人教版歷史七年級下冊第12課《宋元時期的都市和文化》說課稿

人教版歷史七年級下冊第12課《宋元時期的都市和文化》說課稿一.教材分析《宋元時期的都市和文化》是人教版歷史七年級下冊的第12課，主要講述了我國宋元時期都市的繁榮和文化的發(fā)展。本課內(nèi)容主要包括：都市的繁榮，如北宋的東京、南宋的臨安、元大都等；宋代的文學藝術(shù)，如詩詞、戲曲、書畫等；以及宋代的科技成就，如四大發(fā)明中的火藥、指南針等。通過本課的學習，使學生了解宋元時期都市和文化的繁榮，認識我國古代文化的輝煌。二.學情分析學生在之前的學習中，已經(jīng)對我國歷史有了初步的了解，對于宋元時期也有一定的認識。但學生在學習過程中，可能會對宋元時期都市的繁榮和文化的發(fā)展產(chǎn)生疑問，如：為什么宋元時期都市會繁榮？宋元時期的文學藝術(shù)有哪些特點？我國的四大發(fā)明是什么？等等。因此，在教學過程中，需要針對學生的疑問進行講解，引導學生深入理解宋元時期都市和文化的繁榮。三.說教學目標知識與技能：了解宋元時期都市的繁榮，認識宋元時期的文學藝術(shù)和科技成就。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，提高學生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國歷史，自豪我國古代文化的情感。四.說教學重難點教學重點：宋元時期都市的繁榮，宋元時期的文學藝術(shù)和科技成就。教學難點：宋元時期都市繁榮的原因，宋元時期文學藝術(shù)的特點，四大發(fā)明的意義。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作探討、講解演示等教學方法。教學手段：利用多媒體課件、圖片、地圖等教學輔助手段，生動形象地展示宋元時期都市和文化的發(fā)展。六.說教學過程導入新課：通過展示宋元時期都市的圖片，引導學生關注宋元時期都市的繁榮，激發(fā)學生學習興趣。自主學習：讓學生自主閱讀教材，了解宋元時期都市的繁榮，思考宋元時期都市繁榮的原因。合作探討：分組討論宋元時期的文學藝術(shù)和科技成就，分享討論成果。講解演示：教師講解宋元時期都市繁榮的原因，宋元時期文學藝術(shù)的特點，四大發(fā)明的意義。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導學生認識到宋元時期都市和文化的繁榮是我國古代文化的重要組成部分。七.說板書設計板書設計如下：宋元時期的都市和文化都市的繁榮：東京、臨安、大都文學藝術(shù)：詩詞、戲曲、書畫科技成就：火藥、指南針八.說教學評價通過課堂提問、小組討論、課后作業(yè)等方式，評價學生對宋元時期都市和文化知識的掌握程度，以及學生在學習過程中的參與度和合作意識。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠扎實掌握宋元時期都市和文化的知識。同時，教師要注重引導學生深入思考，激發(fā)學生對歷史學科的興趣，培養(yǎng)學生的愛國情感。在今后的教學中，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。知識點兒整理：宋元時期都市的繁榮：北宋的東京：成為當時世界上最大的城市之一，商業(yè)發(fā)達，人口眾多。南宋的臨安：成為南宋的、經(jīng)濟、文化中心，都市繁榮，商業(yè)貿(mào)易繁榮。元大都：成為元朝的都城，都市規(guī)模宏大，商業(yè)繁榮，是當時世界上最大的城市之一。宋元時期的文學藝術(shù)：詩詞：宋代詩詞發(fā)展達到高峰，出現(xiàn)了一批偉大的詩人，如蘇軾、辛棄疾等。戲曲：元代戲曲發(fā)展迅速，出現(xiàn)了元雜劇，是我國戲曲史上的一個重要階段。書畫：宋代書畫藝術(shù)繁榮，出現(xiàn)了一批偉大的書畫家，如范寬、張擇端等。宋代的科技成就：四大發(fā)明：火藥、指南針、印刷術(shù)、紙張，其中火藥和指南針在宋代得到進一步的發(fā)展和應用。農(nóng)業(yè)技術(shù)：宋代農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，出現(xiàn)了許多農(nóng)業(yè)工具的改進和創(chuàng)新，如秧馬、水車等。醫(yī)學：宋代醫(yī)學發(fā)展迅速，出現(xiàn)了許多著名的醫(yī)學家和醫(yī)學著作，如張仲景的《傷寒雜病論》等。元代的科技成就：四大發(fā)明：火藥、指南針、印刷術(shù)、紙張，在元代得到進一步的發(fā)展和應用。天文歷法：元代天文歷法發(fā)展迅速，出現(xiàn)了一批偉大的天文學家和天文著作，如郭守敬的《授時歷》等。數(shù)學：元代數(shù)學發(fā)展迅速，出現(xiàn)了一批偉大的數(shù)學家和數(shù)學著作，如秦九韶的《數(shù)書九章》等。