【說課稿】部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課《論教養(yǎng)》參考說課稿2

【說課稿】部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課《論教養(yǎng)》參考說課稿2一.教材分析《論教養(yǎng)》是部編人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第8課的一篇文章，作者是俄國文學(xué)家契訶夫。本文主要通過對(duì)話的形式，探討了教養(yǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)教養(yǎng)。文章語言簡潔明了，觀點(diǎn)鮮明，具有很強(qiáng)的說服力。在教材中，本文旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過對(duì)話展開論證的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口語表達(dá)能力。二.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和獨(dú)立的思考能力，對(duì)于通過對(duì)話展開論證的文章有了一定的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生在分析文章結(jié)構(gòu)、提煉中心論點(diǎn)等方面還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生對(duì)于如何將文章中的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，還需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和論證方法。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和口語表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和論證方法。難點(diǎn)：如何將文章中的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動(dòng)法、討論法、案例分析法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)素材等，輔助教學(xué)，提高課堂效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考教養(yǎng)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀理解：讓學(xué)生快速閱讀文章，概括文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)。深入探討：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的論證方法，通過討論、辯論等形式，提高學(xué)生的邏輯思維能力和口語表達(dá)能力。案例分析：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾螌⑽恼轮械挠^點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。小結(jié)：教師總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教養(yǎng)的重要性，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“如何提高自身教養(yǎng)”的作文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：教養(yǎng)的重要性如何提高教養(yǎng)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的閱讀理解、課堂討論、作業(yè)完成等方面進(jìn)行。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、論證方法的理解，以及將文章觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《論教養(yǎng)》這篇文章主要通過對(duì)話的形式，探討了教養(yǎng)的重要性以及如何培養(yǎng)教養(yǎng)。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：教養(yǎng)的定義：教養(yǎng)指的是一個(gè)人在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中，通過教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐所形成的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教養(yǎng)的重要性：文章通過對(duì)話的形式，闡述了教養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展的重要性。教養(yǎng)不僅關(guān)系到個(gè)人的品德和形象，也關(guān)系到與人相處的關(guān)系和社會(huì)的和諧。教養(yǎng)的培養(yǎng)：文章提出，教養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力。家庭是孩子最早接受教育的地方，父母應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。社會(huì)是孩子們成長的廣闊舞臺(tái)，應(yīng)該提供良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。對(duì)話的形式：文章采用對(duì)話的形式展開論述，通過不同人物的發(fā)言，展現(xiàn)了教養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法。對(duì)話的形式使得文章更加生動(dòng)有趣，也使得讀者更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)。文章的結(jié)構(gòu)：文章的結(jié)構(gòu)清晰，首先通過對(duì)話引出教養(yǎng)的話題，然后分別從教養(yǎng)的定義、重要性和培養(yǎng)方法三個(gè)方面進(jìn)行論述，最后進(jìn)行小結(jié)。論證方法：文章主要采用舉例論證和道理論證兩種方法。舉例論證通過列舉實(shí)例來說明教養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，使得論述更加具體有力。道理論證通過闡述教養(yǎng)的定義和作用來說明教養(yǎng)的重要性，使得論述更加深入有力。觀點(diǎn)的運(yùn)用：文章通過對(duì)話的形式，提出了教養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法的觀點(diǎn)，并通過舉例和論證來說明這些觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)具有很強(qiáng)的說服力，能夠引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)的重要性，并激發(fā)讀者去培養(yǎng)自身的教養(yǎng)。實(shí)際運(yùn)用：文章通過對(duì)話的形式，將觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，使得讀者更容易理解和接受觀點(diǎn)。同時(shí)，文章還要求讀者結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾螌⑽恼轮械挠^點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望同學(xué)們通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)，能夠理解教養(yǎng)的重要性，并努力培養(yǎng)自身的教養(yǎng)，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。同步作業(yè)練習(xí)題：下列關(guān)于教養(yǎng)的定義，正確的是：A.教養(yǎng)指的是一個(gè)人的知識(shí)和技能。B.教養(yǎng)指的是一個(gè)人的家庭背景和社交能力。C.教養(yǎng)指的是一個(gè)人在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中，通過教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐所形成的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。D.教養(yǎng)指的是一個(gè)人的性格和外貌。下列關(guān)于教養(yǎng)的重要性，正確的是：A.教養(yǎng)只關(guān)系到個(gè)人的品德和形象。B.教養(yǎng)只關(guān)系到與人相處的關(guān)系。C.教養(yǎng)既關(guān)系到個(gè)人的品德和形象，也關(guān)系到與人相處的關(guān)系。D.教養(yǎng)與個(gè)人的知識(shí)和技能無關(guān)。下列關(guān)于教養(yǎng)的培養(yǎng)，正確的是：A.教養(yǎng)的培養(yǎng)只需要家庭、學(xué)校或社會(huì)其中一方面的努力。B.教養(yǎng)的培養(yǎng)是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同責(zé)任。C.家庭是孩子最早接受教育的地方，但與教養(yǎng)的培養(yǎng)無關(guān)。D.學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，但與教養(yǎng)的培養(yǎng)無關(guān)。文章采用的論證方法主要是：A.對(duì)比論證B.舉例論證C.道理論證答案：B、C下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.文章的結(jié)構(gòu)混亂，沒有明確的邏輯順序。B.文章的結(jié)構(gòu)清晰，但缺乏論證和支持。C.文章的結(jié)構(gòu)清晰，首先通過對(duì)話引出教養(yǎng)的話題，然后分別從教養(yǎng)的定義、重要性和培養(yǎng)方法三個(gè)方面進(jìn)行論述，最后進(jìn)行小結(jié)。D.文章的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解。請(qǐng)簡要說明教養(yǎng)的定義和重要性。答案：教養(yǎng)指的是一個(gè)人在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中，通過教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐所形成的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教養(yǎng)的重要性在于，它不僅關(guān)系到個(gè)人的品德和形象，也關(guān)系到與人相處的關(guān)系和社會(huì)的和諧。請(qǐng)簡要說明教養(yǎng)的培養(yǎng)方法。答案：教養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力。家庭是孩子最早接受教育的地方，父母應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要場所，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。社會(huì)是孩子們成長的廣闊舞臺(tái)，應(yīng)該提供良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。請(qǐng)舉例說明文章中使用的論證方法。答案：文章中使用了舉例論證和道理論證兩種方法。舉例論證通過列舉實(shí)例來說明教養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，例如文章中提到了父母以身作則培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣等實(shí)例。道理論證通過闡述教養(yǎng)的定義和作用來說明教養(yǎng)的重要性，例如文章中提到了教養(yǎng)關(guān)系到個(gè)人的品德和形象，與人相處的關(guān)系和社會(huì)的和諧等道理。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)于教養(yǎng)的理解和看法。答案：教養(yǎng)是一個(gè)人在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中，通過教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐所形成的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。我認(rèn)為教養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要，它不僅關(guān)系到個(gè)人的品德和形象，也關(guān)系到與人相處的關(guān)系和社會(huì)的和諧。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的教養(yǎng)，努力成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)于教養(yǎng)培養(yǎng)的看法和建議。答案：教養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力。在家庭中，父母應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子