6.3基層群眾自治制度 說課課件高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

第六課我國的基本政治制度第一框中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度說

課

1234教學分析教法學法教學過程教學反思

教材地位

教學目標

學情分析

教材地位一、教學分析

教學內(nèi)容《本課內(nèi)容是必修3《政治與法治》第二單元“人民當家作主”中的第六課“我國的基本政治制度”第一框的內(nèi)容。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“中國特色社會主義政黨制度”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了中國特色社會主義政黨制度的發(fā)展過程、方針，分析了中國共產(chǎn)黨的領導是多黨合作和政治協(xié)商的首要前提和根本保證，以及中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關系，闡明了中國特色社會主義政黨制度的意義。第二目“中國人民政治協(xié)商會議”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了中國人民政治協(xié)商會議的含義、定位，介紹了中國人民政治協(xié)商會議全國委員會的人員組成，分析了中國人民政治協(xié)商會議的職能，闡明了中國人民政治協(xié)商會議是是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)，是具有中國特色的制度安排。一、教學分析學習狀況學生情況通過前面內(nèi)容的學習，學生對中國共產(chǎn)黨的認識比較清晰，但對于民主黨派、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度相對比較陌生。高一學生初步完成了具體思維到抽象思維的過渡，看待問題尖銳、新穎。自我意識、參與意識較強，但認識問題容易情緒化。要引導學生分析問題的積極性、主動性。

教學目標

學情分析

學情分析

教學內(nèi)容

教材地位

教材地位

教學目標

學情分析教學目標一、教學分析

教學內(nèi)容堅持中國特色社會主義的政黨制度，明確我國的政黨制度是新型的政黨關系與政黨制度形式，認同我國的政黨制度。

政治認同理解我國政黨制度的地位和內(nèi)容，知道我國的政黨制度既不是一黨制，也根本區(qū)別與西方多黨制。

科學精神明確中國共產(chǎn)黨和各民主黨派都要遵守憲法和法律，以憲法為根本活動準則。

法治意識在日常生活中，學習我國政黨制度的知識，配合民主黨派和人民政協(xié)工作，為國家治理貢獻力量。

公共參與課標要求：闡明中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的基本政治制度。

教材地位

教學目標

學情分析

教學內(nèi)容

教學內(nèi)容一、教學分析教學重點我國政黨制度內(nèi)容及特點我國政黨制度的優(yōu)勢及與西方國家政黨制度的差別教學難點二、教法學法議題式、合作探究法、講授法、學案導學法【課前預習單】學生自測與互評相結(jié)合【課中導學案】學生展示、課堂點評檢測學生【課堂檢測單】掌握易錯易混點【思維生成單】整合教材知識，構(gòu)建思維網(wǎng)絡教法學法教學檢測小組合作、討論法、練習鞏固、自主建構(gòu)

導入新課

自主學習出示目標導入新課

合作探究三、教學過程達標測評2分鐘課堂小結(jié)探究問題：黨中央、國務院為什么要聽取各民主黨派中央等人士對政府工作報告等文件的意見和建議?這說明了我國的堅持什么樣的政黨制度?

導入新課

自主學習出示目標出示目標

合作探究三、教學過程達標測評2分鐘2分鐘

導入新課

自主學習出示目標出示目標

合作探究達標測評課堂小結(jié)總議題:中國政黨制度如何體現(xiàn)協(xié)商民主？議題一怎樣理解我國的政黨制度？議題二怎樣認識人民政協(xié)？

導入新課

自主學習出示目標自主學習

合作探究達標測評2分鐘2分鐘6分鐘三、教學過程課堂小結(jié)

完成【導學案】

導入新課

自主學習出示目標

合作探究達標測評2分鐘2分鐘6分鐘三、教學過程課堂小結(jié)合作探究20分鐘

情景探究一：觀看視頻《我國政黨制度的形成和發(fā)展》，小組合作探究我國政黨制度如何發(fā)展起來的，有何地位。

情景探究二：觀看視頻《政協(xié)第十三屆第四次開幕式》，小組合作探究政協(xié)的性質(zhì)和作用。

導入新課

自主學習出示目標

合作探究

達標測評2分鐘2分鐘6分鐘課堂小結(jié)

個人搶答：【課堂檢測單】三、教學過程20分鐘達標測評8分鐘2分鐘

導入新課

自主學習出示目標

合作探究達標測評2分鐘2分鐘6分鐘

課堂小結(jié)三、教學過程20分鐘8分鐘2分鐘課堂小結(jié)四、教學反思優(yōu)點：1.整合教材知識，符合學生的認知規(guī)律；

2.創(chuàng)設議題式活動型課堂，符合新課改要求；