12 低碳生活每一天 （教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

12低碳生活每一天（教學設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治四年級上冊的第十二課《低碳生活每一天》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解低碳生活的概念和意義，知道低碳生活對環(huán)境保護的重要性。

2.掌握一些低碳生活的實踐方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動，鼓勵他們在日常生活中積極踐行低碳生活。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了環(huán)境保護的相關(guān)知識，對本節(jié)課的低碳生活概念和意義有一定的了解。然而，他們對低碳生活的實踐方法可能還不夠明確，需要通過本節(jié)課的學習來進一步掌握。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，他們可以在生活中直接應用所學知識，從而達到學以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.環(huán)境意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解低碳生活對環(huán)境保護的重要性，增強對環(huán)境問題的認識，形成關(guān)注環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

2.實踐能力：學生能夠掌握并實踐低碳生活的方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等，培養(yǎng)在日常生活中實踐低碳生活的能力。

3.社會責任感：通過學習低碳生活的重要性，學生能夠認識到自己是環(huán)保行動的一部分，產(chǎn)生積極參與環(huán)保活動的意愿，培養(yǎng)對社會和環(huán)境負責的責任感。

4.批判性思維：學生能夠通過分析生活中的環(huán)保問題，提出改進的建議和方案，培養(yǎng)運用批判性思維解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.低碳生活的概念和意義。

2.實踐低碳生活的方法，如節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等。

難點：

1.理解低碳生活對環(huán)境保護的重要性。

2.如何在日常生活中積極踐行低碳生活。

解決辦法：

1.通過觀看環(huán)保視頻、討論環(huán)保案例等方式，引導學生深刻理解低碳生活的重要性。

2.組織學生進行小組討論，分享各自的低碳生活實踐經(jīng)驗，互相學習和鼓勵。

3.設(shè)計實踐活動，如家庭低碳生活計劃、學校環(huán)保創(chuàng)意大賽等，讓學生在實踐中掌握低碳生活的方法并積極踐行。

4.提供實用的低碳生活小貼士，如使用節(jié)能燈泡、減少使用一次性餐具等，幫助學生在生活中落實低碳理念。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、低碳生活實物道具等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學可以在教室環(huán)境中進行。

3.信息化資源：環(huán)保視頻、低碳生活案例PPT、低碳生活小貼士文檔等。

4.教學手段：討論、小組合作、角色扮演、情境模擬、實踐活動等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《低碳生活每一天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過浪費資源的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索低碳生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解低碳生活的基本概念。低碳生活是我們在日常生活中采取的一種減少碳排放、保護環(huán)境的生活方式。它包括節(jié)約用電、用水、減少一次性用品的使用等方面。低碳生活對環(huán)境保護具有重要意義，它可以減少溫室氣體排放，減緩氣候變化的速度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了低碳生活在一個家庭中的應用，以及它如何幫助減少碳排放。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)約用電和節(jié)約用水這兩個重點。對于如何在生活中實踐低碳生活的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與低碳生活相關(guān)的實際問題，如如何節(jié)約用電、如何減少一次性用品的使用等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如比較使用節(jié)能燈泡和普通燈泡的節(jié)能效果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中實踐低碳生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在日常生活中可以采取哪些措施來節(jié)約用電？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了低碳生活的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對低碳生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《低碳生活的實踐方法》：一篇介紹如何在家庭、學校和社會中實踐低碳生活的文章，包括節(jié)能、減排、環(huán)保等方面的實踐方法。

b.《全球氣候變化與低碳生活》：一篇介紹全球氣候變化的原因和低碳生活對減緩氣候變化的重要性的文章。

c.《低碳生活案例匯編》：一組關(guān)于個人、社區(qū)和企業(yè)成功實踐低碳生活的案例，供學生們參考和學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.組織一次家庭低碳生活實踐活動，要求學生與家人一起制定一份家庭低碳生活計劃，并在日常生活中積極踐行。

b.鼓勵學生調(diào)查和分析周圍環(huán)境中的環(huán)保問題，提出改進的建議和方案，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行動。

c.讓學生收集有關(guān)低碳生活的新聞、文章和研究報告，了解低碳生活在全球范圍內(nèi)的實踐和進展。

d.引導學生進行低碳生活方式的創(chuàng)意設(shè)計，如設(shè)計一款低碳環(huán)保的餐具、服裝或家居用品等。

e.組織一次學校低碳生活創(chuàng)意大賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出和實踐低碳生活的點和舉措。

f.讓學生探究和總結(jié)低碳生活對個人、社區(qū)和社會的影響和好處，如減少能源消耗、降低碳足跡、改善空氣質(zhì)量等。

g.鼓勵學生參與環(huán)保組織和活動，了解和學習更多的環(huán)保知識和方法，積極參與環(huán)保行動。

h.引導學生進行低碳生活方式的研究和宣傳，如撰寫一篇關(guān)于低碳生活的文章、制作一份低碳生活宣傳海報等。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了低碳生活的概念、意義和實踐方法。低碳生活是我們每個人都應該積極踐行的環(huán)保生活方式，它不僅可以減少碳排放，還能保護我們的環(huán)境。在課堂中，我們討論了節(jié)約用電、用水和減少一次性用品使用等實踐方法，并了解到低碳生活對環(huán)境保護的重要性。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識應用到日常生活中，做到學以致用。

2.當堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的一些檢測題，請同學們認真作答。

一、選擇題

1.低碳生活的主要目的是什么？

A.減少碳排放

B.節(jié)約資源

C.提高生活品質(zhì)

D.減少空氣污染

2.以下哪項是低碳生活的實踐方法？

A.經(jīng)常使用一次性用品

B.浪費水資源

C.使用節(jié)能燈泡

D.大量使用化石燃料

二、簡答題

1.請簡述低碳生活的意義。

2.請列舉三種低碳生活的實踐方法，并說明其重要性。

三、案例分析題

假設(shè)你家附近有一家工廠，工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣對環(huán)境造成了污染。請你提出一個解決廢氣污染問題的方案，并說明方案的合理性。

四、論述題

請你結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，論述在日常生活中如何實踐低碳生活，并說明低碳生活對環(huán)境保護的重要性。

請同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題，我們將對答案進行批改，及時了解同學們對課堂內(nèi)容的掌握情況。同時，希望大家能夠通過課堂小結(jié)和當堂檢測，進一步鞏固所學知識，將低碳生活的理念融入到日常生活中。八、板書設(shè)計低碳生活每一天

1.概念與意義

-低碳生活：減少碳排放，保護環(huán)境的生活方式

-意義：減緩氣候變化、保護生態(tài)系統(tǒng)、提高生活質(zhì)量

2.實踐方法

-節(jié)約用電：使用節(jié)能燈泡、關(guān)閉不必要的電器

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭、回收利用水資源

-減少一次性用品：使用可循環(huán)利用的物品、減少廢棄物產(chǎn)生

3.重點難點

-低碳生活的實踐方法

-如何在日常生活中積極踐行低碳生活

4.實踐活動

-分組討論：討論低