人教新課標四年級上冊數(shù)學《11商的個位是0的筆算除法》說課稿

人教新課標四年級上冊數(shù)學《11商的個位是0的筆算除法》說課稿一.教材分析《11商的個位是0的筆算除法》是人教新課標四年級上冊數(shù)學的一節(jié)重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握當商的個位是0時的筆算除法的方法。在此之前，學生已經(jīng)學習了除法的基本概念和筆算除法的方法。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎上進行的拓展和加深。教材通過具體的例子，引導學生發(fā)現(xiàn)當商的個位是0時，如何進行筆算除法。教材還提供了大量的練習題，幫助學生鞏固所學知識。二.學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學基礎，對除法有了初步的認識。但是，他們在面對商的個位是0的筆算除法時，可能會感到困惑和困難。因此，在教學過程中，我需要耐心引導學生，幫助他們理解和掌握所學知識。此外，學生之間的學習差異較大，有的學生可能對筆算除法掌握得較好，而有的學生可能還存在困難。因此，在教學過程中，我需要關注每一個學生，盡量讓每一個學生都能理解和掌握所學知識。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠理解商的個位是0的筆算除法的原理，并能夠運用所學知識解決實際問題。過程與方法目標：通過觀察、操作、交流等活動，學生能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)商的個位是0的筆算除法的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠積極參與課堂活動，克服困難，自主學習，增強對數(shù)學的興趣和自信心。四.說教學重難點教學重點：學生能夠理解和掌握商的個位是0的筆算除法的方法。教學難點：學生能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)商的個位是0的筆算除法的規(guī)律，并能夠靈活運用所學知識解決實際問題。五.說教學方法與手段在本節(jié)課的教學過程中，我將采用啟發(fā)式教學法和小組合作學習法。啟發(fā)式教學法可以幫助學生主動探究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生的思維能力。小組合作學習法可以讓學生在交流和合作中，共同解決問題，提高學生的合作能力和溝通能力。此外，我還將利用多媒體教學手段，如PPT、動畫等，幫助學生形象地理解所學知識，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過一個具體的例子，引導學生思考商的個位是0的筆算除法應該如何進行。講解：講解商的個位是0的筆算除法的原理和方法，讓學生通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。練習：讓學生進行相關的練習題，鞏固所學知識?？偨Y(jié)：對所學知識進行總結(jié)，幫助學生形成知識體系。拓展：提供一些拓展性的問題，激發(fā)學生的思考，提高學生的思維能力。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠幫助學生理解和掌握所學知識。在本節(jié)課的板書設計中，我將列出商的個位是0的筆算除法的方法，并通過示例進行解釋。同時，我還會列出一些常見的問題，讓學生能夠通過板書，自主解決實際問題。八.說教學評價教學評價主要包括學生的學習情況和課堂表現(xiàn)。我將通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，練習題的完成情況，以及學生的反饋，對學生的學習情況進行評價。此外，我還會通過學生的作業(yè)和測驗成績，對學生的學習情況進行綜合評價。九.說教學反思在教學過程中，我需要不斷反思自己的教學方法和解題思路，以確保教學效果的最大化。我還需要關注學生的學習情況，對學生的學習進度和困難進行及時調(diào)整，以幫助學生更好地理解和掌握所學知識。同時，我還需要不斷學習新的教學理念和方法，提高自己的教學水平和能力。知識點兒整理：《11商的個位是0的筆算除法》是人教新課標四年級上冊數(shù)學的一節(jié)重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握當商的個位是0時的筆算除法的方法。在此之前，學生已經(jīng)學習了除法的基本概念和筆算除法的方法。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎上進行的拓展和加深。教材通過具體的例子，引導學生發(fā)現(xiàn)當商的個位是0時，如何進行筆算除法。教材還提供了大量的練習題，幫助學生鞏固所學知識。在本節(jié)課中，我們需要掌握以下知識點：除法的基本概念：除法是一種數(shù)學運算，用來表示將一個數(shù)分成若干等份的過程。除法包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)四個部分。筆算除法的方法：筆算除法是一種通過列豎式進行除法運算的方法。它包括試商、寫商、減法和進位等步驟。商的個位是0的筆算除法：當商的個位是0時，我們需要注意以下幾點：商的個位是0，說明被除數(shù)可以被除數(shù)整除，沒有余數(shù)。在列豎式時，商的個位寫0，然后在下一行寫下除數(shù)。從被除數(shù)的下一位開始，將除數(shù)乘以一個合適的數(shù)，使其盡可能接近被除數(shù)的下一位，但不超過它。將得到的積寫在下一行，然后進行減法運算，得到的差寫在下一行。將差的后兩位數(shù)作為新的被除數(shù)，重復上述步驟，直到所有位都處理完畢。練習題的解題思路：在本節(jié)課的練習題中，我們需要將所學的商的個位是0的筆算除法方法應用到實際問題中。解題思路如下：仔細閱讀題目，理解題意，找出需要進行除法運算的部分。根據(jù)題目要求，列豎式進行除法運算，注意商的個位是否為0。檢查運算結(jié)果，確保沒有錯誤?？偨Y(jié)和拓展：在本節(jié)課的總結(jié)部分，我們需要對所學知識進行回顧和總結(jié)，幫助學生形成知識體系。同時，我們還可以提供一些拓展性的問題，激發(fā)學生的思考，提高學生的思維能力。例如，我們可以問學生：“當商的十位是0時，應該如何進行筆算除法？”以上是本節(jié)課需要掌握的知識點。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和掌握商的個位是0的筆算除法的方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。同步作業(yè)練習題：請完成下列除法運算，并注意商的個位是否為0：480÷8=1200÷12=360÷36=請根據(jù)以下除法運算的結(jié)果，填寫缺失的數(shù)字：100÷__=10200÷__=20300÷__=30請解答以下問題，并注意商的個位是否為0：（1）250÷25=（2）500÷50=（3）1000÷100=請完成下列除法運算，并注意商的個位是否為0：100÷10=150÷15=請根據(jù)以下除法運算的結(jié)果，填寫缺失的數(shù)字：720÷__=80450÷__=50630÷__=60480÷8=601200÷12=100360÷36=10100÷10=10200÷20=20300÷30=30（1）250÷25=10（2）500÷50=10（3）1000÷100=1050÷5=10100÷10=10150÷15=10720