1假期有收獲 （ 教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊

1假期有收獲（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治二年級上冊第七章《假期有收獲》。本章主要圍繞學(xué)生假期生活的點滴收獲展開，通過回顧和分享假期的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間、合理安排生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期生活，了解自己在假期中的收獲和成長。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人分享，培養(yǎng)合作與交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白努力的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過回顧和分享假期的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜時間、合理安排生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，使其在道德行為上有所提升。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：通過分析假期中的法律案例，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，使其在日常生活中能夠自覺遵守法律，提高法治意識。

3.提高學(xué)生的合作與交流能力：在分享假期收獲的過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動表達，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，使其在人際交往中更加得心應(yīng)手。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠更加主動、高效。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了如何合理安排時間、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等基本知識。同時，對道德與法治課程中的一些基本概念和原則也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生活中的事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和表達能力，能夠通過小組合作等方式進行探究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實踐和互動來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對如何合理安排時間、如何與他人分享自己的收獲等方面存在困惑。此外，部分學(xué)生可能在表達自己的觀點時缺乏自信，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。同時，對于如何將道德觀念融入到日常生活中，學(xué)生可能需要更多的實踐機會來理解和掌握。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括部編版道德與法治二年級上冊第七章《假期有收獲》。此外，準備學(xué)習(xí)資料袋，內(nèi)含與本節(jié)課相關(guān)的小故事、活動指導(dǎo)等材料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，與假期活動相關(guān)的圖片、時間管理表格、假期收獲分享視頻等。此外，準備彩色卡紙、貼紙、畫筆等創(chuàng)意材料，以便學(xué)生在分享假期收獲時進行創(chuàng)作。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個“時間小能手”實驗，所需的實驗器材包括計時器、任務(wù)卡片、小道具等。確保實驗器材質(zhì)量良好，避免安全隱患。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備桌椅、學(xué)習(xí)資料袋、計時器等；設(shè)置實驗操作臺，擺放實驗器材。此外，在教室內(nèi)展示與假期收獲相關(guān)的圖片、視頻等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。同時，準備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、活動指導(dǎo)等。

6.教師準備：教師在課前要充分熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標和重難點。同時，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)。

7.家長溝通：在課程開始前，通過微信群、家訪等方式與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生分享假期收獲。

8.教學(xué)評價：準備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的量表，包括對學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識、合作與交流能力等方面的評價。確保評價量表能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《假期有收獲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在假期中有沒有學(xué)到了新的知識或者技能？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索假期的收獲。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“假期收獲”。假期收獲指的是在假期期間通過學(xué)習(xí)、實踐或者體驗獲得的知識、技能或者感悟。它可以是我們通過閱讀書籍、觀看電影學(xué)到的知識，也可以是我們通過旅行、戶外活動得到的體驗。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了假期收獲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個同學(xué)在假期中學(xué)會了編程，他可以用這個技能來解決一些計算機問題，或者參加編程比賽。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何合理安排假期時間和如何與他人分享假期收獲這兩個重點。對于如何合理安排假期時間這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與假期收獲相關(guān)的實際問題。比如，如何合理安排假期時間、如何與他人分享假期收獲等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是模擬假期時間安排的游戲，讓學(xué)生通過實際操作來理解如何合理安排時間。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中應(yīng)用假期收獲”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“你們在假期中學(xué)到了什么新的知識或技能？你們是如何應(yīng)用這些知識和技能的？你們覺得這些收獲對你們有什么影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了假期收獲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何合理安排假期時間和如何與他人分享假期收獲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些與時間管理、個人成長相關(guān)的書籍，例如《時間管理的藝術(shù)》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，以提高學(xué)生的時間管理能力和學(xué)習(xí)效率。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些有價值的在線文章、視頻等資源，例如關(guān)于時間管理的ted演講、高效學(xué)習(xí)方法的短視頻等，幫助學(xué)生進一步了解和學(xué)習(xí)時間管理和高效學(xué)習(xí)的方法。

