)杼。

終WP成章，泣涕零如雨。

河漢4號(hào)且淺，相去量幾許?

盈盈J水何,脈脈不得語。

詩歌介紹：

《古詩十九首》中國古代文人五言詩選輯，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的《文

選》。詩中語言樸素自然，描寫生動(dòng)真切，具有渾然天成的藝術(shù)風(fēng)格，被劉勰稱

為"五言之冠冕"

主題：

《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩

借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之

情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識(shí)。

譯文：

遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細(xì)雪白的雙手，札札地穿梭織布。（織女）

一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河又清又淺，相隔又有多遠(yuǎn)呢。

只隔一條清澈的河，相視而不能相互說話。

注解：

①河漢女：指織女星。河漢，銀河。

②擢(zhuo)伸出，抽出。

③素：白皙的。

④札(zha)札：織機(jī)發(fā)出的響聲。

⑤機(jī)杼(zhCi):織機(jī)的梭子。

⑥章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。

⑦零：落下。

⑧盈盈：形容清澈。

⑨脈(mb)脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子。

鑒賞：

全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象,

借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦

對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，境界奇特,

是相思懷遠(yuǎn)詩中的新格高調(diào)。

《十五夜望月》

十五夜望月

［唐］王建

中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無聲/濕/桂花。

今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰家？

作者介紹：

王建(768-825),唐代詩人,字仲初。擅長樂府詩,與張籍齊名,并稱"張王

樂府"。其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有所反

映。

主要作品：《田家行》《水夫謠》《羽林行》《射虎行》《古從軍》等。

主題：

《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了

一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)

了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美,

韻味無窮。

譯文：

月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。

今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會(huì)落到誰的一邊？

注解：

①陂（b@i）:池岸。

②銜：口里含著。本詩中指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。

③浸：淹沒。

④漪（yi）:水中的波紋。

⑤橫牛背：橫坐在牛背上。

⑥腔：曲調(diào)。

⑦信口：隨口。

鑒賞：

1、詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉"，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精煉而含

蓄。"樹棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托

了月夜的寂靜。"冷露無聲濕桂花"，緊承上句，借助感受進(jìn)一步渲染中秋之夜。

描寫了冷氣襲人，桂花怡人的情景。

2、詩的后兩句："今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取了忽然宕

開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動(dòng)升華到

思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。"落"字新穎妥貼，不同凡響，它給人以生動(dòng)

形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。

圖文講解

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語文六年級(jí)下冊(cè)

3古詩三首并

第一課時(shí)＞

第二課時(shí)＞

第三課時(shí)＞

3古詩三看

第一課時(shí)＞

《古詩三首》包括《寒食》、《迢迢牽牛星》和《十

五夜望月》，這三首詩分別寫了三個(gè)節(jié)氣的習(xí)俗，今天我

們學(xué)習(xí)第一首《寒食》，題目點(diǎn)明了節(jié)日的名稱。

3古詩三首

韓栩:唐代詩人，“大歷

十才子”之一。建中年間，因

作一首《寒食》而被唐德宗所

賞識(shí)，晉升不斷，最終官至中

書舍人。韓翔的詩筆法輕巧，

寫景別致，在當(dāng)時(shí)傳誦很廣泛。

著有《韓君平詩集》。

3古詩三首

寒食莖:通常在冬至后的第105天，大概是清明節(jié)

的前1一2天為寒食節(jié)。據(jù)左傳所載，晉文公火燒森林

求介之推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死，晉國人

為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱

寒食。

.

3古詩三黃

朗讀課文掃清障礙?0

I我會(huì)寫19

h6u

候蠹

箜

3古詩三首

士易寫錯(cuò)

h6uhou

時(shí)候

等候

3古詩三看

|詞語解釋|

春城：指春天的京城。

御柳：皇城里的柳樹。

漢宮：這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮：

傳蠟燭：指宮中傳賜新火。

五侯：這里泛指權(quán)貴豪門。

3古建三,

③互動(dòng)課堂

寒食

品^用自己喜歡的方［唐］韓栩

春城/無處/不/飛花,

式自由讀詩，把古詩

寒食/東風(fēng)/御/柳斜。

讀正確、讀流利。

日暮/漢宮/傳/蠟燭,

輕煙/散入/五侯家。

3古詩三看

讀古詩前兩句思考、討論：詩

的開頭描繪春天長安城怎樣的畫面？

御棚斜。

皇城里

對(duì)比的柳樹

這兩句詩寫春天京都長安城

的寒食節(jié)景色。暮色臨近，京城

處處花絮紛飛。寒食節(jié)里，東風(fēng)

吹過，皇城里的柳樹隨風(fēng)飄拂。

3古詩三，

從“飛”字你能想到什么?

