人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說課稿

人教版六年級上冊英語《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》說課稿一.教材分析人教版六年級上冊英語《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》是一篇以日常交流為主要內(nèi)容的教學(xué)材料。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)日?；顒拥囊恍┰~匯和表達方式，如“playchess”，“playtabletennis”等。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的喜好以及如何回答。本節(jié)課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生用英語進行日常交流的能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對日常的交流已經(jīng)有了初步的了解。但是，他們在口語表達和聽力理解方面還存在一定的問題。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)日?；顒拥脑~匯和表達方式，如“playchess”，“playtabletennis”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語詢問他人的喜好以及如何回答。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語的興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握有關(guān)日?；顒拥脑~匯和表達方式。難點：學(xué)生能夠用英語詢問他人的喜好以及如何回答。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實際的任務(wù)中運用所學(xué)知識。教學(xué)手段：使用多媒體課件，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放一首關(guān)于日?；顒拥母枨?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：展示一幅日?；顒拥膱D片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。操練：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬日?；顒拥膱鼍啊＝涣鳎簩W(xué)生用英語詢問他人的喜好，并回答。鞏固：學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽懂并回答相關(guān)問題。拓展：學(xué)生進行小組討論，用英語表達自己的觀點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。可以設(shè)計一個，列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒釉~匯，并在旁邊加上對應(yīng)的英語表達。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的口語表達、聽力理解、課堂參與度等方面進行。教師可以通過觀察、提問、互動等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力，提高他們對英語的興趣和自信心。在課后，教師要進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：日?；顒釉~匯：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)一些關(guān)于日?；顒拥脑~匯，如“playchess”，“playtabletennis”，“watchmovies”，“readbooks”等。詢問他人喜好：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的喜好，如“Doyoulikeplayingchess?”，“Doyoulikewatchingmovies?”等?；卮鹚讼埠茫簩W(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語回答他人的詢問，如“Yes,Ido.”，“No,Idon’t.”等。一般疑問句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語構(gòu)成一般疑問句，如“Doyoulikeplayingtabletennis?”。一般否定疑問句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語構(gòu)成一般否定疑問句，如“Don’tyoulikeplayingchess?”。聽力理解：學(xué)生將進行聽力練習(xí)，聽懂并回答相關(guān)問題，如“Whatdoesyourmotherlike?”，“Shelikesreadingbooks.”等?？谡Z表達：學(xué)生將進行口語練習(xí)，用英語表達自己的日?；顒雍拖埠茫纭癐likeplayingtabletennis.”，“Idon’tlikewatchingmovies.”等。語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時表達自己的喜好，如“Ilikeplayingchess.”。情景交際：學(xué)生將進行情景交際練習(xí)，模擬日?；顒拥膱鼍?，如在公園、在家里等地方進行活動。小組合作：學(xué)生將進行小組合作，共同完成任務(wù)，如一起討論并完成一幅關(guān)于日常活動的畫。聽力技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用聽力技巧，如預(yù)測、猜測、關(guān)鍵詞定位等，來提高聽力理解能力。口語技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用口語技巧，如語音、語調(diào)、節(jié)奏等，來提高口語表達能力。文化背景：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些關(guān)于日常活動的文化背景知識，如在中國，打麻將也是一種常見的日?；顒?。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何記憶單詞，如何尋找學(xué)習(xí)資源等。情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感態(tài)度，如對英語產(chǎn)生興趣，樂于參與課堂活動等。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，如獨立完成任務(wù)，自主尋找學(xué)習(xí)資源等。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，如與同學(xué)一起完成任務(wù)，共同解決問題等。評價方式：學(xué)生將了解多種評價方式，如自我評價、同伴評價、教師評價等。教學(xué)方法：學(xué)生將了解并實踐任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法。教學(xué)手段：學(xué)生將使用多媒體課件、圖片、聽力材料等教學(xué)手段來輔助學(xué)習(xí)。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatdoesyourmotherlike?A.Shelikesplayingchess.B.Shelikeswatchingmovies.C.Shelikesreadingbooks.D.Shelikesplayingtabletennis.Doesyourfatherlikeplayingbasketball?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Idon’tknow.D.Yes,hedoes.Wheredoesyoursisterliketoplay?A.Inthepark.B.Athome.C.Intheclassroom.D.Inthelibrary.Whatdoesyourbestfriendlike?A.Helikesplayingchess.B.Shelikesplayingtabletennis.C.Hedoesn’tlikewatchingmovies.D.Shelikesreadingbooks.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Doyoulikeplayingchess?B.Don’tyoulikewatchingmovies?C.Doesshelikeplayingtabletennis?D.Doesyourmotherlikereadingbooks?Mymother_______(like)_______(read)books.He_______(like)_______(play)tabletennis,butshe_______(not/like)_______(play)chess.Dothey_______(like)_______(watch)moviesonweekends?_______(Do/Does)yourfatherlikeplayingbasketball?_______(What/Where)doesyoursisterliketoplay?likesreadinglikesplaying;notlike;playinglike;watchDoes;likeWhere三、完成句子Iusually_______(play)_______(chess)onSundays.She_______(watch)_______(movies)everyevening.They_______(go)_______(library)toreadbooksonSaturdays.Doesyourmother_______(like)_______(play)tabletennis?_______(What/Where)doesyourbrotherliketoplay?play;chesswatches;moviesgo;librarylike;playWhat;where四、聽力理解Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.A:_______(Do/Does)yourmotherlikeplayingchess?B:_______(Yes,shedoes/No,shedoesn’t).Shelikes_______(read/watching)movies.A:_______(What)doesyourfatherlike?B:Helikes_______(play/playing)basketballand_______(play/watching)movies.A:_______(Where)doesyoursisterliketoplay?B:Shelikestoplay_______(inthepark/athome)and_______(intheclassroom/onthestreet).Does;No,shedoesn’t;readingWhat;playing;watchingWhere;inthepark;athome五、寫作練習(xí)Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivities.Usethefollowingsentenceframes:Ilike_______(activity).Iusuallydoit_______(where/when).ItisfunandIfeel_______(howyoufeel).Ialsoliketo_______(anotheractivity).Idoit_______(where/when).IthelpsmetorelaxandIenjoy_____