人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說(shuō)課稿

人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》說(shuō)課稿一.教材分析人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》是一篇以日常交流為主要內(nèi)容的教學(xué)材料。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)日常活動(dòng)的一些詞匯和表達(dá)方式，如“playchess”，“playtabletennis”等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好以及如何回答。本節(jié)課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)日常的交流已經(jīng)有了初步的了解。但是，他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還存在一定的問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)日?；顒?dòng)的詞匯和表達(dá)方式，如“playchess”，“playtabletennis”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好以及如何回答。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)日常活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好以及如何回答。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際的任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)手段：使用多媒體課件，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放一首關(guān)于日?；顒?dòng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：展示一幅日?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。操練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日?；顒?dòng)的場(chǎng)景。交流：學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好，并回答。鞏固：學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。拓展：學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)一個(gè)，列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯，并在旁邊加上對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、課堂參與度等方面進(jìn)行。教師可以通過(guò)觀察、提問(wèn)、互動(dòng)等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。在課后，教師要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：日?；顒?dòng)詞匯：本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)一些關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，如“playchess”，“playtabletennis”，“watchmovies”，“readbooks”等。詢問(wèn)他人喜好：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好，如“Doyoulikeplayingchess?”，“Doyoulikewatchingmovies?”等?；卮鹚讼埠茫簩W(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)回答他人的詢問(wèn)，如“Yes,Ido.”，“No,Idon’t.”等。一般疑問(wèn)句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)構(gòu)成一般疑問(wèn)句，如“Doyoulikeplayingtabletennis?”。一般否定疑問(wèn)句：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)構(gòu)成一般否定疑問(wèn)句，如“Don’tyoulikeplayingchess?”。聽(tīng)力理解：學(xué)生將進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題，如“Whatdoesyourmotherlike?”，“Shelikesreadingbooks.”等?？谡Z(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的日常活動(dòng)和喜好，如“Ilikeplayingtabletennis.”，“Idon’tlikewatchingmovies.”等。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好，如“Ilikeplayingchess.”。情景交際：學(xué)生將進(jìn)行情景交際練習(xí)，模擬日常活動(dòng)的場(chǎng)景，如在公園、在家里等地方進(jìn)行活動(dòng)。小組合作：學(xué)生將進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，如一起討論并完成一幅關(guān)于日常活動(dòng)的畫。聽(tīng)力技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、猜測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。口語(yǔ)技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用口語(yǔ)技巧，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等，來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。文化背景：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些關(guān)于日?；顒?dòng)的文化背景知識(shí)，如在中國(guó)，打麻將也是一種常見(jiàn)的日?；顒?dòng)。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何記憶單詞，如何尋找學(xué)習(xí)資源等。情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感態(tài)度，如對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)等。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，如獨(dú)立完成任務(wù)，自主尋找學(xué)習(xí)資源等。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，如與同學(xué)一起完成任務(wù)，共同解決問(wèn)題等。評(píng)價(jià)方式：學(xué)生將了解多種評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等。教學(xué)方法：學(xué)生將了解并實(shí)踐任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法。教學(xué)手段：學(xué)生將使用多媒體課件、圖片、聽(tīng)力材料等教學(xué)手段來(lái)輔助學(xué)習(xí)。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatdoesyourmotherlike?A.Shelikesplayingchess.B.Shelikeswatchingmovies.C.Shelikesreadingbooks.D.Shelikesplayingtabletennis.Doesyourfatherlikeplayingbasketball?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Idon’tknow.D.Yes,hedoes.Wheredoesyoursisterliketoplay?A.Inthepark.B.Athome.C.Intheclassroom.D.Inthelibrary.Whatdoesyourbestfriendlike?A.Helikesplayingchess.B.Shelikesplayingtabletennis.C.Hedoesn’tlikewatchingmovies.D.Shelikesreadingbooks.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Doyoulikeplayingchess?B.Don’tyoulikewatchingmovies?C.Doesshelikeplayingtabletennis?D.Doesyourmotherlikereadingbooks?Mymother_______(like)_______(read)books.He_______(like)_______(play)tabletennis,butshe_______(not/like)_______(play)chess.Dothey_______(like)_______(watch)moviesonweekends?_______(Do/Does)yourfatherlikeplayingbasketball?_______(What/Where)doesyoursisterliketoplay?likesreadinglikesplaying;notlike;playinglike;watchDoes;likeWhere三、完成句子Iusually_______(play)_______(chess)onSundays.She_______(watch)_______(movies)everyevening.They_______(go)_______(library)toreadbooksonSaturdays.Doesyourmother_______(like)_______(play)tabletennis?_______(What/Where)doesyourbrotherliketoplay?play;chesswatches;moviesgo;librarylike;playWhat;where四、聽(tīng)力理解Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.A:_______(Do/Does)yourmotherlikeplayingchess?B:_______(Yes,shedoes/No,shedoesn’t).Shelikes_______(read/watching)movies.A:_______(What)doesyourfatherlike?B:Helikes_______(play/playing)basketballand_______(play/watching)movies.A:_______(Where)doesyoursisterliketoplay?B:Shelikestoplay_______(inthepark/athome)and_______(intheclassroom/onthestreet).Does;No,shedoesn’t;readingWhat;playing;watchingWhere;inthepark;athome五、寫作練習(xí)Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivities.Usethefollowingsentenceframes:Ilike_______(activity).Iusuallydoit_______(where/when).ItisfunandIfeel_______(howyoufeel).Ialsoliketo_______(anotheractivity).Idoit_______(where/when).IthelpsmetorelaxandIenjoy_____