2017春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章同步教案9.3物體的浮與沉

教案：2017春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章同步教案：9.3物體的浮與沉一、教學(xué)內(nèi)容1.物體浮沉條件的探究：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析，掌握物體在液體中的浮沉條件，即物體所受浮力與重力的關(guān)系。2.物體的浮沉實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同形狀、不同密度的物體在液體中的浮沉情況，從而加深對(duì)浮沉條件理解。3.浮力的大?。阂龑?dǎo)學(xué)生探究浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積的關(guān)系。4.阿基米德原理：讓學(xué)生了解并掌握阿基米德原理，即物體在液體中所受的浮力等于它排開的液體所受的重力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握物體在液體中的浮沉條件，理解并掌握阿基米德原理。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握阿基米德原理，以及浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握物體在液體中的浮沉條件。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：實(shí)驗(yàn)室用浮力計(jì)、不同形狀和密度的物體、液體（如水、鹽水等）。2.學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見的浮沉現(xiàn)象，如船只、木頭等物體的浮沉，引發(fā)學(xué)生對(duì)浮沉現(xiàn)象的思考。2.實(shí)驗(yàn)探究：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀、不同密度的物體在液體中的浮沉情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浮沉規(guī)律。3.浮力大小探究：讓學(xué)生利用浮力計(jì)測(cè)量物體在液體中的浮力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。4.阿基米德原理講解：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握阿基米德原理。5.例題講解：利用浮沉條件解決實(shí)際問題，如船只載貨問題、潛水艇上浮下潛問題等。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的浮沉知識(shí)，解決一些生活中的浮沉問題。六、板書設(shè)計(jì)1.物體浮沉條件物體所受浮力大于重力：上浮物體所受浮力等于重力：懸浮物體所受浮力小于重力：下沉2.阿基米德原理：物體在液體中所受的浮力等于它排開的液體所受的重力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一根木頭在水中浮起來，若將木頭的一端點(diǎn)燃，燃燒后的木頭是否會(huì)沉入水底？請(qǐng)說明理由。答案：燃燒后的木頭仍會(huì)浮在水面上。因?yàn)槿紵竽绢^的質(zhì)量減小，所受浮力也減小，但木頭仍會(huì)保持浮力等于重力的狀態(tài)。2.題目：一只潛水艇在水中上浮過程中，其體積是否發(fā)生變化？請(qǐng)說明理由。答案：潛水艇在水中上浮過程中，其體積不發(fā)生變化。因?yàn)闈撍ㄟ^改變內(nèi)部水的體積來改變所受浮力，實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握了物體在液體中的浮沉條件，以及阿基米德原理。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探究其他影響浮力的因素，如物體表面的光滑程度、液體表面的張力等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用浮沉條件設(shè)計(jì)和制作一些實(shí)用工具或裝置。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：阿基米德原理的深入理解和應(yīng)用在上述教案中，提到了阿基米德原理，即物體在液體中所受的浮力等于它排開的液體所受的重力。這是一個(gè)核心概念，對(duì)于學(xué)生來說，理解并掌握這個(gè)原理是學(xué)習(xí)物體浮沉問題的關(guān)鍵。下面將對(duì)阿基米德原理進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我們需要明確阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式：\[F_{\text{浮}}=G_{\text{排}}\]其中，\(F_{\text{浮}}\)表示物體所受的浮力，\(G_{\text{排}}\)表示物體排開的液體所受的重力。阿基米德原理可以從兩個(gè)方面來理解：1.原理的實(shí)質(zhì)：當(dāng)物體放入液體中時(shí)，液體對(duì)物體產(chǎn)生一個(gè)向上的壓力，這個(gè)壓力與物體在液體中排開的液體的重量相等。這個(gè)向上的壓力就是浮力。所以，物體所受的浮力實(shí)際上是液體對(duì)物體排開部分的向上壓力。2.原理的應(yīng)用：阿基米德原理不僅可以幫助我們解釋物體在液體中的浮沉現(xiàn)象，還可以用來計(jì)算物體所受的浮力。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過測(cè)量物體排開液體的重量來間接測(cè)量物體所受的浮力。然而，阿基米德原理的理解和應(yīng)用并不那么簡(jiǎn)單，下面將詳細(xì)解析一些容易混淆和誤解的地方：1.阿基米德原理適用于完全或部分浸入液體中的物體。如果物體完全浸入液體中，那么物體排開的液體體積等于物體的體積；如果物體部分浸入液體中，那么物體排開的液體體積小于物體的體積。2.阿基米德原理適用于所有液體和固體，不僅限于平靜的液體。即使在流動(dòng)的液體中，或者液體中有氣泡等，阿基米德原理仍然成立。不過，在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要考慮到流動(dòng)液體的速度和方向，以及氣泡的影響。3.阿基米德原理中的“排開的液體”并不一定是純液體。在實(shí)際情況中，液體中可能含有懸浮的顆?；蛘邭馀荨＿@時(shí)候，我們需要計(jì)算這些顆?；驓馀菟嫉捏w積，并將其計(jì)入排開液體的體積中。4.阿基米德原理也適用于物體在氣體中的浮沉現(xiàn)象。此時(shí)，原理中的“排開的氣體”指的是物體在氣體中占據(jù)的體積。不過，由于氣體的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于液體，所以在氣體中的浮力通常比在液體中的浮力小得多。繼續(xù)：1.實(shí)驗(yàn)演示：通過實(shí)驗(yàn)直觀地展示物體在液體中的浮沉現(xiàn)象，讓學(xué)生親自體驗(yàn)阿基米德原理的實(shí)際應(yīng)用。例如，可以讓學(xué)生將不同形狀和密度的物體放入水中，觀察它們的浮沉情況，并測(cè)量所受的浮力。2.數(shù)學(xué)推導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)來理解阿基米德原理?？梢越忉屛矬w所受浮力的數(shù)學(xué)表達(dá)式是如何得出的，以及如何通過測(cè)量物體排開液體的重量來計(jì)算浮力。3.實(shí)際問題解答：讓學(xué)生運(yùn)用阿基米德原理來解答實(shí)際問題。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算一個(gè)特定體積的物體在水中所受的浮力，或者解答一些與浮力相關(guān)的物理題目。4.延伸討論：可以引導(dǎo)學(xué)生思考阿基米德原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，討論船舶如何利用浮力來承載貨物，或者討論潛水艇如何通過改變自身的浮力來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。我們需要注意的是，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢怨膭?lì)學(xué)生提出問題，解答疑惑，并分享他們的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)心得。通過這種互動(dòng)方式，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性。阿