宋元時期的文化特點：世俗化：宋元時期的文化越來越注重世俗生活，反映了市民階層的文化需求。多元化：宋元時期的文化多元化，各民族文化交流融合，形成了獨特的文化風貌。創(chuàng)新性：宋元時期的文化具有很強的創(chuàng)新性，不斷涌現(xiàn)出新的文化形式和藝術(shù)風格。宋元時期的都市和文化對后世的影響：都市的繁榮：為后世的城市建設和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。文學藝術(shù)：為后世文學藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。科技成就：為后世科技的發(fā)展提供了重要的基礎和動力。宋元時期的都市和文化在世界上的地位：都市的繁榮：宋元時期的都市繁榮在當時世界上具有重要地位，吸引了世界各地的商業(yè)貿(mào)易。文學藝術(shù)：宋元時期的文學藝術(shù)在世界文學藝術(shù)史上具有重要地位，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。科技成就：宋元時期的科技成就在世界科技史上具有重要地位，為后世科技的發(fā)展做出了重要貢獻。同步作業(yè)練習題：下列關于宋元時期都市的描述，正確的是：A.北宋的東京是世界上最大的城市之一B.南宋的臨安是南宋的、經(jīng)濟、文化中心C.元大都的商業(yè)貿(mào)易非常繁榮D.以上都是下列關于宋元時期文學藝術(shù)的描述，正確的是：A.宋代詩詞發(fā)展達到高峰，出現(xiàn)了一批偉大的詩人B.元代戲曲發(fā)展迅速，出現(xiàn)了元雜劇C.宋代書畫藝術(shù)繁榮，出現(xiàn)了一批偉大的書畫家D.以上都是下列關于宋元時期科技成就的描述，正確的是：A.宋代火藥得到進一步的發(fā)展和應用B.元代指南針得到進一步的發(fā)展和應用C.宋代出現(xiàn)了許多農(nóng)業(yè)工具的改進和創(chuàng)新D.以上都是下列關于宋元時期文化特點的描述，正確的是：A.宋元時期的文化越來越注重世俗生活B.宋元時期的文化多元化，各民族文化交流融合C.宋元時期的文化具有很強的創(chuàng)新性D.以上都是下列關于宋元時期都市和文化對后世影響的描述，正確的是：A.宋元時期的都市繁榮為后世城市建設和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示B.宋元時期的文學藝術(shù)為后世文學藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎C.宋元時期的科技成就為后世科技的發(fā)展提供了重要的基礎和動力D.以上都是簡述宋元時期都市的繁榮情況。答案：宋元時期都市繁榮，東京、臨安、大都等城市成為、經(jīng)濟、文化中心，商業(yè)貿(mào)易繁榮，人口眾多。簡述宋元時期文學藝術(shù)的特點。答案：宋元時期文學藝術(shù)特點包括詩詞、戲曲、書畫等，具有世俗化、多元化和創(chuàng)新性的特點。簡述宋元時期的科技成就。答案：宋元時期科技成就包括火藥、指南針、印刷術(shù)、紙張等四大發(fā)明，以及在農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法、數(shù)學等領域的發(fā)展。簡述宋元時期的文化特點對后世的影響。答案：宋元時期的文化特點對后世產(chǎn)生了深遠影響，為后世城市建設、文學藝術(shù)發(fā)展、科技進步等提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。論述宋元時期都市繁榮的原因及其對后世的影響。答案：宋元時期都市繁榮的原因包括穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易繁榮等。都市繁榮為后世城市建設和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，吸引了世界各地的商業(yè)貿(mào)易，促進了各民族文化交流融合。論述宋元時期文學藝術(shù)的特點及其對后世的影響。答案：宋元時期文學藝術(shù)特點包括世俗化、多元化和創(chuàng)新性。這些特點為后世文學藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎，對后世產(chǎn)生了深遠影響，如戲曲、詩詞、書畫等藝術(shù)形式在后世得到了進一步的發(fā)展和創(chuàng)新。論述宋元時期科技成就的意義及其對后世的影響。答案：宋元時期科技成就如四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)、天文歷法、數(shù)學等領域的發(fā)展，為