人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說課稿_第1頁
人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說課稿_第2頁
人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說課稿_第3頁
人教版六年級上冊英語《Unit 4 Part A Let's try-Let's talk (2)》說課稿_第4頁
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人教版六年級上冊英語《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》說課稿一.教材分析人教版六年級上冊英語《Unit4PartALet’stry-Let’stalk(2)》是一篇以日常交流為主要內(nèi)容的教學材料。通過本節(jié)課的學習,學生將掌握有關日?;顒拥囊恍┰~匯和表達方式,如“playchess”,“playtabletennis”等。同時,學生還將學習如何用英語詢問他人的喜好以及如何回答。本節(jié)課的主要目的是培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯,對日常的交流已經(jīng)有了初步的了解。但是,他們在口語表達和聽力理解方面還存在一定的問題。因此,在教學過程中,我們需要注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。三.說教學目標知識目標:學生能夠掌握有關日常活動的詞匯和表達方式,如“playchess”,“playtabletennis”等。能力目標:學生能夠用英語詢問他人的喜好以及如何回答。情感目標:通過本節(jié)課的學習,學生能夠提高對英語的興趣,增強學習的自信心。四.說教學重難點重點:學生能夠掌握有關日?;顒拥脑~匯和表達方式。難點:學生能夠用英語詢問他人的喜好以及如何回答。五.說教學方法與手段教學方法:采用任務型教學法,讓學生在實際的任務中運用所學知識。教學手段:使用多媒體課件,為學生提供直觀的學習材料。六.說教學過程導入:通過播放一首關于日?;顒拥母枨?,激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn):展示一幅日?;顒拥膱D片,引導學生用英語描述圖片內(nèi)容。操練:學生分組進行角色扮演,模擬日?;顒拥膱鼍?。交流:學生用英語詢問他人的喜好,并回答。鞏固:學生進行聽力練習,聽懂并回答相關問題。拓展:學生進行小組討論,用英語表達自己的觀點。七.說板書設計板書設計要簡潔明了,能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容??梢栽O計一個,列出本節(jié)課學習的日?;顒釉~匯,并在旁邊加上對應的英語表達。八.說教學評價教學評價可以從學生的口語表達、聽力理解、課堂參與度等方面進行。教師可以通過觀察、提問、互動等方式了解學生的學習情況,并及時給予反饋。九.說教學反思在教學過程中,教師要時刻關注學生的學習情況,根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學節(jié)奏和方法。同時,教師要注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力,提高他們對英語的興趣和自信心。在課后,教師要進行教學反思,總結教學中的優(yōu)點和不足,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量。知識點兒整理:日常活動詞匯:本節(jié)課學生將學習一些關于日?;顒拥脑~匯,如“playchess”,“playtabletennis”,“watchmovies”,“readbooks”等。詢問他人喜好:學生將學習如何用英語詢問他人的喜好,如“Doyoulikeplayingchess?”,“Doyoulikewatchingmovies?”等?;卮鹚讼埠茫簩W生將學習如何用英語回答他人的詢問,如“Yes,Ido.”,“No,Idon’t.”等。一般疑問句:學生將學習如何用英語構成一般疑問句,如“Doyoulikeplayingtabletennis?”。一般否定疑問句:學生將學習如何用英語構成一般否定疑問句,如“Don’tyoulikeplayingchess?”。聽力理解:學生將進行聽力練習,聽懂并回答相關問題,如“Whatdoesyourmotherlike?”,“Shelikesreadingbooks.”等??谡Z表達:學生將進行口語練習,用英語表達自己的日?;顒雍拖埠?,如“Ilikeplayingtabletennis.”,“Idon’tlikewatchingmovies.”等。語法結構:學生將學習如何使用一般現(xiàn)在時表達自己的喜好,如“Ilikeplayingchess.”。情景交際:學生將進行情景交際練習,模擬日常活動的場景,如在公園、在家里等地方進行活動。小組合作:學生將進行小組合作,共同完成任務,如一起討論并完成一幅關于日?;顒拥漠?。聽力技巧:學生將學習如何運用聽力技巧,如預測、猜測、關鍵詞定位等,來提高聽力理解能力??谡Z技巧:學生將學習如何運用口語技巧,如語音、語調(diào)、節(jié)奏等,來提高口語表達能力。文化背景:學生將學習一些關于日?;顒拥奈幕尘爸R,如在中國,打麻將也是一種常見的日?;顒印W習策略:學生將學習一些有效的學習策略,如如何記憶單詞,如何尋找學習資源等。情感態(tài)度:學生將培養(yǎng)積極的學習情感態(tài)度,如對英語產(chǎn)生興趣,樂于參與課堂活動等。自主學習:學生將培養(yǎng)自主學習的能力,如獨立完成任務,自主尋找學習資源等。合作學習:學生將培養(yǎng)合作學習的能力,如與同學一起完成任務,共同解決問題等。評價方式:學生將了解多種評價方式,如自我評價、同伴評價、教師評價等。教學方法:學生將了解并實踐任務型教學法、情境教學法等教學方法。教學手段:學生將使用多媒體課件、圖片、聽力材料等教學手段來輔助學習。同步作業(yè)練習題:Whatdoesyourmotherlike?A.Shelikesplayingchess.B.Shelikeswatchingmovies.C.Shelikesreadingbooks.D.Shelikesplayingtabletennis.Doesyourfatherlikeplayingbasketball?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Idon’tknow.D.Yes,hedoes.Wheredoesyoursisterliketoplay?A.Inthepark.B.Athome.C.Intheclassroom.D.Inthelibrary.Whatdoesyourbestfriendlike?A.Helikesplayingchess.B.Shelikesplayingtabletennis.C.Hedoesn’tlikewatchingmovies.D.Shelikesreadingbooks.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.Doyoulikeplayingchess?B.Don’tyoulikewatchingmovies?C.Doesshelikeplayingtabletennis?D.Doesyourmotherlikereadingbooks?Mymother_______(like)_______(read)books.He_______(like)_______(play)tabletennis,butshe_______(not/like)_______(play)chess.Dothey_______(like)_______(watch)moviesonweekends?_______(Do/Does)yourfatherlikeplayingbasketball?_______(What/Where)doesyoursisterliketoplay?likesreadinglikesplaying;notlike;playinglike;watchDoes;likeWhere三、完成句子Iusually_______(play)_______(chess)onSundays.She_______(watch)_______(movies)everyevening.They_______(go)_______(library)toreadbooksonSaturdays.Doesyourmother_______(like)_______(play)tabletennis?_______(What/Where)doesyourbrotherliketoplay?play;chesswatches;moviesgo;librarylike;playWhat;where四、聽力理解Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.A:_______(Do/Does)yourmotherlikeplayingchess?B:_______(Yes,shedoes/No,shedoesn’t).Shelikes_______(read/watching)movies.A:_______(What)doesyourfatherlike?B:Helikes_______(play/playing)basketballand_______(play/watching)movies.A:_______(Where)doesyoursisterliketoplay?B:Shelikestoplay_______(inthepark/athome)and_______(intheclassroom/onthestreet).Does;No,shedoesn’t;readingWhat;playing;watchingWhere;inthepark;athome五、寫作練習Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivities.Usethefollowingsentenceframes:Ilike_______(activity).Iusuallydoit_______(where/when).ItisfunandIfeel_______(howyoufeel).Ialsoliketo_______(anotheractivity).Idoit_______(where/when).IthelpsmetorelaxandIenjoy_____

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