“飛”字動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，表現(xiàn)了春天的

生機(jī)勃勃?！帮w花”明寫花而暗寫風(fēng)，一

個(gè)“飛”字，神筆。

3古詩三看

白天的長安無處不飛花，那夜

晚的長安是怎樣的情景呢？

皇帝賜予的榮耀

日暮漢宮傳蠟燭，初?澈入五侯家。

本來寒食節(jié)禁

火，可是權(quán)貴豪門

們卻可以破例點(diǎn)蠟

燭，這是詩人對(duì)腐

敗的政治現(xiàn)象作出

委婉的諷刺。

詩意：傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣,

裊裊的輕煙飄散到權(quán)貴豪門的家中。

3古詩三首

說一說：《寒食》這首詩寫了

什么傳統(tǒng)習(xí)俗？（課后選做題）

寒食節(jié)家家禁火,只吃現(xiàn)成食物

古詩三首

你認(rèn)為應(yīng)該用什么語氣誦讀《寒食》

5這首詩？（CD）

A.喜悅B.贊美C.不滿

D.諷刺E.同情

（課后第一題）

古詩三善

魚體會(huì)作者對(duì)現(xiàn)

寒食

實(shí)的不滿和對(duì)權(quán)貴［唐］韓栩

們的諷刺，再來讀春城/無處/不/飛花,

一讀這首詩，并試寒食/東風(fēng)/御/柳斜。

著背誦。（課后笫?題）日暮/漢宮/傳/蠟燭,

輕煙/散入/五侯家。

3古詩三，

③結(jié)構(gòu)梳理

景：花飛柳斜

對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿

寒食?對(duì)權(quán)貴的諷刺

情：傳蠟燭散入五侯家.

③主題概括

《寒食》詩人描繪了春天京都長安城寒食節(jié)

的景象，充分流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)

權(quán)貴們的諷刺。

3古詩三*

③課堂演練

一、默寫詩歌。

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

二、《寒食》這首詩采用的寫作手法是（C）

A.借景抒情B.托物言志C.借古諷今

第二課時(shí)點(diǎn)擊觀看:

，

<X.?>--*■?■*H.-

J).一)c?CJ<.

這段凄美的愛情故事在我國流傳千年，今天我

們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)他們的古詩一《迢迢牽牛星》。

3古詩三看

《古詩十九首》，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的

《文選》，是從傳世無名氏《古詩》中選錄十九

首編入，編者把這些作者已經(jīng)無法考證的五言詩

匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后

世于是作為組詩看待。《迢迢牽牛星》是其中的

一首，寫作年代大約在東漢末年。

牽牛星和織女星.

3古黃三，

3朗讀課文掃清障礙G

I我會(huì)寫1號(hào)

3古設(shè)三■

|詞語解釋|

河漢女：指織女星。河漢

盈盈：清澈的樣子。

銀河。

脈脈：相視無言的樣子。

札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。

章：花紋。

機(jī)杼：織機(jī)。杼，梭子。

3古詩三首

③互動(dòng)課堂

迢迢牽牛星

迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女。

自由朗讀,

纖纖/擢/素手，札札/弄/機(jī)杼。

然后與同座對(duì)讀,

注意讀準(zhǔn)字音、讀終日/不/成章，泣涕/零/如雨。

通詩句。河漢/清/且淺，根去/復(fù)/幾許?

momo

盈盈/一水/間，脈脈/不得/語。

古詩三首

讀第一

行詩句，想

想寫了什么?

