人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《11計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》說(shuō)課稿

人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《11計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》說(shuō)課稿一.教材分析《11計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》是人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握計(jì)算工具的使用方法，以及能夠運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。教材通過(guò)引入計(jì)算器這一工具，使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律和方法，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。二.學(xué)情分析在四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平上，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。但是，他們對(duì)計(jì)算器的使用還比較陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握計(jì)算器的使用方法。此外，學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)，能夠更好地理解和掌握計(jì)算器的使用。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算器的各個(gè)功能鍵，掌握計(jì)算器的使用方法，能夠運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、交流和思考，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器的各個(gè)功能鍵的認(rèn)識(shí)和掌握，計(jì)算器的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算器在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如何正確選擇計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法。通過(guò)引入生活實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)引入生活實(shí)際情境，讓學(xué)生感受到計(jì)算工具的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生觀察計(jì)算器，了解其各個(gè)功能鍵的作用，自主探索計(jì)算器的使用方法。分組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己探索計(jì)算器使用的方法和經(jīng)驗(yàn)。教師講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解計(jì)算器的使用方法和注意事項(xiàng)。實(shí)踐操作：學(xué)生進(jìn)行計(jì)算器的實(shí)踐操作，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算器的使用方法和注意事項(xiàng)，提升學(xué)生的計(jì)算能力。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括計(jì)算器的各個(gè)功能鍵、計(jì)算器的使用方法以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算器的使用。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)和掌握程度，以及運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題的能力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的計(jì)算能力，達(dá)到更好的教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：計(jì)算器的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課主要讓學(xué)生了解計(jì)算器的各個(gè)部分，包括電源開關(guān)、顯示屏、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、存儲(chǔ)鍵等，以及它們各自的功能。計(jì)算器的使用方法：學(xué)生需要掌握如何使用計(jì)算器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括加、減、乘、除等。同時(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何使用計(jì)算器進(jìn)行括號(hào)運(yùn)算、百分比計(jì)算、平方根計(jì)算等高級(jí)功能。計(jì)算器的保養(yǎng)：為了使計(jì)算器能夠更好地工作，學(xué)生需要了解如何正確地保養(yǎng)計(jì)算器，包括避免摔打、潮濕，定期清潔等。計(jì)算器的選擇：在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)需要選擇合適的計(jì)算器，例如科學(xué)計(jì)算器、圖形計(jì)算器等。計(jì)算器的應(yīng)用：通過(guò)計(jì)算器，學(xué)生可以更方便地解決實(shí)際問(wèn)題，例如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、距離和速度的計(jì)算等。計(jì)算器的優(yōu)勢(shì)：與傳統(tǒng)的計(jì)算工具相比，計(jì)算器具有更高的精確度、更快的計(jì)算速度，能夠減輕學(xué)生的計(jì)算負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。計(jì)算器的局限性：雖然計(jì)算器功能強(qiáng)大，但在解決一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍然需要依靠數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯思維。學(xué)生需要了解計(jì)算器的局限性，合理地運(yùn)用計(jì)算器。計(jì)算器的輔助作用：在學(xué)習(xí)和生活中，計(jì)算器不僅可以用于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還可以用于學(xué)習(xí)其他學(xué)科，如物理、化學(xué)等，提高學(xué)習(xí)效果。計(jì)算器的互動(dòng)性：學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算器進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，例如進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲、解決數(shù)學(xué)難題等，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。計(jì)算器的智能化：隨著科技的發(fā)展，計(jì)算器已經(jīng)從傳統(tǒng)的機(jī)械式計(jì)算器發(fā)展到現(xiàn)在的智能計(jì)算器，學(xué)生需要了解智能計(jì)算器的基本功能和使用方法。計(jì)算器的編程：對(duì)于一些有編程基礎(chǔ)的學(xué)生，還可以學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行編程，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的功能。計(jì)算器的拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可以深入了解計(jì)算器的工作原理，學(xué)習(xí)計(jì)算器的基本電路知識(shí)，提高自己的科技素養(yǎng)。計(jì)算器的環(huán)保意義：使用計(jì)算器可以減少紙張的使用，降低對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到計(jì)算器在環(huán)保方面的意義。計(jì)算器與數(shù)學(xué)思維：雖然計(jì)算器可以解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，但學(xué)生仍需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，理解數(shù)學(xué)概念和原理，避免過(guò)度依賴計(jì)算器。計(jì)算器與學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，正確使用計(jì)算器，提高學(xué)習(xí)效率，而不是完全依賴計(jì)算器。同步作業(yè)練習(xí)題：以下關(guān)于計(jì)算器說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.計(jì)算器可以進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算B.計(jì)算器可以進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，如平方根、π等C.計(jì)算器只能進(jìn)行整數(shù)運(yùn)算D.計(jì)算器可以進(jìn)行百分比計(jì)算在計(jì)算器中，以下哪一個(gè)是清除鍵？（）B.ON/C以下哪個(gè)鍵可以進(jìn)行乘法運(yùn)算？（）計(jì)算器上的______鍵可以打開或關(guān)閉計(jì)算器。答案：ON/C在計(jì)算器上，______鍵用于清除輸入的數(shù)字或運(yùn)算符。計(jì)算器的______鍵用于存儲(chǔ)計(jì)算結(jié)果。計(jì)算器可以進(jìn)行兩位數(shù)的乘法運(yùn)算。（）計(jì)算器只能進(jìn)行正數(shù)運(yùn)算。（）在計(jì)算器上，按順序輸入數(shù)字和運(yùn)算符后，按下等于鍵即可得到計(jì)算結(jié)果。（）請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：123×456。答案：56088請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：896÷42。請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：567+321-145。答案：743請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：15.6%60。答案：15.6×0.01×60=0.936請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算以下表達(dá)式的結(jié)果：√81。小明有250元，他想買一本書，價(jià)格為80元。請(qǐng)問(wèn)小明買書后還剩多少錢？答案：小明買書后還剩170元。一輛汽車以每小時(shí)60公里的速度行駛，行駛了3.5小時(shí)后，離目的地還有120公里。請(qǐng)問(wèn)汽車離目的地還有多遠(yuǎn)？答案：汽車離目的地還有90公里。小紅購(gòu)買了一臺(tái)電腦，原