第15課 趣味 課件初中日語人教版七年級第一冊

第15課

趣味文法バ卜ル君は馬に乗る二とができます。

巴特爾會騎馬。王文君はケ一キを作る二とができません。

王文不會做蛋糕。二の公園でパン父を見る二とができます。

在這個公園能看到熊貓。動詞基本形+二とができる含義：①技能；②可能性“可以…”“能…”“會…”動詞基本型+こと

把動詞名詞化了。練習在圖書館不可以喝果汁。図書館でジュ一スを飲む二とができません。小李會踢足球。李さんはサッ力一をする二とができます。が后的詞也就是謂語可分為這三種：①描述主體的情感或感覺②描述主體的某種性質(zhì)，特征③描述主體的能力NはNが

一表示某人或某物在某方面的好惡、特征、能力等。①謂語一般為表示情感，感覺的形容詞，描述主體的情感或感覺李佳さんはバナナが好きです。僕は頭が痛いです。②謂語一般為表示性質(zhì)的形容詞，描述主體的某種性質(zhì)，特征日本は川が多いです。美月さんは趣味が広いです。③謂語一般為表評價的形容詞或表能力的動詞，描述主體的能力田中さんはテ二スが

できます。

李さんは日本語が上手です。練習這個城鎮(zhèn)山很多。二の町は山が多いです。小李很擅長做料理李さんは料理が上手です。一です用于代替上文出現(xiàn)的或可以想見到的其他詞語。A:昨日テ二スをしました。B:僕もです。(=

ぼくもしました。)A:田中さんは何時仁起きましたか。B:朝9時です。(=朝9時に起きました。)練習李：那本書什么時候買的?王：上周。李：その本はいつ買いましたか。王：先週です。(=先週買いました。)~

週1週間(いっしゅうかん)2週間(にしゅうかん)3週間(さんしゅうかん)4週間(よんしゅうかん

)5週間(ごしゅうかん)

6週間(ろくしゅうかん)7週間(ななしゅうかん

)8週間(はっしゅうかん)9週間(きゅうしゅうかん)10週間(じゅっしゅうかん)

何週間(なんしゅうかん)~か月1か月(いっかげつ)2か月(にかげつ)

3か月(さんかげつ)4か月(よんかげつ)5か月(ごかげつ)

6か月(ろっかげつ)7か月(ななかげつ)8か月(はっかげつ)9か月(きゅうかげつ)10か月(じゅっかげつ)何か月(なんかげつ)~年1年(いちねん)2年(にねん)

3年(さんねん)4年(よねん)5年(ごねん)

6年(ろくねん)7年(しちねん)8年(はちねん)

9年(きゅうねん)10年(じゅうねん)何年(なんねん)排序1

日

飲みますに

薬3回はこのこの薬は1日に3回飲みます。20個ぐらい

は

食

べま

すに

1

週

間

李さん

を

りんご李さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。疑問詞+か附在表示疑問的代名詞后，表示不確定的或者沒有必要明確說

出來的人或事物。一

般疑問句?！袱贡聿淮_定，不確定到

底是不是有人在，回答需要進行肯定或否

定的回答。疑問詞+が做主語，提示主語(特殊疑問句)

疑問詞+か表不確定，某一(一般疑問句)特殊疑問句。知道有人在，但不知道在的

人是誰，直接回答人名即可。誰かいますか。

有人在嗎?誰がいますか。

誰在?附在表示疑問的代名詞后，表示不確定的或者沒有必要明確說出來的人或事物。注意：可與「に」、「入」、「で」、「と」等助詞疊用，但

要位于這些助詞前面：「かに」、「か入」、「かで」等。だれか図書館入行きますか。有誰去圖書館嗎?今度の夏休みにど二か入行きましたか。這個暑假去什么地方了嗎?疑問詞+か練習這個箱子里有什么東西。二の箱(の)中(I仁)何(か)あります。

這個月的什么時候去滑雪吧。今月のいつ(か)スキ—(I仁)行きましょう。單語趣味(しゅみ①)【名】愛好A:

李さんの趣味は何ですか。B:スケ

一卜です。どんな①【連體】哪樣的A:どんなスポ一ツが好きですか。

B:スケ

一

卜が好きです。水泳(すい元い)游泳わたしは水泳が好きです。~×

一

卜ル【量】~米できる②【動】會，發(fā)生李さんは泳ぐ二とができます。泳ぐ(およぐ②)【動】游，游泳釣り(つり◎)【名】釣魚，垂釣よく①【副】好好地，常常經(jīng)常去釣魚。よく釣りに行きます。下手(入た②)【形】笨拙，不高明まだまだ下手です。還差得遠。まだまだ①【副】還，尚曲(きょく◎)【名】曲子，曲調(diào)弾く(ひく◎)【動】彈，彈奏難しい曲は弾くことができません。弾く(はじく②)バイオリン◎【名】小提琴バイオリンを弾きます拉小提琴。ええと①【嘆】嗯，啊(思索或者一時語塞發(fā)出的聲音)染器(がっき◎)【名】樂器わたしは楽器ができます。我會樂器。シーディー③【名】CD渡辺愛(わたなべあい)【名】渡邊愛(人名)大好き(だいすき①)【形】非常喜歡いつか①【副】改日，不久いつかご飯を食べませんか。サッカー卓球(たっきゅう)テニススキースケート水泳(すいえい)野球(やきゅう)バスケットボールバレーボールジョギング體操(たいそう)體育活動交際與表達交際與表達1.詢問興趣、愛好二趣味は~在交談中詢問他人的興趣、愛好時可以用“一さんの趣味は何ですか”;也可以省略后半部分，用“一さんの趣味は”詢問。此時句尾讀升調(diào)。交際與表達2.稱贊上手ですね對他人高超的技藝、技能表示稱贊時，可用“上手ですね”。

表示謙虛的回應可以用“まだまだ下手です”;也可以大方地表示感謝，如“ありがとう(二ざいます)”,

稱贊多用于長輩對晚輩或同輩之間。交際與表達3.邊想邊說元元と對于他人的問題一時沒想好怎么回答，可先用“ええと”予以應

答，同時積極思考答案。會話(在教室里，美月和李佳說起喜歡的體育活動。)美月：李佳さんはス水一

ツが好きですか。

李

佳：ええ、好きです。美月：どんなス水

一

ツが好きですか。李佳：水泳が好きです。美月：そうですか。何×一卜ルぐらい泳ぐ二とができますか。

李

佳：500×

一卜ルぐらいです。美月：すごいですね。趣

味李佳：美月さんの趣味は何ですか。美月：釣りです。李佳：入え一、釣り。よく行きますか。美月：父とときどき行きます。趣

味(金英珠在音樂教室練習小提琴，巴特爾走進來。)バトル:上手ですね。金英珠:いいえ、まだまだ下手です。難しい曲は弾くことができません。バトル:英珠さんは1日にどのくらいバイオリンの

練習をしますか。金英珠:ええと,1時間ぐらいです。バトル:いつもここで練習しますか。金英珠：はい。趣味バ卜ル:うちのクラスの女

の

子たちはみんな楽

器

ができますね。金英珠：え元。美月さんはピア)が上手です?！究匆姲吞貭柺掷锬弥粋€盒子】それは何ですか。

バ

卜ル:日本の歌のCDです。