古詩三首

迢迢/牽牛/星，蔽砌/河漢/女。

兩顆星相距那么遙遠(yuǎn)又那么明亮

齊讀第二、三行詩句,說一說:

織女的心情是怎樣的？

3古詩三看

伸出擺弄

——

札札⑤/機(jī)杼。

纖纖/（擢V素

外貌"白皙I動(dòng)作

織女雖然伸出纖纖素手，但心不在機(jī)織，用

擺動(dòng)著機(jī)杼的動(dòng)作，揭示她倍感寂寞的內(nèi)心。

（纖纖）（擢）素手

（扎扎）（弄）機(jī)杼

我的牛郎啊

古詩三首

淚水像雨水一樣滴下來

終日/不/成章，'泣涕/（零y如雨。

落下

廠\

點(diǎn)明了織女“終日不成章”的原因，用“零

如雨”的神態(tài)描寫點(diǎn)明她心里終日的悲傷愁悶。

詩人是從哪些方面來描寫織女的？這樣寫有什么好處?

主要從織女的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等方面的細(xì)

節(jié)來描寫的，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨"O

同時(shí)“札札弄機(jī)杼”。

這樣生動(dòng)細(xì)膩的描寫，把織女這樣一個(gè)寂寥、

愁悶的少婦形象刻畫得栩栩如生。

譯文：織女正擺動(dòng)柔長潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。

一整天也沒織成一段布，她哭泣的淚水零落如雨。

沒心思織布，嗚嗚

牛郎你在哪啊……

3古詩三首

認(rèn)真讀最后兩行詩句，想一想

詩人是怎樣表達(dá)織女的相思之苦的?

相距并不遙遠(yuǎn)

河漢/清/且淺，相去/復(fù)/幾許。

反問句

譯文：中間只隔了4清清淺淺的銀河,

他倆相距又能有多遠(yuǎn)呢？

?A-

3古詩三首

神態(tài)

盈盈/一水/間，解戚不得語

不能與心愛的人互訴衷腸

譯文：雖然只隔一條清澈的

河流，但他們只能含情凝視，卻

無法用語言交談。

3古詩三看

結(jié)合牛郎織女的故事，你能說一

說這首詩表達(dá)了什么情感嗎？（課后第二題）

通過寫織女相思牛郎的事，抒發(fā)了人

世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。

3古詩三■

魚找出

迢迢牽牛星

詩中的疊鰻峰牛星，漢女。

詞讀一讀。潘擢素手，弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許?

一水間，（@）不得語。

3古詩三It

小組交流：使用這些疊詞有什么好處?

這些疊詞使這首詩質(zhì)樸、清麗，朗朗

上口。特別是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少

婦形象若現(xiàn)于紙上，是極難得的佳句。

3古詩三，

魚體會(huì)織

迢迢牽牛星

女的愁悶、

迢迢/牽牛/星,皎皎/河漢/女。

悲傷，抓住

疊詞讀出詩纖纖/擢/素手,札札/弄/機(jī)杼。

歌的韻律，終日/不/成章,泣涕/零/如雨。

并試著背誦。河漢/清/且淺,相去/復(fù)/幾許?

（課后第一題）盈盈/一水I間,脈脈/不/得語。

3古詩三，

③結(jié)構(gòu)梳理

迢?遙遠(yuǎn)明光

相

迢

「擺弄思

牽

之

?？椗?不成章

苦

星L零如雨

分別苦不得語

3古詩三，

③主題概括

《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織

女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女

子離別相思之情.寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚:

的悲哀。

3古詩三*

③課堂演練

一、填空。

詩中寫出織女因愛情思念而受到的

折磨和痛苦的詩句是：終日不成章，

泣涕零如雨。

3古詩三首

在括號(hào)里填上合適的疊詞。

（迢迢）牽牛星,（皎皎）河漢女。

（纖纖）擢素手,（札札）弄機(jī)杼。

終日不成章,泣涕零如雨；

河漢清且淺,相去會(huì)幾許！

（盈盈）一水間,（脈脈）不得語。

3古詩三首

第三課時(shí)＞

每到中秋，是家人團(tuán)聚的日子,

唐朝詩人王建用他的神來之筆描寫

了思鄉(xiāng)懷人的情緒，今天這節(jié)課我

們就一起學(xué)習(xí)他的《十五夜望月》。

3古詩三看

王建:唐代詩人，他寫了大量的

樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊

名。代表作有《王建詩集》《王

建詩》《王司馬集》等。

3古詩三首

中秋節(jié):時(shí)在農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，

為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，盛行于

宋朝，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲

桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。

3古設(shè)三■

&朗讀課文掃清障礙G

I我會(huì)寫I弋3

3古詩三普

三易寫錯(cuò)

qi

右部是“東西”