(3)實踐資源：鼓勵學(xué)生參加一些與時間管理、團隊合作相關(guān)的實踐活動，例如時間管理工作坊、團隊合作項目等，以提高學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀推薦書籍，提高自己的時間管理能力和學(xué)習(xí)效率。

(2)學(xué)生可以觀看提供的在線資源，了解和學(xué)習(xí)時間管理和高效學(xué)習(xí)的方法，提升自己的學(xué)習(xí)效果。

(3)學(xué)生可以積極參加實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的實踐能力和團隊合作能力。

(4)學(xué)生可以與同學(xué)、老師進行交流，分享自己在時間管理和高效學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和進步。

(5)學(xué)生可以定期進行自我反思，總結(jié)自己在時間管理和學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進，提高自己的綜合能力。教學(xué)反思與改進課堂教學(xué)結(jié)束后，我將會組織學(xué)生進行教學(xué)反思活動。這些活動旨在評估學(xué)生對《假期有收獲》這一章節(jié)的理解和掌握程度，并識別出我在教學(xué)過程中需要改進的地方。

首先，我會讓學(xué)生填寫一份課堂反饋問卷。這份問卷將會詢問他們對本節(jié)課的內(nèi)容的理解程度，他們在課堂上的參與度，以及他們對我作為教師的教學(xué)方法和風(fēng)格的滿意程度。通過這份問卷，我可以了解到學(xué)生對我的教學(xué)的直接反饋，從而找到需要改進的地方。

其次，我將會組織一次學(xué)生座談會。在這次座談會上，我會邀請幾名學(xué)生代表分享他們對本節(jié)課的看法和建議。通過這次座談會，我可以更深入地了解到學(xué)生對我的教學(xué)的期望和需求，從而找到需要改進的地方。

然后，我會進行自我反思。我會回顧我的教學(xué)錄像或者教學(xué)筆記，思考我在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。我會思考我是否清晰地傳達了本節(jié)課的重點和難點，我是否有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。通過自我反思，我可以找到需要改進的地方。

最后，根據(jù)學(xué)生反饋和我的自我反思，我會制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。例如，如果學(xué)生覺得我在課堂上過于嚴厲，我可能會調(diào)整我的教學(xué)風(fēng)格，更加親切和友好地與學(xué)生互動。如果學(xué)生覺得我對某些概念解釋不夠清晰，我可能會在未來的教學(xué)中更加詳細地解釋這些概念。通過實施這些改進措施，我希望能夠提高我的教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.標題：假期有收獲

2.板書內(nèi)容：

-假期收獲的定義

-假期收獲的重要性

-假期收獲的類型

-如何記錄和分享假期收獲

3.板書布局：

-標題位于黑板中央，字體加粗，字號最大。

-每個板書內(nèi)容分為四個部分，分別用不同的顏色標注，以示區(qū)分。

-每個部分的內(nèi)容用簡潔明了的文字表達，突出重點。

-在每個部分的內(nèi)容下方，用簡單的圖標或圖形表示，增加趣味性。

4.板書設(shè)計：

-標題采用鮮艷的紅色，突出主題。

-每個部分的內(nèi)容分別用藍色、綠色、黃色和紫色標注，使板書內(nèi)容層次分明，易于理解。

-在每個部分的內(nèi)容下方，用相關(guān)的圖標或圖形表示，如書籍、旅行地圖、相機等，增加趣味性和藝術(shù)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《如何規(guī)劃假期生活》、《假期學(xué)習(xí)方法大全》、《我的假期我做主》等，幫助學(xué)生了解假期規(guī)劃的重要性以及如何合理安排假期時間。

(2)視頻資源：《假期學(xué)習(xí)攻略》、《如何高效利用假期時間》、《假期收獲分享》等，通過視頻了解假期學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及他人的假期收獲。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生可以利用課后時間閱讀推薦的閱讀材料，了解假期規(guī)劃的方法和技巧，以及如何高效利用假期時間。

(2)學(xué)生可以觀看提供的視頻資