2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力 第2節(jié) 阿基米德原理教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：阿基米德原理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和原理來(lái)分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，主動(dòng)探索浮力與物體排開液體體積的關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)證精神和探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生掌握阿基米德原理的基本概念和計(jì)算方法，理解浮力與物體排開液體體積的關(guān)系，提高對(duì)物理學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.阿基米德原理的基本概念和計(jì)算方法。

2.浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解阿基米德原理的原理及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.掌握浮力計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程及應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生直觀地理解阿基米德原理。

2.利用實(shí)際例子和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將原理應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

3.分步驟講解浮力計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，并通過(guò)練習(xí)題鞏固學(xué)生的理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，促進(jìn)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于講解阿基米德原理的基本概念、計(jì)算方法和浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。

-案例研究：分析實(shí)際生活中的浮力現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將原理應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：組織學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的浮力現(xiàn)象視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-新課導(dǎo)入：講解阿基米德原理的基本概念和計(jì)算方法，讓學(xué)生初步了解浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：安排學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系。

-案例分析：分析實(shí)際生活中的浮力現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將原理應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：組織學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)探究能力。

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)阿基米德原理的應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示阿基米德原理的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-視頻：收集與浮力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)際案例視頻，用于導(dǎo)入和案例分析環(huán)節(jié)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備浮力實(shí)驗(yàn)所需的器材，如橡皮泥、玻璃瓶、水等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解阿基米德原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，積極參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解阿基米德原理，掌握浮力計(jì)算技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的阿基米德原理和浮力計(jì)算技能，拓寬知識(shí)視野和思維方式，促進(jìn)自我提升。

具體分析和舉例：

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資源，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“阿基米德原理是如何解釋物體在液體中的浮力的？”監(jiān)控學(xué)生在在線平臺(tái)上的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：通過(guò)一個(gè)有趣的浮力現(xiàn)象視頻導(dǎo)入新課，詳細(xì)講解阿基米德原理的基本概念和計(jì)算方法，組織學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講并思考，積極參與浮力實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，提供與阿基米德原理相關(guān)的拓展資源，如科研論文、在線課程等，及時(shí)批改作業(yè)并給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解阿基米德原理的基本概念，掌握浮力計(jì)算的方法，并能夠運(yùn)用原理和公式解決實(shí)際問(wèn)題。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用科學(xué)的方法和原理分析和解決問(wèn)題，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠主動(dòng)參與浮力實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力與物體排開液體體積的關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)證精神和探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心，能夠積極學(xué)習(xí)并主動(dòng)探索，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的阿基米德原理應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如解釋日常生活中的浮力現(xiàn)象，提高知識(shí)應(yīng)用的能力。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中能夠正確運(yùn)用阿基米德原理和浮力計(jì)算方法，解決相關(guān)問(wèn)題。

2.學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，并通過(guò)合作解決問(wèn)題。

3.學(xué)生在課堂互動(dòng)和提問(wèn)環(huán)節(jié)能夠積極思考并提出有深度的問(wèn)題，展示對(duì)阿基米德原理的理解和思考。

4.學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，提出改進(jìn)建議，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和應(yīng)用。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在空氣中的重力為19.6N，在水中時(shí)浮力為9.8N，求物體在水中的重力。

解答：根據(jù)阿基米德原理，物體在液體中的浮力等于物體在空氣中的重力。所以，物體在水中的重力也為19.6N。

例題2：一個(gè)體積為0.5立方米的物體完全浸沒在水中，求物體所受的浮力。

解答：根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于排開液體的重量，即浮力F浮=ρ水gV排。其中，ρ水為水的密度，取1000kg/m3；g為重力加速度，取9.8m/s2；V排為排開水的體積，即0.5立方米。代入公式計(jì)算得到浮力F浮=1000kg/m3×9.8m/s2×0.5m3=4900N。

例題3：一艘船在河水中漂浮，船的質(zhì)量為2000kg，求船在河水中所受的浮力。

解答：根據(jù)阿基米德原理，船在河水中所受的浮力等于船的重力，即浮力F浮=mg。其中，m為船的質(zhì)量，g為重力加速度。代入數(shù)值計(jì)算得到浮力F浮=2000kg×9.8m/s2=19600N。