的“西”

棲息

3古詩三首

|詞語解釋|

十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。

中庭：即庭中，庭院中。

地白：月光照在庭院地上的樣子。

冷露：秋天的露水。

秋思：秋天的情思,這里指懷人的思緒。

3古建三,

③互動(dòng)課堂

十五夜望月

魚自由朗讀古

［唐］王.

詩，讀準(zhǔn)字音、中庭/地白/樹/棲鴉,

讀通詩句，注意冷露/無聲/濕/桂花。

停頓。今夜/月明/人/盡望,

不知/秋思/落/誰家。

古詩三首

讀一讀詩的前兩句1圈畫出詩

中描寫的景物。

古詩三首

作者看到的?聽到的■作者感受到的

中庭/地白/殛施鴿,遜/無聲/濕儂按

“樹棲鴉”應(yīng)該是作者聽到的，它襯托了什么？

讓夜顯得更加寧靜。

“冷”寫出的是月夜的冷清，還表現(xiàn)了什么?

作者的心也是清冷的。

3古詩三首

試著填一填

中庭（地）白（樹）棲（鴉）

（冷露）無聲濕（桂花）

3古詩三首

齊讀詩的后兩句，思考詩句抒

發(fā)了作者什么樣的思想感情？

3古詩三看

今夜/月明/人/盡望,

不知/秋思/落/誰家。

問句表達(dá)作者的相思

作者將感情寄托于月亮,表達(dá)了作者

思念故鄉(xiāng)之情。

3古詩三首

區(qū)/對(duì)比讀一讀，體會(huì)“落”字用法的精妙之處。

不知秋思落誰家。

不知秋思在誰家。

不知秋思到誰家。

3古詩三首

說一說：“落”字的用法精妙之處在哪里?

一個(gè)“落”字，新穎妥貼，不同凡響，它給人以

動(dòng)的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊

灑落人間似的。

譯文：今夜明月當(dāng)空世間

人人都仰望，不知道這秋日情

思可落到誰家？

3古詩三看

十五夜望月

"我們?cè)僖黄?/p>

唐王建

來讀一讀這首詩,

中庭/地白/樹/棲鴉,

注意讀出詩人望冷露/無聲/濕/桂花。

月懷人的心情。今夜/月明/人/盡望,

（課后第一題）

不知/秋思/落/誰家。

3古詩三首

賴“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了

思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有

■哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。

（課后第三題）

遙知兄弟登高處,

遍插茱萸少一人。

來日綺窗前，寒梅著花未?

3古詩三看

《十五夜望月》這首詩寫了

中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。

你還知道哪些古詩也寫到了

傳統(tǒng)習(xí)俗？（課后選做題）

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除,

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日,

總把新桃換舊符。

3古詩三，

⑥結(jié)構(gòu)梳理

十景：地白鵲鴉樹.

五

夜冷露桂花.思念家鄉(xiāng)

望思念親人

月

情：人盡望落誰家

3古詩三首

3主題概括

《十五夜望月》描繪了中秋之夜的旦豈

和望月懷人的心情,展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、

沉靜的中秋之夜的圖畫。

G拓展延

,乞巧

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄,

牽?？椗珊訕駽

家家乞巧望秋月，

穿燼紅絲幾萬條。

詩意：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著天

河的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，

一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

3古詩三青

3課堂演練

一、詩意再現(xiàn)，說說下面詩句的意思。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的

桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋

天的思念之情會(huì)落到誰的家。

3古詩三首

二、你知道還有哪些古詩也寫了傳統(tǒng)習(xí)

俗嗎？查找資料了解一下。和同學(xué)分享。

字詞聽寫

同步練習(xí)1

一、默寫詩歌。

1.春城無處不飛花，。日暮漢宮傳蠟燭，。

2.,皎皎河漢女。纖纖擢素手,_