【說課稿】部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課《論教養(yǎng)》參考說課稿3

【說課稿】部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課《論教養(yǎng)》參考說課稿3一.教材分析《論教養(yǎng)》是部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課的一篇文章，作者是俄國(guó)著名作家契訶夫。這篇文章通過對(duì)教養(yǎng)的論述，告訴我們教養(yǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)。文章語言優(yōu)美，富有哲理，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，既有啟發(fā)性，又有挑戰(zhàn)性。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將接觸到俄國(guó)作家的寫作風(fēng)格，以及他們對(duì)教養(yǎng)的獨(dú)特見解。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的閱讀理解能力，他們能夠獨(dú)立思考，有自己的見解。但是，對(duì)于這篇課文，學(xué)生可能對(duì)一些詞語和句子理解起來有困難，因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語和句子的含義。此外，學(xué)生對(duì)于教養(yǎng)的概念可能比較模糊，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和闡述。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義，了解作者的觀點(diǎn)和論述。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義，了解作者的觀點(diǎn)和論述。難點(diǎn)：對(duì)課文中的某些句子和段落進(jìn)行深入理解，引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到作者的觀點(diǎn)和論述。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動(dòng)法、討論法、寫作法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、黑板等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考教養(yǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀理解：學(xué)生自讀課文，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義。討論：學(xué)生分組討論，探討作者的觀點(diǎn)和論述，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。寫作：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，撰寫自己的觀點(diǎn)和論述，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生分享自己的寫作成果，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教養(yǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：作者：契訶夫觀點(diǎn)：教養(yǎng)的重要性如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與程度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的寫作成果，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿意度和建議。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)問題：學(xué)生對(duì)于某些詞語和句子的理解有困難，我在教學(xué)中需要更加耐心地引導(dǎo)他們理解。學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，我需要采取更多的措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練，我需要在課后給予他們更多的指導(dǎo)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果還有待提高，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《論教養(yǎng)》這篇文章主要探討了教養(yǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：教養(yǎng)的定義和重要性：教養(yǎng)指的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)、行為舉止和文化素養(yǎng)。文章指出，教養(yǎng)是一個(gè)人生活中不可或缺的一部分，它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)：文章分析了缺乏教養(yǎng)的一些表現(xiàn)，如粗魯無禮、自私自利、不尊重他人等。這些表現(xiàn)不僅會(huì)損害個(gè)人的形象，也會(huì)對(duì)他人和社會(huì)造成傷害。良好教養(yǎng)的培養(yǎng)：文章提出，良好的教養(yǎng)是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同培養(yǎng)而形成的。家庭教育是培養(yǎng)良好教養(yǎng)的第一步，父母應(yīng)該以身作則，給予孩子正確的引導(dǎo)和教育。學(xué)校教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。此外，社會(huì)環(huán)境的影響也起著重要的作用，社會(huì)應(yīng)該提供一個(gè)文明、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。個(gè)人修養(yǎng)與社交能力：文章強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)與社交能力之間的關(guān)系。良好的個(gè)人修養(yǎng)能夠使人更加自信和從容，更好地與他人交流和合作。而良好的社交能力也能夠幫助人們更好地理解和尊重他人，形成良好的人際關(guān)系。文化修養(yǎng)與人文素養(yǎng)：文章提到了文化修養(yǎng)與人文素養(yǎng)的重要性。文化修養(yǎng)指的是一個(gè)人的文化知識(shí)水平和藝術(shù)品位，它能夠提升一個(gè)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。人文素養(yǎng)則是指一個(gè)人對(duì)于人類社會(huì)和文化的理解和尊重，它能夠培養(yǎng)一個(gè)人的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。道德修養(yǎng)與道德行為：文章指出，道德修養(yǎng)是指一個(gè)人的道德意識(shí)和道德行為的能力。道德修養(yǎng)不僅包括對(duì)他人的關(guān)愛和尊重，也包括對(duì)自己的自律和要求。良好的道德修養(yǎng)能夠使人們更好地遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的社會(huì)秩序。自我反思與自我提升：文章鼓勵(lì)人們要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤，并積極努力地進(jìn)行自我提升。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，人們能夠更好地培養(yǎng)自己的教養(yǎng)，提升自己的品質(zhì)和能力。以上就是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)的重要性，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)，提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：下列對(duì)教養(yǎng)的理解不正確的一項(xiàng)是：A.一個(gè)人的道德修養(yǎng)、行為舉止和文化素養(yǎng)B.一個(gè)人的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境的影響C.一個(gè)人的社交能力和個(gè)人修養(yǎng)D.一個(gè)人的外貌和身材文章中提到，缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)不包括下列哪一項(xiàng)：A.粗魯無禮B.自私自利C.不尊重他人D.具有良好的教養(yǎng)文章中提到，良好教養(yǎng)的培養(yǎng)主要包括下列哪些方面：A.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境的影響B(tài).文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)C.道德修養(yǎng)和道德行為D.自我反思和自我提升答案：A、B、C、D教養(yǎng)是______________的一部分，它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。答案：一個(gè)人的道德修養(yǎng)、行為舉止和文化素養(yǎng)文章指出，缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)包括______________、______________、不尊重他人等。答案：粗魯無禮、自私自利良好教養(yǎng)的培養(yǎng)主要包括______________、______________、______________和______________。答案：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境的影響、文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和道德行為、自我反思和自我提升請(qǐng)簡(jiǎn)要說明教養(yǎng)的定義和重要性。答案：教養(yǎng)指的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)、行為舉止和文化素養(yǎng)。教養(yǎng)是一個(gè)人生活中不可或缺的一部分，它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。答案：缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)包括粗魯無禮、自私自利、不尊重他人等。這些表現(xiàn)不僅會(huì)損害個(gè)人的形象，也會(huì)對(duì)他人和社會(huì)造成傷害。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明如何培養(yǎng)良好的教養(yǎng)。答案：良好的教養(yǎng)是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同培養(yǎng)而形成的。家庭教育是培養(yǎng)良好教養(yǎng)的第一步，父母應(yīng)該以身作則，給予孩子正確的引導(dǎo)和教育。學(xué)校教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。此外，社會(huì)環(huán)境的影響也起著重要的作用，社會(huì)應(yīng)該提供一個(gè)文明、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)良好教養(yǎng)的理解和看法。答案：良好教養(yǎng)是指一個(gè)人的道德修養(yǎng)、行為舉止和文化素養(yǎng)。它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步。良好教養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)