例題4：一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體在空氣中的重力為49N，放入水中時(shí)浮力為29.4N，求物體在水中的密度。

解答：根據(jù)阿基米德原理，物體在水中的浮力等于物體在空氣中的重力，即F浮=G。所以，物體在水中的重力也為49N。根據(jù)重力公式G=mg，可得物體在水中的質(zhì)量m=G/g=49N/9.8m/s2=5kg。由于物體完全浸沒在水中，所以物體的體積V=m/ρ水。代入已知數(shù)值計(jì)算得到物體的密度ρ=m/V=5kg/(5kg/ρ水)=ρ水=1000kg/m3。

例題5：一個(gè)物體在空氣中的重力為10N，放入水中時(shí)浮力為8N，放入鹽水中時(shí)浮力為12N，求物體在水中的密度。

解答：根據(jù)阿基米德原理，物體在不同液體中的浮力與液體的密度有關(guān)，即F浮=ρ液gV排。由于物體在水中的浮力小于在空氣中的重力，說(shuō)明物體在水中會(huì)沉底。所以物體在水中的密度ρ水小于物體的密度ρ物體。根據(jù)浮力公式，可得物體在水中的質(zhì)量m=F浮/g=8N/9.8m/s2=0.81kg。由于物體在水中的質(zhì)量小于物體的總質(zhì)量，所以物體在水中的密度ρ水大于物體的密度ρ物體。可以通過(guò)比較物體在水中的浮力與在鹽水中的浮力，求出物體在水中的密度。物體在鹽水中的浮力為12N，所以物體在水中的密度ρ水=F浮(鹽水)/F浮(水)×ρ鹽水=12N/8N×1.2×1000kg/m3=1800kg/m3。板書設(shè)計(jì)①阿基米德原理：F浮=ρ液gV排

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：阿基米德原理公式，即浮力等于液體密度乘以重力加速度乘以排開液體體積。

-詞：浮力、液體密度、重力加速度、排開液體體積。

-句：阿基米德原理公式描述了物體在液體中所受浮力的計(jì)算方法。

②浮力與物體排開液體體積的關(guān)系：F浮=ρ水gV排

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：浮力與物體排開液體體積的關(guān)系，即浮力等于液體密度乘以重力加速度乘以排開液體體積。

-詞：浮力、液體密度、重力加速度、排開液體體積。

-句：浮力與物體排開液體體積成正比，即物體排開液體體積越大，所受浮力越大。

③浮力計(jì)算方法：F浮=ρ水gV排

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：浮力計(jì)算方法，即浮力等于液體密度乘以重力加速度乘以排開液體體積。

-詞：浮力、液體密度、重力加速度、排開液體體積。

-句：通過(guò)計(jì)算浮力，可以了解物體在液體中所受的浮力大小，進(jìn)而了解物體的浮沉情況。

④物體在水中的重力：F重=mg

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物體在水中的重力計(jì)算方法，即重力等于物體質(zhì)量乘以重力加速度。

-詞：重力、物體質(zhì)量、重力加速度。

-句：通過(guò)計(jì)算物體在水中的重力，可以了解物體在水中的受力情況。

⑤物體在水中的密度：ρ水=F浮/g

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物體在水中的密度計(jì)算方法，即密度等于浮力除以重力加速度。

-詞：密度、浮力、重力加速度。

-句：通過(guò)計(jì)算物體在水中的密度，可以了解物體在水中的質(zhì)量大小。

⑥物體在水中的質(zhì)量：m=F浮/g

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物體在水中的質(zhì)量計(jì)算方法，即質(zhì)量等于浮力除以重力加速度。

-詞：質(zhì)量、浮力、重力加速度。

-句：通過(guò)計(jì)算物體在水中的質(zhì)量，可以了解物體在水中的受力情況。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)引入更多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)阿基米德原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.案例教學(xué)：通過(guò)分析實(shí)際生活中的浮力現(xiàn)象，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材的管理和維護(hù)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織：在小組討論和角色扮演中，需要確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，避免出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不參與的情況。

3.教學(xué)方法：在講解阿基米德原理時(shí)，需要